Laura Bender

Manual
 GENERALIDADES Y NATURALEZA DE LA PRUEBA DE BENDER.

A) la prueba de L. Bender nos ha demostrado tener los fundamentos básicos para detectar tanto
problemas de tipo neurológico, como para poder discernir sobre la personalidad del sujeto
examinado.

Fue construido entre los años 1932 y 1933, con base en los conceptos gestálticos de la
configuración de Max Wentherner, Lauretta Bender considera que las funciones gestálticos de
aquella función del organismo humano, por la cual responde a un conjunto de estímulos dados como
un todo, siendo la respuesta misma una constelación, un patrón de respuestas. Por lo consiguiente
no sólo se considera lo que el individuo percibe, sino como la percibe, considerando la utilización de
estímulos percibidos.

Se han percatado por lo antes expuesto que la prueba de Bender, pertenece a una parte de la
prueba visomotora y por otra a las gestálticas. Ha demostrado tener un valor considerable en la
exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el psicodiagnóstico de la múltiple variedad de
síndromes clínicos de deficiencia mental, afasias, desórdenes orgánicos, disfunciones o psicosis
mayores, psiconeurosis tanto en niños como en adultos.

2. LA ADMINISTRACIÓN

la prueba de Bender consta de nueve figuras geométricas, dibujadas en tinta negra sobre unas
cartulinas del tamaño aproximado de una tarjeta postal. No pararemos en señalar que después de
haber creado el clima adecuado de sujeto a examinador, se deberá dar la consigna, de la manera
siguiente: le voy a presentar una serie de nueve figuras, usted, las debe copiar tal cual las ve. Es
muy importante que el examinador previamente haya ordenado las tarjetas, boca abajo, comenzando
por la figura No. 8 y terminando con la figura No. A.

Se tendrá cuidado suficiente que ninguna de las tarjetas ya presentada en orden equivocado, o en
alguna otra posición que no sea la indicada. Al principio se impedirá que el sujeto rote los estímulos
tocándolos, pero si persiste es mejor dejarlo y anotar este dato en su diagnóstico para futuras
descripciones.

Es importante decir al sujeto que serán nueve figuras las que se le presentará, ya que esto nos
indica que un índice (hasta cierto punto) de la capacidad de la planeación será distribuir un trabajo.

Se le podrá mencionar al examinador que se le presentarán las figuras una a una. Es muy
importante que le hagan al psicólogo preguntas referentes a cómo se debe buscar las figuras, si
comienza arriba o abajo, si utilizan más de una hoja, a todo esto el examinador deberá contestar…
Como usted quiera. En otras ocasiones el sujeto señala que no sabe dibujar, a esto se le aclara que
no tomará lo bien que lo hace, si sabe o no dibujar y cómo es que lo hace. No se permitirá hacer
cualquier trazo con objetos de diversas índoles, como monedas, reglas, etc. la imagen del
examinador procurará mostrarse lo más neutro posible, es decir, tratará de no estimular o influir el
sujeto en el desarrollo del trabajo. Se deberá no interrumpir al examinador mientras trabaja, y se
tomarán las notas del continente mientras sucede esto, para sucesos significativos, comentarios,
etcétera.

Como podrá observarse, la aplicación de la prueba es de suma sencillez y todo un manejo técnico de
ella dependerá de la frecuencia, conocimiento de la teoría de la personalidad y la aplicación,
experiencia que tenga el examinador.

3. CUADRO GENERAL

PUEDE SER: METÓDICA,

SE REFIERE A LA
ORDEN LÓGICA, IRREGULAR,
CAPACIDAD DE PLANEACIÓN
CAÓTICA

NOS INDICA COMO SUJETO

PUEDE SER: CON
COHESIÓN REACCIONA FRENTE AL
EXPANSIÓN, CONTRICIÓN
MEDIO AMBIENTE

MARGEN
MODIFICACIÓN DEL TAMAÑO
DE LA FIGURA
UTILIZACIÓN DEL ESPACIO
EN BLANCO
DIRECCIÓN DE LAS FIGURAS
CALIDAD DE LAS LÍNEAS
NECESIDAD DE APOYO,
LA OBSERVACIÓN NOS
SEGURIDAD, DEPENDENCIA,
INDICARÁ
RIGIDEZ, ETCÉTERA
AUMENTANDO:
SU REPRESENTACIÓN NOS
SOBREVALORACIÓN.
INDICARÁ NECESIDADES
DISMINUIDO:
DEL SUJETO
INFRAVALORACIÓN
AGRESIVIDAD EXCESIVA O
NO SEÑALARA EL
BASTANTE REDUCIDA CON
SENTIMIENTO DEL SUJETO
ORIENTACIÓN HACIA SÍ
HACIA EL MEDIO AMBIENTE
MISMO
LOS EFECTOS DEL HACIA ARRIBA: RELACIÓN,
EXAMINADOR NO SE HACIA ABAJO: DEPRESIÓN,
EXPRESAN EN FORMAS HACIA ARRIBA Y ABAJO
DISTINTAS COMPENSACIÓN PARA
COMBATIR UNA DEPRESIÓN
ÍNDICE QUE NOS MUESTRA LÍNEAS SUAVES:
CÓMO SE EXPRESA VACILANTES.
CONCEPTUALMENTE ESBOZADAS: ANSIEDAD
4. BASES CLÍNICAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA

Considerando de suma importancia tener al menos, los conocimientos de la psicodinámica con el

objeto de comprender de manera flexible el significado y el mensaje proyectivo que nos brinda El
sujeto examinado. De esta manera pasaremos al análisis de los técnicas de la interpretación del
material obtenido, de acuerdo con la secuencia de la “características preliminares” del capítulo
anterior.

