CONTENIDO:

1. ¿Cuál es desarrollo socioeconómico del país y de tu localidad?

2. ¿Cuáles son los factores importantes del éxito en la sociedad?
3. Aprendizaje:
3.1 ¿qué es el aprendizaje?
3.2 ¿cuáles son las teorías del aprendizaje?
3.4 ¿realizar un cuadro comparativo de teorías del aprendizaje?
4. teorías del aprendizaje en diferentes aspectos

 Social
 Tecnológico
 Académico
 ¿Cuál es desarrollo socioeconómico del país y
de tu localidad?

El desarrollo está comprendido por cuatro ejes importantes, la riqueza, evolución,

progreso y crecimiento. Cada una por separado o todas integradas significan
desarrollo. Este concepto, sin embargo, conlleva un cambio intrínseco que debe ser
positivo.

Puedo decir entonces que desarrollo económico sería un estado en el que los medios
económicos de una sociedad alcanzan un nivel que permiten a sus integrantes satisfacer
sus necesidades con “calidad”. Vemos entonces que la economía está siempre
relacionada con la sociedad, pues no hace falta decir que ésta no podría existir sin la
segunda.

El desarrollo social, entonces, comprendería un estado en que los individuos que la

integran gozan de bienestar –o al menos cuentan con la capacidad de obtenerlo– a todo
nivel, salud, educación, economía, etc.

En mi localidad el desarrollo socioeconómico permite a las personas contar con un

sistema organizado que les permite valerse de recursos, como el dinero, para satisfacer
sus necesidades básicas y superfluas con calidad. Para que funcione correctamente, este
sistema debe ser protegido y promovido por una estructura de jerarquía superior –como
un gobierno–, que base sus actividades en el respeto social.

¿Cuáles son los factores importantes del éxito en la

sociedad?
Veamos por qué se produce éste efecto en la sociedad, conociendo los Factores
Determinantes Del Éxito:

El Entorno:
Muchas veces en tu entorno tendrás estímulos de diferentes tipos, verás cosas, oirás cosas y
experimentarás cosas que te enseñarán de manera subconsciente a actuar y a reaccionar ante
las condiciones que te plantee la vida. Es tu entorno el que te ha programado para ser hoy
quien eres, mucho más cuando tu vida ha sido el desenlace de un conjunto de actividades
principalmente inconscientes. ¿Vives en piloto automático? Pues la verdad es que pocas veces
es un piloto “automático” y en la mayoría de los casos, es la sociedad con sus paradigmas
quien dirige tu nave.

La Educación:

Por otra parte, está la educación, que ciertamente has recibido desde pequeño. Y no me
refiero sólo a educación institucional (que por cierto, tiene un gran peso en tu vida) sino
también a la impartida por tus padres, hermanos, amigos y familiares.
Ellos te educaron para pensar de cierta manera respecto al dinero, al éxito, a la
vocación, al trabajo y el esfuerzo, a la humildad y el altruismo… etc. Todo esto pesa a
la hora de definir tu futuro con base en tu presente y pasado.

Las Vivencias:
Y por último (verás a continuación, por qué digo “por último”) están las vivencias o
experiencias que has tenido en el tiempo que llevas viviendo. Todo este tiempo y
basado en el condicionamiento que te ha impuesto tu entorno y las personas que te
rodean, has decidido vivir una vida que resulta ser un reflejo claro de lo que piensan los
demás. Tus decisiones, aunque las crees totalmente tuyas, son indefectiblemente una
combinación de los pensamientos colectivos y tu personalidad o carácter formado a
través de tu percepción del mundo.

La Determinación:
Todos los anteriores factores determinantes son externos, provienen desde fuera y
dependiendo de tu fuerza de voluntad y tu asertividad tienen un mayor o un menor peso.
Por eso dije que las vivencias era el último… porque finalmente, el que analizamos
ahora es el que te permitirá lograr cambiar tu vida. Es el único que proviene desde
adentro y es aquél, en el que finalmente deberás enfocarte si quieres alcanzar la cima
del éxito.

¿Qué es el aprendizaje?
Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando
mediante estudio, la enseñanza o la experiencia. Existen diferentes teorías vinculadas al
hecho de aprender. La psicología conductista, Por ejemplo, describir el aprendizaje de
acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

En el aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio en el que el ser
humano se desenvuelve así como los valores y principios que se aprenden en la familia
en ella se establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el
conocimiento recibido que llega a formar parte después como base para los aprendizajes
posteriores.

¿Cuáles son las teorías del aprendizaje?

Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano,
sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores como: Pávlov, quien afirma que el
conocimiento se adquiere a partir de la reacción frente a estímulos simultáneos o la teoría de
Albert Baldura se dice que cada individuo arma su propia forma de aprender de acuerdo a las
condiciones primitivas que haya tenido para imitar modelos. por su parte Piajet la aborda
analizando exclusivamente el desarrollo cognitivo.

Un concepto sirve para reducir el aprendizaje a un punto a fin de descomplejizando y

poder asirlo; llegando a este punto existen dos vías para formar los conceptos la
empirista (se realiza mediante un proceso de asociación, donde el sujeto es pasivo y
recibe la información a través de los sentido) y la europea (se consigue por la
reconstrucción, el sujeto es activo y se encarga de construir el aprendizaje con las
herramientas de las que dispone)

 Aprender
 Observar
 Estudiar
 Practicar
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN DIFERENTES ASPECTOS
SOCIAL

El aprendizaje cognitivo presupone que los factores psicológicos son importantes

influencias en las conductas de las personas. El aprendizaje social sugiere que una
combinación de factores del entorno (sociales) y psicológicos influyen en la conducta.
La teoría del aprendizaje social señala tres requisitos para que las personas aprendan y
modelen su comportamiento: retención (recordar lo que uno ha observado),
reproducción (habilidad de reproducir la conducta) y motivación (una buena razón) para
querer adoptar esa conducta.

TECNOLOGICO

La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y

teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC (tecnologías de
información y comunicación).

Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de

sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a
través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de
aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad
del aprendizaje. Es debido al mundo en el que vivimos hoy que se ha encontrado como
necesario desarrollar diversas estrategias que permitan educar en la tecnología y por
medio de ella.

ACADÉMICO

El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe

estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El
estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional
y la antropología, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo
humano, y concibe sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada
una de ellas. En ella se enmarcan, por ejemplo: la pedagogía, la educación de niños; y la
andrología, la educación de adultos.