PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias
Extractivas

LABORATORIO DE ELECTROQUÍMICA
PRACTICA #3 “TITULACIÓN
Alumnos: CONDUCTIMÉTRICA”
 BECERRIL BUCIO DIANA PAOLA
 JULE GÁLVEZ VALLEJO SILVIA
 RODRÍGUEZ NAVARRO CLARA RUBÍ
 SERRANO CASTILLO SOFÍA
 SOTO CHAVEZ KARLA JIMENA
Profesores:
 Dr. Arturo Manzano Robledo
 M. en C. Blanca Zamora Celis
Grupo:
3IM71
Seccion:
B
FECHA:
1
0-MARZO-2017
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

 RESUMEN
En esta práctica se determinara la concentración de una solución electrolítica mediante el
método de titulación conductimétrica.

 OBJETIVOS
Determinar mediante el método conductimétrico la concentración normal de soluciones
electrolíticas 1-1, en reacciones de neutralización acido fuerte base fuerte, acido débil
base fuerte.

 Medir inicialmente la conductancia de agua destilada para reconocer el uso del

conductimetro.
 Montar el sistema para realizar la titulación correspondiente.
 Elaborar una tabla que muestre los datos generados durante la titulación
conductimétrica.
 Construir un gráfico conductancia y volumen.
 Reconocer y localizar el punto de equilibrio en una gráfica conductimétrica.
 Calcular el valor de la concentración de una muestra problema utilizando
información que se obtenga del gráfico.

 INTRODUCCIÓN
Las valoraciones conductimétricas se basan en la medida del cambio de la conductancia
de una disolución a medida que se agrega el reactivo valorante. La conductancia de una
disolución varía, entre otros factores, con el número, tamaño y carga de los iones, por lo
que iones diferentes contribuirán en forma diferente a la conductancia de una disolución.
De esta manera, durante una valoración, la sustitución de algunas especies iónicas por
otras producirá un cambio en la conductancia, el cual puede ser ventajosamente
aprovechado para determinar el punto final de una valoración.
En las valoraciones conductimétricas, la conductancia de la disolución a valorar se mide
luego de la adición de cantidades determinadas de reactivo valorante. Si se representan
en gráficas los valores de conductancia en función del volumen de valorante agregado, se
obtendrán dos rectas de pendientes diferentes, de cuya intersección se podrá obtener el
punto final de una valoración.
Por ejemplo, en la Fig. 1 se muestra la gráfica de
Conductancia vs. Volumen de NaOH agregado
durante la valoración conductimétrica de una
disolución de HCl con NaOH. A medida que se
agrega el reactivo valorante (NaOH), los H+ del HCl
van siendo consumidos por los OH- para formar
agua. Estos H+ son progresivamente sustituidos por
iones Na+, los cuales poseen una menor
conductancia iónica que los H+, y por lo tanto la

Figura 1. Curva de titulación conductimétrica de un ácido fuerte con una base 2

fuerte.
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

conductancia de la disolución disminuye. Después del punto equivalente, el exceso de

iones Na+ y OH- provoca el aumento de la conductancia de la disolución verificándose la
segunda recta que se muestra en la figura. La pendiente de la recta correspondiente a la
fase final de la valoración (más allá del punto equivalente) es menor que la pendiente
inicial debido a que la suma de las conductividades iónicas del Na+ y el OH- es menor
que la correspondiente suma para los iones H+ y Cl-.

3
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

 DIAGRAMA DE BLOQUES

PRÁCTICA 3: TITULACIÓN
CONDUCTIMÉTRICA.

LLENAR UNA BURETA CON LA SOLUCIÓN

TITULANTE DE CONCENTRACIÓN
MATERIAL Y EQUIPO: CONOCIDA.
 1 PROBETA GRADUADA DE 50
ML
 2 VASOS DE PRECIPITADOS DE
100 ML
 1 BURETA GRADUADA DE 50 ML
 1 PAPEL MILIMETRICO

LA CELDA DEBE PERMANECER EN

LA SOLUCIÓN QUE SE ESTA
VALORANDO DURANTE TODO EL
PROCESO, AGITANDO
 1 CONDUCTIMETRICO CONSTANTEMENTE.

 1 CELDA DE CONDUCTIVIDAD

 1 SOPORTE UNIVERSAL
 1 PINZA PARA BURETA

AL TERMINAR LA TITULACIÓN VOLVER

A INTRODUCIR LA CELDA DE
CONDUCTIVIDAD EN EL VASO CON
AGUA DESTILADA CON PISETA.
PREPARAR EL CONDUCTIMETRO,
EFECTUAR LAS LECTURAS DE
CONDUCTANCIA Y CONOCER COMO
AGREGAR LA SOLUCIÓN TITULANTE.