Colocación de los dibujos

ORDEN: Las hojas que utiliza el examinado, según se ha deducido representa como percibe, integra
y organiza los estímulos en el espacio vital el sujeto. Así como orden de tipo metódico, indicará el
cuidado, en ocasiones una premeditación compulsiva, señalando un índice intelectual con
capacidad, control y adaptación a la realidad. Para realizar esta actividad se requiere un mínimo de
inteligencia promedio. Cuando existe un índice de mayor flexibilidad y espontaneidad se podrá
ordenar con lógica, generalmente se trata de personas saludables en ajustadas, por lo tanto se
podrá predecir reacciones positivas y actos espontáneos de la personalidad. Se reconocerá el orden
irregular cuando la secuencia es buena para obedecer más necesidades internas, que a la
realización adecuada de la prueba misma, dato característico de los neuróticos. El observador podrá
darse cuenta el orden caótico, esto lo podremos apreciar en trastornos psicóticos, en lesiones
cerebrales o alteraciones graves de la personalidad neurótica

COHESIÓN: algunos sujetos utilizarán una hoja para cada dibujo, delatando estados de “exaltación”
o “expansión”, a veces me encontraremos en trastornos maniáticos; la otra forma es el estilo
“comprensivo”, denota la rigidez o contrición, indicando sentido de insuficiencia, ahora utilizado por
las figuras del reducido en exceso, se puede concluir que esto percibe al medio ambiente como para
él.

MARGEN: en varias ocasiones sujetos utilizarán los bordes del papel como guía, por lo general
encontramos que existe una tendencia buscar apoyo o dependencia, necesidad de ayuda externa;
cuando el dibujo toca el filo de la hoja, puede ser índice de una lesión interna (orgánica). La
meticulosidad debe la necesidad de seguridad, un esfuerzo para compensar la ansiedad e
incertidumbre.

MODIFICACIÓN DEL TAMAÑO: será tener en cuenta que la fuerza de la explosividad y su control
esta en relación con la fuerza del Yo. Es decir un mayor y mejor control significará, una mayor fuerza
del Yo y viceversa.

A) Aumento o disminución del tamaño de la figura: cuando es en forma aislada, se considera en

función de la figura anterior o de las siguientes, expresará conflicto, se observa comúnmente
en perturbaciones sexuales.
 B) aumento o disminución en forma progresiva: se toma en consideración cuando aparece en
tres o más figuras rebelando un bajo nivel de tolerancia o la frustración y tendencia actingout.
Lo observaremos por lo general en sujetos explosivos, irritables en ocasiones bastante
peligrosos. Puede señalar correlación en todos los de expansibilidad y excitación maniaca. Es
importante observar si existe variedad en los brazos contornos de la figura, se trata de
observar más datos, para poder determinar si existe una lesión orgánica.
C) Aumento disminución general de las figuras: cuando las reducciones de medio centímetro o
más de la figura original, indicará excesivo control de los impulsos internos, con tendencia al
aislamiento. La disminución se relaciona con los introvertidos, que tienden a utilizar
mecanismos defensivos de tipo agresivo para mantener un control adecuado, en ocasiones se
relaciona con perturbaciones de tipo psicosomático.

UTILIZACIÓN DEL ESPACIO EN BLANCO: Nos hablará de la capacidad de utilización de manejar

la hostilidad, canalizada o reprimirla. Los egocéntricos utilizarán una hoja para cada dibujo, o la
colocarán principalmente la figura inicial en el centro. Los esquizoides tímidos con hostilidad
reprimida, tienden a usar menor cantidad de papel. Cuando el examinado emplear espacio, puede
ser: excesivo con relación al tamaño de la figura, tendencia a la expansión, el psicópata con un súper
YO débil, dibujarán las figuras dejando un espacio grande. Restringido, tendencia al aislamiento,
representa sentimientos hostiles reprimidos y punitivos contra el mismo sujeto, como los
masoquistas. Es importante recordar que el psicótico hará uso inmoderado del espacio.
 LAMINA “A”

El círculo es el mundo del sujeto, el diamante es el yo del sujeto. Si hay angulación mayor o
alargamiento hacia el círculo es agresividad hacia el mundo, si por el contrario la angulación mayor
se encuentra dirigida hacia el sujeto mismo (la que tiene para el mundo).

Dibujar en primer plano el diamante; el necesidad de encontrarse él mismo plano. Si el ángulo

penetra en el círculo implica dependencia pasiva de tipo oral. Si el diamante se dibuja hacia arriba
indica euforia, se sienten más que su mundo y lo contrario dibuja por debajo. Si dibuja la figura en la
parte del centro, en la parte superior significa seguridad. Se la pega a un lado dependencia. Si la
lámina se coloca en la orilla y “A” en el centro el necesidad indicar seguridad no tiene. Si el círculo
los dibuja en forma desintegrada o en forma marcadamente ovalada o parcialmente ovalado; siente
que su mundo no está bien integrado, falta de confianza en su mundo, no lo siente consistente, lo
mismo si está bien cerrado si el diamante se encuentra un ángulo mal cerrado. Se repita en un
ángulo puede ser un intento de controlar la agresividad o hacia el mundo o hacia sí. Lo mismo si hay
rotación. Si marca puntos como orientación es impulsividad o inseguridad muy marcada que intenta
sobre compensar con perfeccionismo. Si ambas partes están separadas es signo de organización en
esquizofrenia.

DISTORSIONES

TAMAÑO MÁS GRANDE: típico del individuo narcisista; exagera y espera demasiado de la vida. No
está contento con la realidad tiene que formar el concepto de que es más grande.

Tamaño más pequeño: la persona puede estar tratando enfermedad o no mostrar agresividad con la
parte narcisista tiene una visión de valer menos, pero éste puede ser un mecanismo que trata de
negar sus propias tendencias exhibicionistas: excesivamente humilde. Esta es una forma de negar
las tendencias agresivas que le son incómodas.

La parte superior del tronco hace contacto con el círculo o si la parte inferior del cuadrado, queda
abierta… Típico de la gente pasiva receptiva, quienes frecuentemente no pueden ir conseguir o
exigir lo que quiere, individuo dependiente oral.

CONDICIÓN OPUESTA: agresividad y hostilidad hacia el mundo. Usualmente, esta es agresiva

neurótica, que desempeña un papel dominante en el medio ambiente, una actitud consistente de
agresividad que puede ser apropiada.

EL ÁNGULO PENETRA EN CÍRCULO: persona excesivamente dependiente, quien tiene que

empeñarse para obtener gratificación. Líneas penetrantes agudas -agresividad oral-. Ángulo obtuso -
un parásito- que solamente extraer la gratificación del ambiente.

