阅读教学篇

1．21 世纪教育四大支柱：学会求知、学会做事、学会做人、学会共处

2．正规教育：育才 = 生存

3．隐性教育：育德 = 生活、育人（环境、文化、服务、管理与教书）= 生命

4．教学改革：21 世纪的教学法：学习共同体、预习课、备课、培训课、
示范课等

探索教育：交流课、生活体验课、社会性教育、环境教育、人文
教育、家长课等。

5．趣味教学活动，让课室“赞”起来。（小游戏、多些赞语、肯定和鼓励的话）

6．教学策略：教学思想、方法模式、技术手段以达到教学目标。
7．阅读教学涵盖：情境设计、多音多义字、变调、语感、默读、朗读、
人物分析、听说读写技能、表演等以各种教学方式培养
学习机会、兴趣和真实感。

8．跨课程元素：
9．阅读教学模式：

教会学生：预习、识字汇、以各种技巧和速度朗读、分析/钻磨篇章或段
落的人事物因果发展、辨认篇章/段落内的道德价值、读后
感分享、多提问富有思考程度的问题（推断性/解说性、分
析性、评价性、创造性）、听说读写基本技能。

10．高年组阅读教学模式范例：
回答以下各题：

1 你认为男孩身上有什么值得我们学习的？试
举出一个优点，并以文中的例子支持你的观
点。（评价）

2 你认为男孩为何对作者露出感激之情？简单
写出你的看法？（分析）

3 你认为男孩为何大声地对作者说他要两碗羊
肉面？简单写出男孩的目的。（分析）

4“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”你认
同这个说法吗？试从文中举例说明。（评价）

5 从故事中选择两件事情来说出你从中得到的
启示。（评价）

6 如果你是文中的作者，你会怎么做来帮着两
父子? (创造)
7 除了男孩，你欣赏文中的那个人物，为什么？
（评价）

8 你希望这个故事会有怎样的结局？（创造）

现代语文老师共勉：

解放小孩的头脑

解放小孩的双手

解放小孩的嘴巴

解放小孩的空间

解放小孩的时间
谢谢！