LLEVAR UN REGISTRO DE LAS

LECTURAS EN ML DE SOLUCIÓN
TITULANTE.
COLOCAR EN UN VASO CON AGUA
DESTILADA LA CELDA DE CONDUCTIVIDAD
PARA CALIBRARLA.

MEDIR CON LA PROBETA LA MUESTRA

PROBLEMA.

4
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

 DATOS

Volumen de la muestra HCl= 10 ml

Normalidad de la muestra de HCl= 0.046
Volumen de la 𝒎𝒔
solución titulante 𝒄𝒎
NaOH
1 49.49x10-3
2 42.41x10-3
3 33.38x10-3
5 27.97x10-3
6 22.98x10-3
7 21.13x10-3
8 19.47.x10-3
9 14.54x10-3
10 11.47x10-3
11 8.63x10-3
12 7.08x10-3
13 7.34x10-3
14 8.04x10-3
15 8.78x10-3
16 9.33x10-3
17 10.03x10-3
18 10.60x10-3
19 11.96x10-3
20 12.39x10-3
21| 12.63x10-3

0.05

0.04

0.03
ms/cm

Valores Y
0.02

0.01

0
-2 3 8 13 18 23
volumen

5
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

 RESULTADOS

ANÁLISIS
 al realizar el experimento correctamente se muestra un
comportamiento del fenómeno esperado, pero se realizó un ajuste
en el grafico que nos permitió identificar que el punto de equivalencia
está en el valor mínimo con volumen de 11 ml y una concentración
de 0.00708 y 8.63x10-3 ms/cm.

 DISCUSIÓN
 Primero: al graficar los valores experimentales el fenómeno presento un
comportamiento distinto al esperado, esto debido a una equivocación con la
sustancia acida que fue reemplazada por otra, de composición desconocida (no
era ácido clorhídrico)
 Segundo: se repite el experimento y la
gráfica nuevamente presenta comportamiento distinto al
hipotético.
 Esto ocurre porque la solución no entra
adecuadamente al orificio de la celda lo que lo provoca
error en las mediciones
 Tercero: ahora si se presenta el fenómeno con el comportamiento esperado,
donde el valor de la primera lectura de conductancia es alto debido a la
movilidad de iones hidronio,
Conforme se agrega la base, los valores de conductancia disminuyen; esto
debido a que los iones hidronio e hidroxilo forman enlaces, neutralizándose y
formando agua.
Así el punto mínimo se detecta con la conductividad del anión y catión
neutralizados, es decir el punto de equivalencia, que nos permite hacer la
relación de equivalentes para determinar la concentración.

 OBSERVACIONES
 Becerril Bucio Diana Paola:
en esta práctica pudimos observar que el equipo es muy sensible, ya que al momento de
hacer las lecturas se tuvo que repetir varias veces este.
El número uno fue porque la muestra la habían alterado y los valores eran incoherentes.
En la segunda se cambió la solución por una nueva y puesto que el equipo es sensible la
agitación no fue buena y las lecturas no se detectaron bien, a esto se le suma que
agregábamos 0.5ml de la solución titulante.
La tercera prueba fue la que salió mejor aumentamos los mililitros a 1 y la agitación la
hicimos más fuerte ahí nos dio la gráfica, y los cálculos de Normalidad fueron coherentes.
Otra observación fue que al poner el electrodo en agua destilada se disparan los valores
pues en esta hay más iones.

6
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

 Jule Gálvez Vallejo Silvia

Gracias a la elaboración de esta práctica logré observar que al agregar constantemente
nuestro reactivo titulante (NaOH) a la solución electrolítica, la lectura de conductividad que
registraba el equipo iba disminuyendo.
De igual manera pude visualizar gracias al equipo que al seguir agregando reactivo
titulante después de haber llegado al punto de equilibrio (el mínimo valor de
conductividad) la solución comenzó a registrar valores de conductividad en incremento.
Por último es importante mencionar que éste equipo es sumamente sensible ya que los
valores de conductividad registrados no se mantenían constantes, sino que variaban
ligeramente. De igual forma pude observar que es muy importante realizar el gráfico de
conductancia vs volumen para comprobar que el experimento esté bien realizado
obteniendo un gráfico con el comportamiento que se espera para este método; ya que
como fue nuestro caso la solución puede estar mal preparada o la agitación que se le está
dando a la solución al agregar el reactivo titulante no es la adecuada. Debido a lo anterior
se debe realizar este tipo de experimentaciones con mucho cuidado y realizando cada
propcedimiento debidamente para obtener el comportamiento esperado.