ÁNGULO ALTO SOBRE EL CÍRCULO: energía dirigida ascendentemente más bien un estado
eufórico. Algunas veces aparece en la gente que lucha con depresión o trata de negar sus estados
depresivos.
ANGULO ABAJO DEL CÍRCULO: estados depresivos.

DISTORSIONES EN LOS ÁNGULOS: estructura del yo construida pobremente.

PARTE DEL CÍRCULO CERCA DEL CUADRO: última parte de la vida de la persona.

ARCO APLANADO: mundo sin recompensa.

CÍRCULO ABIERTO: mundo parcialmente formado.

LOS REPASOS CERCA DEL ÁNGULO: evita mostrar su agresión.

TRAZAR PUNTOS PARA QUE EL CUADRO COMO PUNTOS DE REFERENCIA: característica de

compulsión o mucha inseguridad.

DIBUJAR PRIMERO EL CUADRO: seguridad o narcisismo.

UN PUENTE ENTRE EL CÍRCULO Y EL CUADRADO: forma artificial “compulsiva” de relacionarse

con la realidad, pero la persona no comprende.

ESPACIO ENTRE EL CÍRCULO Y EL CUADRADO: dificultad en establecer una relación real con el
medio ambiente.

CUADRO INCLINADO: el individuo está fuera de equilibrio en relación al mundo. Necesita el mundo
para apoyar a su yo.

COLOCACIÓN EN MEDIO DE LA HOJA: atrevido, forma agresiva de abordar las cosas, bien
plantado. Una persona que desea aparentar ser independiente, se ha dependiente o no.

DIBUJAR A UN LADO: actitud dependiente.

LLEGAR LA HOJA: ligera resistencia al examinador, inconforme.

FROTAR LA TARJETA: menos peligroso que rotar la figura. Ya sea organización o ingenuidad
 LAMINA “1”

La conversión de los puntos en círculo significativo de regresión. Cuando el sujeto sigue dibujando
puntos es perseverante. Revestimiento de puntos es agresividad, debilidad al dibujarlos, miedo a
demostrar la agresividad.

Controlarlos oponer los empates es perfeccionamiento y con compulsividad. Puntos separados es

expansividad, compensación de sentimientos de inferioridad..

AGRANDAR LA FIGURA TOTAL: junta determinar las cosas. Necesita ayuda para detenerse. Se
las arregla para preservar la idea de la línea, pero no puede manejar los límites de una situación y
detalles. Esta dificultad frecuentemente se encuentren niños y jóvenes a quienes debe ponerse un
freno. También se encuentran personas con defectos orgánicos mentales. Representa el deseo de
exteriorizar el impulso sexual pero tiene que prohibirlo.

AGRUPAR: la tarjeta tiene una ligera tendencia agrupar en pares. La gente obsesiva-compulsiva
tiende a enfatizar demasiado el agrupamiento. Se interesa más por detalles de la línea que por su
necesidad de tratar los puntos como fenómeno distinto. Si se envuelve demasiados detalles -cuenta
los puntos-. La obsesividad puede ser y siente uno, como un mecanismo. Si puede cometer un error
en el número que dibuja, tenemos el caso de un mecanismo ineficiente. El obsesivo es sobre
analítico- puede ser que nunca llegue a ser nada; sujeto descontrola.

PERSONALIDAD HISTÉRICA: la indica la exageración de tamaño -demasiada reacción-. Se

preocupa más por la línea sencilla y no se inclina analizar demasiado. Se concentra en la visión de
conjunto sin involucrarse demasiado en los detalles. Impulsividad -falta de control intelectual-.

PUNTOS LIGEROS: para algunas personas, hacer un. Es un acto agresivo. Si tiene temor de ser
agresivo guarnecido (las mujeres -sexualmente-) hacen los puntos ligeros para evitar el acto
agresivo.

ARCOS: indica regresión emocional o intelectual.

ARCOS LLENADOS: indica los individuos que no pueden soportar la ansiedad de los espacios
vacíos específicamente -demoré estar solos o ser abandonados-.

PINCHAZOS VIOLENTOS EN LUGAR DE PUNTOS: orgánicos, generalmente.

FIGURA APRETADA: inhibición.

FIGURA EXTENDIDA: maniaco.

COLOCACIÓN CERCA DEL MARGEN: muchas dependencia, especialmente si la tarjeta “A” fue
colocada cerca del margen.
EMPLEO DE HOJAS SEPARADAS PARA CADA FIGURA: no tiene habilidad para ver la secuencia
por lo que respecta a relación usa con otra De 9 tareas diferentes, indica alguna falla en su habilidad
para establecer relaciones entre las cosas. Desarrollo defectuoso del yo. Indica la técnica de manejar
las relaciones por separado. La persona, se visualicen situaciones aisladas en vez de como una sola
persona. No puede manejar situaciones complicadas.
 LÁMINA “2”

Pares de repetición: continúa la actividad en la tarjeta “1”. Representa una tarea más complicada que
similar en la repetición, pero introduce un comportamiento más complejo donde tiene que observar el
principio de perspectiva, ángulo y espaciamiento. Es más útil y requiere su voluntad para cooperar
en términos de la angularidad. Da la idea de la flexibilidad, suavidad y consistencia en tareas de
rutina en las cuales no sólo están envueltas las técnicas de las tareas, sino también el significado de
mismo de la tarea. Requiere más conocimiento autocrítico de relación dentro de una tarea. Impedir la
angularidad indica el tipo rígido de persona; no hay mucho cambio libre de unas cosas por otras;
puede ser testarudo. La consecuencia entre la tarjeta “1” y “2” en la dignidad de la persona para
cambiar (adaptación) o puede estar relacionado con un aumento de tensión.

La ansiedad sexual puede causar comprensión de las figuras; por ejemplo, culpa por masturbación.
La suavidad de las figuras más estabilidad y capacidad de ejecución libre, suave y predecible. Se la
cambia radicalmente; la persona es difícil de llevarse con ella. Una figura altamente comprimida
puede ser de una persona que se pone demasiado tensa y no produce fácilmente. No tendría
relaciones suaves con la gente. Las distorsiones o la falta de ella dicen algo sobre la habilidad de
enfocar un problema y mantener relaciones.

