El docente identificó cuatro aspectos de su autoevaluación que necesitan mejora, relacionados con los Aprendizajes Clave para la educación integral. Actualmente enseña utilizando un método basado en proyectos que refuerza habilidades académicas, sociales y de comunicación. Reconoce que para lograr un mejor perfil de egreso se requiere trabajo conjunto con otros docentes. Propone el uso de bitácoras de grupo para dar seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes en los tres componentes curriculares.
El docente identificó cuatro aspectos de su autoevaluación que necesitan mejora, relacionados con los Aprendizajes Clave para la educación integral. Actualmente enseña utilizando un método basado en proyectos que refuerza habilidades académicas, sociales y de comunicación. Reconoce que para lograr un mejor perfil de egreso se requiere trabajo conjunto con otros docentes. Propone el uso de bitácoras de grupo para dar seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes en los tres componentes curriculares.
El docente identificó cuatro aspectos de su autoevaluación que necesitan mejora, relacionados con los Aprendizajes Clave para la educación integral. Actualmente enseña utilizando un método basado en proyectos que refuerza habilidades académicas, sociales y de comunicación. Reconoce que para lograr un mejor perfil de egreso se requiere trabajo conjunto con otros docentes. Propone el uso de bitácoras de grupo para dar seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes en los tres componentes curriculares.
Selecciona cuatro aspectos de tu autoevaluación en los que hayas asignado el
menor puntaje. Identifica que temas se involucran en estos aspectos, si se trata de aquellos relacionados con: Los Fines de la educación, El Perfil de Egreso, Las Características o los componentes de los Aprendizajes Clave, Los Propósitos generales y propósitos del nivel que imparto, El enfoque pedagógico y descripción de los organizadores curriculares de la asignatura. Te invitamos a revisar las lecciones de este curso y los capítulos II a V del libro Aprendizajes Clave para la educación integral y el Libro para el Maestro de tu perfil docente. Responde en tu portafolio de evidencias, las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo desarrollaba mi trabajo con este aspecto previo a analizar los
Aprendizajes Clave para la educación integral?
En el área de Primaria del Colegio donde laboro, trabajamos en “Projects based
learning” donde se refuerzan habilidades académicas, sociales, culturales de comunicación en un contexto real; en realidad no creo que sea algo muy diferente a esta nueva propuesta, pues tratamos de que el alumno aprenda el idioma Inglés de acuerdo a situaciones cotidianas y de su interés.
2. ¿Con qué recursos adicionales a los que me proporcionaron en el
curso, complementé la información o las actividades que realicé durante las lecciones? Experiencia de otros colegas y la propia, realia, flashcards, audios y videos que revisé en diversos sitos web
3. ¿Cuáles fueron las dificultades en las actividades que realicé al
trabajar el aspecto seleccionado? Menciona aquellas que no lo fueron y detalle las razones. El perfil de egreso adecuado sólo puede lograrse con un buen trabajo docente en conjunto, tanto con los profesores de otras materi as como de otros niveles de la que yo imparto, pues dicho perfil se va construyendo en las mentes de los alumnos acumulativamente, no de forma aislada.
4. ¿Qué necesito fortalecer para el dominio en los aspectos donde tuve
mayor dificultad? Actualmente, en mi área (Inglés) aunque falta desarrollarlos aún más, creo que integro campos de formación académica, así como áreas de desarrollo personal y social en los contenidos que debo enseñar a mis alumnos, de acuerdo a su edad y nivel escolar, sin embargo, creo que falta profundizar más los ámbitos de la autonomía curricular. 5. ¿Cuáles son mis áreas de oportunidad para avanzar en el dominio de este aspecto? Con base en la identificación de estos aspectos y tus respuestas, redacta un plan de acción que puedas seguir y consérvalo como evidencia de trabajo. Por medio de bitácoras de grupo es posible dar seguimiento y desarrollar lo aprendido por cada alumno, es complicado porque habría que anotar lo que enseñamos cada profesor a nuestro grupo organizadamente en los tres componentes curriculares: 1. Campos de Formación Académica 2. Áreas de Desarrollo Personal y Social 3. Ámbitos de la Autonomía Curricular. Así, si cada docente nos comprometemos, podríamos hacer un buen trabajo en equipo y no repetir actividades, al contrario, enriquecerlas o aportar otras totalmente nuevas.