Participativa y Democrática

Nombre estudiante: Curso: 1° A- B -C N° Lista

Tipo de instrumento Prueba escrita de Unidad

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Fecha: 2018
Profesor (a) Patricia Manríquez Pérez – Patricia Soto Correa – Carolina Morales
N° Unidad 1
Objetivo (s) OA_1Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
de la clase: por alguien para cumplir un propósito.
OA_3dentifican los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica),
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
OA_6Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por
ejemplo: › relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos › visualizar lo que describe el texto
OA_14Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Habilidad (es) Comprender- lecto/escritura
trabajadas
Indicador (es) de Identifican el sonido inicial de las palabras de acuerdo a las imágenes.
evaluación Identifican letras y palabras determinadas a partir de imágenes.
Reconocen una letra determinada en textos escritos.
Reconocen y escriben vocales en forma individual y en uniones.
Contestan preguntas que aluden a información explícita del texto o a
información implícita evidente.
Identificar una palabra luego de leer sus fonemas
Escribir palabras comprensibles
Tiempo Puntaje Puntaje Nota
estimado total 56 obtenido
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I.- Escucha atentamente el siguiente texto.

Los lunares de Lía

A Lía la molestaban sus compañeros de curso porque tenía lunares en la

cara.

Su mamá le explicó que los lunares eran parte de su herencia familiar y

que todos en su familia los tenían.

Así me di cuenta de que algunos familiares tienen los mismos lunares que
yo.

Por ejemplo, el lunar que tengo arriba del ombligo también lo tiene mi
prima Elisa, tal vez por eso somos tan amigas.

Cuando sus compañeros la volvieron a molestar, a Lía no le importó y se

puso a bailar.
Adaptación. Los lunares de Lía
Bernardita Muñoz Ch. Recrea.
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1.- Escucha y encierra con un círculo Sí o No, según

corresponda (5pts.)

2.- Escucha las preguntas que leerá tu profesor y encierra en

un círculo la respuesta que consideres correcta. (1pto. Cada
una, total 5 pts.)

2.1 .- A Lía la molestaban por sus lunares sus:

A B C
2.2.- Lía y su prima Elisa tienen un lunar justo arriba de:

A B C
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2.3.- Cuando la volvieron a molestar, Lía comenzó a:

A B C

2.4 ¿Cómo se sentía Lía cuando la molestaban?

A B C

2.5 Según el texto ¿Dónde molestaban a Lía?

A B C
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II.- Pinta la letra con la que comienza el nombre de cada dibujo. (6

puntos, 1 pt. c/u)

1
2

a e i i o a

3
4

i o e e u i

6
5

o i u a e i
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III.- Escribe la vocal con que comienza el nombre de cada

dibujo. (4 puntos)

1 2

3 4
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IV.- Escribe las vocales que faltan para completar las palabras
( 4pts)

l___n ____

m ___n ___
V.- Escribe las siguientes vocales con letra manuscrita (4 pts)
1 2

3 4
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VI.- Une con una línea el objeto con el sonido inicial que
corresponde. (5 pts)

la

le

li

lu

lo
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VII.-Lee y escribe a manuscrita las siguientes palabras (3 pts)

Lalo

ala

ola

VIII.- Escribe El ó La según corresponda. (0,5pts. Cada

una, total 4pts.)
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IX.- Completa escribiendo en cada recuadro la sílaba inicial que

falta. (6pts)

X.- Lee cada frase, copia con letra ligada y dibuja. (6 pts)

La mula.

La miel.
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XI.- Escribe el nombre a cada imagen (4 pts.)

1 2

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3 4

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