Cuando la dirección de los círculos es perfectamente vertical implica rigidez conforme se inclinan
demuestra flexibilidad hasta llegar a aspectos histéricos. La angularidad está relacionada con la
flexibilidad emocional o rigidez. La gente dirigida tiende a enderezar la angularidad esto se encuentra
en la gente obsesivo-compulsiva en un nivel neurótico, quienes tienen que controlar la situación.

ÉNFASIS DE LA ANGULARIDAD: reacciona a la angularidad y sacrifica el espacio; pierde la visión

de los aspectos objetivos de la tarea y se complica con los aspectos emocionales. Reacciona
demasiado; en el tipo histérico, excesivamente flexible.

COMIENZA CON ÁNGULOS Y TIENDE A ENDEREZARLOS: es una persona que causan

impresión inicial de ser más flexible de lo que es en el caso.

CONSISTENCIA DE LOS DETALLES: indica la estabilidad o inestabilidad del comportamiento,

irregularidad. Fíjese si la gestált ha sido sacrificada por los detalles o viceversa. Muestra a los de
falsas apariencias o al tipo chapucero.

RUEDAS INCOMPLETAS: la gente que muestra regresión en el trabajo de rutina. Puede

representar a la gente muy ambiciosa o creativa que no está interesada en las actividades diarias de
rutina. Por ejemplo, una mujer profesionista que tiene que desarrollar trabajo de casa que ya aburre.
Los compulsivos tienen mucha dificultad con esta figura, prestan más atención a los detalles, a costa
de la perspectiva, algunas veces producen una figura ondulada. Mientras más rígido sea el individuo,
más reduce la angularidad.
 LÁMINA “3”

Esta lámina simboliza agresividad (como el sujeto le incorpora, como la reprime).

Si la dibuja aplanada es agresividad no expresada, si convierte los puntos en ruedas es regresión o

debilidad mental, organicidad o una manifestación de agresividad infantil en control. Los puntos muy
chicos es miedo de manifestar su agresividad, puede ser una forma explosiva de manifestarla, si se
siente cómodo con su agresión y como la emplea. La figura es un símbolo, no es agresión real.
Aplanarla indica que los impulsos agresivos son egocéntricos (no aceptables). El sujeto es capaz de
ser agresivo sin darse cuenta de ello. La angularidad exagerada indica que la persona tiene que
identificarse con impulsos agresivos. Para él es importante ser el líder; él rompe el hielo o habla
primero. Aumentar la figura o disminuir los ángulos muestra la necesidad intelectual de ser agresivo
pero no puede manifestarlo. El autor-conocimiento de la propia vida emocional es bajo, se aparecen
distorsiones grandes en cuanto a lo que toca a las relaciones con otra gente. El compulsivo tiende a
negar su agresividad y a controlar la figura. Esta tarjeta se interpreta comparándola con otras.

DISTORSIONES

Espacios: regresión alrededor de la agresión, estados de ansiedad, estados de depresión, cuadro

orgánico, episodio. Implica comportamiento infantil o problemas respecto a su agresividad.

Angularidad exagerada: puede ser gente que le concede excesiva importancia al papel de
agresividad en la personalidad. Se consideran muy agresivos. Frecuentemente usan demasiado su
agresividad. Piensan que la forma de salir adelante en la vida es empleando su agresividad, sin
juzgar cuándo hacerlo o cuándo no hacerlo. Consideran que en el mundo hay tanta competencia que
se tiene que defender al ser atacado.

Consistencia de distorsión de angularidad: las líneas exteriores, el frente que se le presenta al

mundo. Las partes inferiores representan el nivel más profundo a que comparar las líneas. Compare
el tipo de distorsión del ángulo con el tamaño de la distorsión. Algunas veces, la gente que tiene que
pensar que son asertivos y agresivos, tienden aumentar el tamaño de las figuras pero, aplanar los
ángulos, esta es una persona para quien la agresividad es importante, pero realmente no puede
hacerla funcionar. Es agresividad abortiva, es una persona que fantasea y no actúa.

Ángulos aplanados: algunos meses indica la persona agresiva o a la persona hostil. Es agresivo en
el sentido negativo, del cual no está enterado. Debido a que no puede ver su agresividad, provoca la
agresividad de otras personas y se convierte en muy sensible a las reacciones de otras gentes.

Inquietarse por la tarjeta: la persona tiene mucha agresividad y no puede expresarlo abiertamente.
 LÁMINA “4”

Esta lámina es una de las figuras más complejas. Tiene dos características, aparentemente las
distorsiones están relacionadas con estructura de la personalidad en los aspectos intelectuales y
aquellas funciones que asociamos con el funcionamiento del yo en relación a la vida emocional del
individuo. El cuadro parece estar ligado con el funcionamiento del yo intelectual en relación con el
medio ambiente. La otra parte de esta tarjeta es la parte afectiva y emocional dependiente de la otra
parte de la personalidad. El punto de contacto significa la habilidad que tiene yo para ampliar la parte
afectiva. Si no hay un punto de contacto significa que la vida afectiva está aislada del funcionamiento
del yo. La parte de abajo de la curva la parte instintiva más profunda de la vida afectiva: la vida más
inconsciente. La parte superior de la curva en la parte de la vida afectiva que interviene el
comportamiento. De toda la vida de instintiva, la parte permanece inconsciente (la parte más baja): la
parte entre en contacto con el yo, la cual le da fuerza al yo (sublimación). Las otras partes de la vida
emocional están representadas por la parte superior de la curva, misma que puede ser disociada del
yo pero en apariencia.

En general en el Bender, la línea recta representan control del yo, funcionamiento de la realidad del
aspecto intelectual la líneas curvas representan la vida afectiva, aspectos emocionales de la
personalidad. La tarjeta sirve para distinguir entre un individuo más espontáneo o más llano.

En objetividad de juicio. El juicio de histérico está acompañado por las emociones. El compulsivo
trata de evitar mostrar sus emociones. Tratándose de abstracciones puede ser objetivo. Al tratar con
la gente, puede no ser objetivo. Tiene dificultad en formalizar u obtiene mucha emoción de las cosas
abstractas, que necesite identificarse. Me gusta más trabajar con la gente que con las cosas,
muchas veces puede desarrollar muy bien un trabajo por momentos, pero puede meterse con
dificultades al tratar a las personas. Se envuelve demasiado con ellas. Los histéricos tienden a
funcionar muy bien como bailarines o actores, cuando tiene algún talento que puede realizar con el
público (también vendedores). Pero debe poder identificarse con sus actividades. Puede ponerse
deprimido, es una relación de sentimientos. El compulsivo cumple con su trabajo porque debe
hacerlo y su acceso es más intelectual. Cuando el cuadro esté inclinado hacia la curva, algo le ha
sucedido a la persona que se ha perturbado a su yo: el yo ha recibido un fracaso; ha perdido algo de
su habilidad para manejar el medio ambiente. Puede ser un fracaso físico o emocional.