 Serrano Castillo Sofía:

Se observó que el equipo es muy sensible, por lo cual al momento de hacer una medición
se tenía que esperar a que se estabilizara un poco y la primera lectura que nos indicara
es la que se tomaba. El primer valor de conductancia medido fue mayor y con forme se
fueron haciendo más mediciones fue disminuyendo, lo cual indica que cuando disminuyo,
llego al punto de equilibrio.
Se tuvo un problema al momento de la experimentación, ya que la solución de HCl con la
que se estaba trabajando, no era el ácido y por lo tanto los valores que se leyeron no
fueron correctos y se tuvieron que repetir.

Rodríguez Navarro Clara Rubí

 El equipo es bastante sensible por lo que las mediciones se dificultan.

 Se repitieron las mediciones por extraño comportamiento del fenómeno.
 Ocurrió un error con la solución (al parecer no era ácido clorhídrico) lo que
provoco el comportamiento extraño del fenómeno.
 Al tomar la primera lectura se registra un valor alto de conductancia.
 Conforme se agrega la base los valores de conductancia en la solución
disminuyen.

 CONCLUSIONES
 Becerril Bucio Diana Paola:
Se puede observar que la conductancia comienza a disminuir en sustitución del ion
hidrogeno por el catión titulante y después del punto de equivalencia crece rápidamente
con la adición de exceso de álcali fuerte en virtud del gran valor del ion hidróxido.

7
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

Cuando los valores no son coherentes puede haber diferentes factores no hay buena
agitación, la solución no está bien preparada o el conductimetro no está bien calibrado

 Jule Gálvez Vallejo Silvia

Por medio de la elaboración del método conductimétrico para conocer la concentración
normal de la solución electrolítica trabajada (HCl) puedo concluir que es un método de
suma importancia y aplicación, sobre todo para sustancias coloridas en las cuales es más
complicado visualizar por medio de la valoración el punto de equilibro de la solución (el
vire).
Por lo tanto, este método muestra la variación de conductancia de una disolución en la
cual el motivo de esta variación será el tamaño, carga y número de iones que contenga la
solución.
Logramos conocer el valor de la concentración normal de nuestra solución electrolítica
gracias al gráfico realizado que nos indica el volumen de equilibrio como el punto mínimo
registrado de conductancia.
Logré concluir gracias a lo anterior que al agregar el reactivo titulante (NaOH) a nuestra
solución, los iones H+ del HCl y los iones OH- de NaOH, se unen para formar H2O y los
iones Na+ y Cl- se unen para formar NaCl, los cuales tienen menor conductividad iónica y
provoca que la lectura de conductividad vaya disminuyendo.
Por otra parte, después del punto de equilibrio el exceso de iones Na+ y OH- del reactivo
titulante provocan el incremento de conductancia iónica arrojando nuevamente valores
que incrementan poco a poco al agregar más NaOH.
Cabe mencionar que los iones con mayor conductividad son H+ y OH- , por lo tanto en
presencia de estos, se obtuvieron los valores de conductividad iónica más altos.
Por último cabe mencionar que al enjuagar la celda de conductividad tanto en agua
destilada como en agua de grifo se estaba también comprobando lo ya antes concluido,
ya que en el agua destilada al supuestamente no tiene iones los valores que arrojaba el
equipo eran mucho menores en comparación con los del agua de grifo.

 Serrano Castillo Sofía:

En esta práctica se concluyó que las valoraciones conductimétricas se basan en la el
cambio de la conductancia de una disolución a medida que se va agregando un poco del
reactivo valorante. Donde el punto mínimo se detectó con la conductividad del anión y
catión estando neutralizadas, es decir el punto de equivalencia, que nos permite hacer la
relación de equivalentes para determinar la concentración.
Finalmente se puede decir que cuando no ocurre reacción iónica, como en la adición de
una sal simple a otra solución la conductancia será, simplemente aumentada. Si ocurre
una reacción iónica la conductancia puede crecer o decrecer; así en la adición de una
base a un ácido fuerte, la conductancia disminuye en virtud de la sustitución de los iones
hidrógeno, que tienen conductividad elevada por otro catión de menor conductividad.

8
 PRACTICA 3 “TITULACIÓN CONDUCTIMÉTRICA”

Rodríguez Navarro Clara Rubí

 Durante esta práctica fue posible determinar la concentración de una solución de

neutralización a partir de la identificación del punto de equivalencia con ayuda del
conductimetro que nos permitió medir la resistencia de la solución (inversamente
es la conductividad), comprendiendo que el valor de la primera lectura es alto
debido a la movilidad de iones hidronio y conforme se agrega la base, los valores
de conductancia disminuyen lo que significa la neutralización y formación de agua,
concluyendo que en punto mínimo de conductancia se encuentra el punto de
equivalencia con el que podemos determinar la concentración.

 REFERENCIAS
Laboratorio de Electroquímica Fundamental. Facultad de Ciencias. Universidad de la
Republica (Uruguay)