Significa que la técnica de la represión está fallando. A donar partes de la curva, apartándose de la
Gestalt, indicó una tendencia esquizofrénica o afecto inapropiado (emoción sin ninguna relación al
estímulo correspondiente).

La simbolización de la curva puede ser de un psicótico. Este estímulo es la primera figura del Bender
que representan la imagen del individuo. Es como verlo por medio de un espejo. Es más saludable
rehusar dibujar la figura que distorsionarla enormemente.

Así las líneas rectas indican el control del ego (el aspecto interno) y las curvas implican el aspecto
emocional, en Bender está en relación al aspecto afectivo intelectual, nunca se encuentra distorsión
y en casos de encontrarse en manifestación de organicidad.
La curva superior (parte) implica el aspecto emocional consciente, lo exterior lo que el sujeto
demuestra. Y la parte inferior de la curva es la parte inconsciente.

La falta de contacto entre las figuras indica defensas obsesivas. La mayoría de los obsesivos,
sin embargo, hace contacto, a menos que el caso sea serio. En vista frecuentemente entre los
orgánicos, epilépticos, traumas serios en la vida temprana, episodios psicóticos en la vida. Hasta la
edad de 5 y medio o 6 años, las separaciones son frecuentes. Se encuentra a menudo en caracteres
anales (compartimentalización).

Penetración de la curva en la esquina del cuadro: personalidad histérica, a veces es incapaz de

ser objetivo porque está altamente influenciado por sus sentimientos sin reconocer cómo y por qué.

Enderezar la curva: puede implicar empobrecimiento de la vida emocional, instintiva. Puede ser un
individuo esquizofrénico con una vida vacía: todo se derrama y no le queda nada, extremadamente
inmaduro o psicótico o puede ser un individuo con defectos mentales.

La proferida entre la parte superior o inferior de la curva de la relación entre la necesidad de

expresar o reprimir la vida afectiva en la suya hay demasiadas reacciones de una manera u otra.

Cuando la curva penetra o puede ser rasgos histéricos o una tendencia a ser objetivos en las
interpretaciones con las relaciones interpersonales (características de las histerias).

La separación en obsesivos compulsivos: la cantidad de separación es el grado de separación

entre lo emocional o intelectual. Reforzar la curva es ansiedad y en las rectas el significado de
reforzamiento. La izquierda es contra el miedo y la derecha el reforzar las defensas intelectuales
ante la emotividad (intelectualizarse) el aplazamiento de la curva es inhibición, entre más aplanada el
sujeto se encuentra más cerca de la esquizofrenia. Hacer un puente entre las figuras es una forma
compulsiva de manejar la ansiedad.

Aplanada la parte superior de la curva: inhibición de los instintos

 LÁMINA “5”

Representa simbólicamente la figura femenina. Solamente puede interpretarse en términos de

verdad sexo de la persona. El punto principal de la figura es el arco. La figura femenina representa
las cualidades pasivas, preceptivas y también las cualidades fálicas agresivas. La curva de la parte
receptiva es el principal componente de la figura femenina. La línea en la parte fálica, suceden
distorsiones por las diferentes maneras en las cuales la gente “ve” a la mujer. La distorsión más
frecuente en esta figura es la discrepancia entre las proporciones entre las dos partes, la siguiente
distorsión es en la misma curva. Las distorsiones indican tendencias inconscientes, pero no
necesariamente la forma en que la gente actúa. Puede o no aparentar sus impulsos.

En los hombres adultos hay dos aspectos en la figura femenina:

1. Su relación con su madre.
2. Su relación con la mujer como objeto sexual.
La curva para el hombre originalmente representa un papel más importante tener un ajuste
heterosexual adecuado. Para el hombre la figura representa su actitud hacia las mujeres como
personas. Para la mujer identificación con su madre. Mientras más haya resuelto la persona sus
sentimientos en esta figura, menos dificultades tendrá en situaciones de trabajo de autoridad o
sumisión. Para las personas que aquí muestran problemas sin resolver, es muy probable que la
situación de trabajo se ha una extensión de la situación interna, una tendencia a tratar varias
situaciones en un nivel emocional -la dinámica del papel madre-hijo-. Cerrar el arco es más
patológico. Indica más ansiedad y profundos conflictos fijos, que abrir el arco. Abrirlos en una
situación de trabajo significó la necesidad de ser recompensados y una necesidad por obtener
recompensas aunque la persona puede estar satisfecha con tener recompensas en otras situaciones
de su vida y no exigirlas en el trabajo. Esta persona necesita que se interesen en él/ella y sentir que
la gente le quiere.

Cerrar el arco, puede significar que la persona tiene dificultades en ser estable en el trabajo.
Depende de las recompenses que pueda tener la situación. Si la falta de recompensa no sería feliz.
Después de los nueve o 10 años de edad, el sujeto debe dibujar puntos en vez de arcos.

En otras palabras esta figura es la representante de las figuras femeninas: círculos en lugar de.
Significa regresión.

Si la curva se cierra es dependencia negada consciente e inconsciente una reacción negativa.

Cuando en hombres adultos: se hacen puntos se indica que su reacción con las mujeres es como
era con su madre su relación. Si la curva cae esa ambivalencia de la imagen femenina.

DISTORSIONES.

Convertir los puntos en círculos: regresión e infantilismo en la apreciación de la figura de la mujer.

El hombre hace arcos: sus relaciones con las mujeres en el sentido adulto está confundida con las
relaciones originales con su madre.
Abrir el arco: necesidad dependiente de gratificación, consciente o inconsciente -la persona se pasa
la vida siendo dependiente- la busca o la sustituye.

Arcos de la mujer: la identificación original con su madre fue deteriorada.

Cerrar el arco: necesita defender, pero lo niega, consciente e inconsciente. Lo evita. Está muy
confundido con la relación a las mujeres. Todavía no ha prescindido del cordón umbilical.

El arco es redondo hasta la mitad. Después ángulos al lado derecho: el hombre no puede
resolver la agresividad femenina, pasividad. No acepta que las mujeres tienen aspectos agresivos,
así como pasivos. Deberá casarse con una mujer pasiva.

Arco demasiado acentuado: los hombres con grandes necesidades de dependencia tienden
acentuar demasiado el arco. Intentando ser protectores o queriendo seguir la figura de la madre. En
este caso es muy importante saber lo que el hombre está haciendo actualmente en relación a las
mujeres.

Aceptar la línea fálica: sucede con los hombres en relación a su propia hostilidad, y quienes no
pueden tolerar agresividad en la mujer. Captan a la mujer oficien que no es tan malo como parece. A
menudo es el resultado del niño que tiene que encargar asimismo de que su madre no era agresiva.

Líneas prolongadas: muy fálica, se encuentran los hombres que no sólo tiene problemas neuróticos
con las mujeres, sino además tienen problemas de castración u homosexualidad en los cuales la
figura femenina es más vista como figura fálica que lo que es realmente, o en la infancia el individuo
creía que la mujer era falta, tenía pene y aún continúa creyendo que las mujeres tienen (tiene
temores de castración), prefiere ver una vagina pequeña o un pene grande. En sí, le tiene temor a la
vagina.

Mujer: las distorsiones indican su identificación con su propio papel femenino y que también
integrado está con él mismo. Indica las relaciones que haya tenido con su madre.

Arcos distorsionados: indica interdependencia.

Arco más pequeño: (en la mujer) no puede aceptar su papel femenino.

Como en una caja: igual que la anterior.

Con ángulos: igual que la anterior.

Distorsiones en las líneas: incapacidad de aceptar sus propios impulsos agresivos, haciendo la
línea más corta o poniendo más abajo; la mujer muy competidora puede hacer la línea más grande.
Cuando la línea y la curva aparecen distorsionadas, la mujer no se puede identificar con su
feminidad. Puede o no indicar tendencias lesbianas.
 LÁMINA “6”

La figura representa la inteligencia de la vida afectiva en el individuo (vida de fantasía y parte de la

vida afectiva en relación a la realidad). La línea horizontal representa la vida emocional del individuo
como la representa al mundo -contactos diarios-. La parte vertical representa una parte más íntima y
personal de su afectividad; la forma en que es interior. La parte superior de la línea vertical
representa la parte afectiva (emocional) que la persona está dispuesta mostrar. La parte inferior es la
vida afectiva íntima de la persona que no quiere o no puede expresar al mundo. Las distorsiones
reflejan el tipo de integración de la vida emocional.

La tarjeta muestra la gente que se lleva bien con sus semejantes, ejemplo la línea horizontal más
larga pero mantiene la curva; esto también puede que haya énfasis en aparentar socialmente y en
las relaciones superficiales. Si la línea vertical está distorsionada, entonces la estabilidad del sujeto
es dudosa si la diferencia es demasiado grande entre ambas curvas, especialmente si él tiene que
trabajar bajo presión. La parte vertical corta de arriba significa que no puede llegar hasta el punto no
va a dar mucho de sí mismo. Si es demasiado larga, significa que expresa demasiado de su vida
personal íntima. Esto sería peligroso para puestos administrativos elevados.

Línea horizontal dibujaba bien pero con frenos. Muestra que sujeto causa una buena impresión inicial
pero tiene áreas de debilidad, como rodear una llanta vieja; cuando se le pone presión a su
apariencia, se puede desbaratar.

Cuando la línea vertical cruzan más hacia la derecha, muestra una falta de equilibrio emocional e
integración de emociones. En los orgánicos, se encuentran dificultades de cruzar la línea. Los
deficientes mentales tienen dificultades en la curva. Las líneas muestran un temor de aceptar la vida
emocional.

La horizontal de la parte emocional expresada (consciente) y la vertical es el aspecto interno que

puede o no ser expresado, puede haber espontaneidad exterior y rigidez interna de acuerdo con la
estructura de la curva. El aplanamiento indica inhibición, debilidad mental de aplanamiento en el
dibujo.

DISTORSIONES

Línea horizontal muy exagerada y la vertical aplanada: es una persona que tiene que dar la
impresión de aparentar, por lo que su vida interior tiene riqueza.

Caso opuesto: la persona muestra una apariencia insípida pero en su interior tiene una gran vida de
fantasía.

Parte vertical superior cortada: inhibición o represión de la vida afectiva.

Parte superior larga parte inferior corta: persona que finge o no distingue fácilmente entre las dos
partes de su vida íntima.
Ondas grandes: histéricos -relaciones personales exageradas-demasiado cargadas de
sentimientos.

Curvas aplanadas: gente esquizofrénica -falta de espontaneidad-. Histéricos lloran muy fácilmente,
se ríen fácilmente, se asustan muy fácilmente.

Obsesivos-compulsivos: trata de reproducir la figura lo más exactamente posible. Se pone

descontento con esta figura. Tiende a enderezar la línea vertical.
 LÁMINA “7”

Este la figura más difícil de copiar bajo el punto de vista de habilidad motora de percepción. La figura
completa representa al YO en sentido amplio. La figura recta perpendicular representa el sistema de
defensa, los aspectos más conscientes del YO. La figura representa la parte afectiva del individuo,
que representaba para sostener al YO. El encinamiento de los dos, representa el aspecto de la vida
afectiva que desempeña el papel activo en el funcionamiento del YO. La figura recta es la vida
intelectual (sistema de defensa el principio de la realidad).

Muestra la dificultad en la coordinación motora. (Tomar en cuenta que el niño no coordina como el
adulto). En Bender los ángulos implican agresividad de los fálicos, el aumento de ellos es aumento
de agresividad y de aspectos fálicos. El aplanamiento es negar la agresividad.

La vertical es la más representativa del YO del sujeto, integra sus defensas, como incorpora y acepta
sus impulsos. El débil mental no produce mal esta lámina y se muestra despecho de cómo lo realizó.

También puede estar relacionada con su capacidad de autoconocimiento en el sentido de: si

disminuye la parte emocional y exagerada la intelectual deficiente auto-apreciación (penetración). Un
neurótico creativo necesita inflar su propio autoconcepto. Puede tener ventajas para contador. Si
cambia el equilibrio de la perspectiva, indica una falta de equilibrio que le impide afrontar choques o
situaciones difíciles. Es muy importante que haya un cruce correcto para que exista juicio y
creatividad, agrandar la figura indica compensación excesiva y narcisismo, especialmente en la
forma en que la persona se visualiza asimismo. Puede reflejarse en su actitud, aunque no
necesariamente su comportamiento.

DISTORSIONES

Angularidad: se relaciona con los impulsos agresivos u hostiles. Mayor angularidad indica mayor
agresividad.

Tamaño de la figura en relación a una u otra: muestra la relación de la vida afectiva respecto a la
vida intelectual.

Perspectivas: habilidad para manejar relaciones adecuadas y razonables entre la vida afectiva y
cognoscitiva, en las cuales uno no se sale de la perspectiva.
 LÁMINA “8”

Represente impulsos agresivos no sólo en forma de manipular el medio ambiente sino también de
impulsos fálicos. En ocasiones reforzar el diamante implica actitudes castrantes. En otras ocasiones
no dibujar el diamante es intento de contener la agresividad pero que puede notar determinadas
circunstancias en adolescentes es común alargar o hacer pronunciados los ángulos. Alargar el
ángulo izquierdo implica una exageración de sus cambios sexuales y alargar el ángulo derecho
implica un intento de negar estos cambios sexuales. Cuando en el hombre adulto se distorsiones
tamaño de la figura, está en relación con las potencias fálicas y de su agresividad sexual.

Algunas veces este la figura sea más alargada y estrecha puede implicar problemas homosexuales,
que puede ser una formación reactiva a una sensación de impotencia; cuando la persona agrandar la
figura:
1. Está actuando agresivamente o,
2. Le gustaría concebirse asimismo en esa forma pues importante para el mismo, los límites de la
figura son los límites del YO de los impulsos conscientes. El diamante es un aspecto de los impulsos
fálicos (agresivos) que provee energía para la estructura exterior, que no llegase expresada
directamente. Las distorsiones tienen que ver con el tamaño de las discrepancias entre las partes
externas y externas. Las discrepancias indican las dificultades entre la forma en que la persona se
siente y actúa y la forma en que siente sus impulsos externos.

La figura indica el control de los impulsos y la forma en que actúa la persona o parece actuar en el
nivel más superficial en relación a su vida impulsiva y la forma que es probable que sea por dentro.
El control del individuo se ve por la relación del arte interior de la figura con aspectos al exterior. Se
le exterior está bien hecho pero el interior está mal hecho, la persona va bastante bien por algún
tiempo, pero puede “estallar inesperadamente”. Hacer la figura más grande puede representar un
agosintónico (fácil aceptación de los impulsos fálicos). Si la figura exteriores más grande la interior
más pequeña, se observa un carácter poco sincero -deposita toda su energía en una sola área y sólo
muestra apariencias-. Distorsiona la figura puede tener relación a la forma de sentirse de tratar
respecto a la autoridad. Si la persona reduce mucho la figura, quiere decir que necesita de autoridad
agresiva.

Una persona que le enfatiza excesivamente, pueden aceptar fácilmente otra persona que compita o
sea una figura fuerte.

DISTORSIONES:

Ángulos abiertos: los puntos indica dificultad a ser fuerte y agresivo, teniendo que pagar un gran
precio por ello. La tolerancia de frustración es indicada por el rayado continuo del diamante.

La figura interior saliente del ángulo no está determinado: el individuo aparenta en su

comportamiento o desarrollar le cause atención y después puede descontrolarse.

El diamante no toca la línea: tendencia a reprimir la vida, pero puede estallar de repente. No tiene
buena relación con la realidad. Vistos en casos histéricos y orgánicos..
Figura extendida: insatisfecho con las fallas. Éste exceso de masculinidad es una contracción-
reacción a sus sentimientos de potencia fálica. La persona que aprieta la figura está sufriendo por
una situación dinámica pero ha aceptado el pene castrado.

Dejar los ángulos de la figura grande abiertos: persona con estructura del yo espacio-débil-.
 V. OTRAS INTERPRETACIONES AFINES A NUESTROS PROPÓSITOS

FIGURA A. EL MUNDO Y EL YO.

 Rombo no cerrado: yo inestable (triste vs. agresivos).

 Círculo deformado: inestabilidad.
 Domó >el círculo: sobrevaloración.
 Si no está puntos: defecto en el contacto de la realidad.
 Si penetra: agresivo. Paranoide.
 Si dibuja primero el rombo: Narcisismo. Inmadurez. Reforzamiento.
 Si el ángulo no se cierra su contacto con el círculo: Dependiente, chupador, receptivo.
 Si son muy grandes en proporción con los demás dibujos: (adultos) proceso de expansión y
real del medio ambiente y el yo esteroides.
 Rotación: pocos centrados en su medio ambiente, posible falta de afirmación del YO.
 Rombo ahusado: actitudes evasivas.
 Si las dos figuras están marginadas hacia la izquierda en relación con las demás: tendencia
Introversiva.
 Si las dos figuras están marginadas hacia la derecha en relación con las demás: tendencia
Extroversivo y extropensivo.
 Trazo vacilante: tensión, necesidad no satisfecha, falta de relación sexual. Frustración oral.
 Trazo firme: agresivo.
 Si borro mucho: ansiedad, inseguridad.
 Si borro mucho en el círculo: el medio ambiente causa ansiedad.
 Si borro mucho el rombo: incapacidad para controlar sus impulsos.
 Cuando hay defectos en el rombo nos habla de un yo inestable y de probables altas y bajas
en el carácter
 Figura muy marcada: personas agresivas.

FIGURA I

 Debe dibujar entre 8 ó 13 puntos, menos de 8 construcción del YO.

 Más de 13 puntos compulsión.
 Cuando cuenta los puntos necesidad de perfección, compulsión obsesiva.
 Si falla, sus defensas no le sirven.
 Puntos como bolitas inmadurez emocional, característica represivas.
 Barridos, tensiones intrapsíquicas incontroladas.
 Si cuenta los puntos y falla nos habla de tendencias obsesivo compulsivo, incontroladas.
FIGURA II

 Vale todo lo que la primera. Si se repiten hay una confirmación.

 Si representa distorsiones en los puntos verticales y diagonales, allí inestabilidad de la
conducta. Construcción del ego menos de 8, no realiza las cosas.
 Expansividad se pasa de 18. Los sentimientos de culpabilidad motiva la construcción del YO.

FIGURA III

 La figura explora agresividad.

 Vértices hacia abajo: autoagresión, conflicto de autoridad no superado.
 Miedo de destruir la figura ideal. Si la punta está hacia arriba: agresión inconsciente, figura
irónica regresiva.
 Si es muy chica: conflicto de agresión de afuera y adentro.
 Línea muy aplanado redonda: negación de agresividad.

FIGURA IV. El YO Y SUS EMOCIONES

(La redonda es la curva de la ternura más la emoción).

 Si están separadas: Evasividad ante los estímulos amorosos y tiernos, actitud de rechazo.
 Penetración: incapacidad para diferenciar su YO frente a sus aspectos.
 Alteración de la figura curva: significó una neurosis de ansiedad, provocada por los
estímulos de tensión para el sujeto (aplanado o demasiado curvo).
 Alteración del cuadro: no tiene defensas frente al amor.
 Alteración del yo ante el estímulo amoroso. Cuando el penetración puede haber tendencia
al suicidio ante la muerte del amado. Ya que el individuo tiene libinizados sus afectos. Son
personas muy dependientes.
 Figuras muy acentuadas con penetración: hay agresión como manera de mostrar su amor.

FIGURA V. LA FIGURA MATERNA

 Demasiada redonda: gran dependencia frente a la autoridad, especialmente la figura

materna.
 En la mujer problema de identificación sexual (lesbianismo).
 Figura muy recargada puntos muy fuertes: percepción de una figura materna agresiva.
 Si son débiles: alejamiento de la figura materna, por ejemplo no mamaron.
 Si la diagonal es demasiado grande (más de 8 puntos o puntos muy separados): madre
posesiva y fálica.
 Probables problemas de castración.
 Desarticulado, tambaleante: la figura materna no dio bastantes muestras de seguridad.
FIGURA VI. FRENTE PSICOLÓGICO

 Demasiadas curvas: demasiado sensible, tortuoso y quebrado.

 Si están aplanados: significa un frente represivo, pasividad frente a los impulsos tristes.
 Líneas verticales, si es mayor el centro hacia abajo: nos habla de severas represiones.
 Si está centrado: nos habla de equilibrio.
 Si la parte mayor es hacia arriba: falta de control en los impulsos, se desbordan hacia
afuera.

FIGURA VII.

 Sexual (izquierdo ELLO, derecho YO). Si el ello es más bajo, nos habla de un ELLO
reprimido. Si es más alto: no controlado. Si la figura despersonalización (esquizofrenia).

FIGURA VIII. TIPO CONTROL SOBRE EL LIBIDO

 Angulación defectuosa: falta de control en los aspectos sexuales.

 Si el rombo se sale del hexágono: “acting out” no se da cuenta que se saca su sexualidad.
 Si hay líneas fuertes: El rombo recargado o suave hipersexual o hiposexual.
 VI. ÍNDICE DE DIAGNÓSTICO

La guía más simplificada que hemos encontrado la siguiente aunque L. Bender señala algunas otras,
estas son las más importantes. Será importante señalar que esta guía no es definitiva, sino sólo son
ideas generales para el auxilio del diagnóstico.

NEUROSIS

1. No rotación y destrucción de la Gestalt.

2. Reducción de tamaño de las figuras, se puede observar también el aumento.
3. Signos fálicos.
4. Cambios de curvatura.
5. Dificultad para acusado cerrar figuras.
6. Angulación de figuras.
7. Movimiento de la hoja en que copia o de las tarjetas estímulo.
8. Tipo de líneas trazadas.
9. Compensación y simplificación.
10. Marcada resistencia de la prueba. Exclamaciones emocionales y en ocasiones incoordinación
motora, trastornos leves de las relaciones espaciales.

ESQUIZOFRENIA

1. Fragmentación marcada de las figuras.

2. Rotación.
3. Regresión.
4. Elaboración marcada.
5. Destrucción de la Gestalt.
6. Orden caótico.
7. Alteración del uso del espacio.
8. Aplanamiento de la línea curva.
9. Bloqueo.
10. Exageración de los elementos fálicos.

CASOS CON LESIONES ORGÁNICAS

Las variaciones encontradas siempre serán de acuerdo con la naturaleza y extensión de la lesión.

1. Rotación parcial.
2. Perseverancia.
3. Pérdida del detalle.
4. Fragmentación.
5. Dificultad en los ángulos.
6. Dificultad en cerrar figuras.
7. Imposibilidad de reproducir el estímulo.
Las diversas entidades descritas combinadas, que no serán excluyentes para dar el diagnóstico, se
procederá con precaución; no olvide que cualquier padecimiento no se presenta tal cual, es descrito
teóricamente.
BIBLIOGRAFÍA.

Letson, Mark. Una interpretación psicodinámica del Bender Gestalt Test.

FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DEL TEST VISOMOTORA DE BENDER

Anderson & Anderson. Pruebas respectivas del diagnóstico psicomotor.

Castañeda, G. Martha. Interpretación del Bender.

 INTERPRETACIÓN DEL BENDER

ORDEN: se refiere a la capacidad de planeamiento. Metódico; lógico; irregular, caótico.

COHESIÓN: modo de reaccionar de la persona frente al medio ambiente, expansión, contrición.

MARGEN: su utilización; ansiedad de apoyo, seguridad.

MODIFICACIÓN DEL TAMAÑO: Aumentado-sobrevaloración, Disminuido-infravaloración.

UTILIZACIÓN: sentimiento respecto al medio ambiente.

ESPACIO: agresividad excesiva.

BLANCO: reducida-orientada hacia sí.

DIRECCIÓN DE LAS FIGURAS: hacia arriba- elación; hacia abajo- depresión; cambio del yo-
compensación para combatir la depresión

CALIDAD DE LAS LÍNEAS: suaves-vacilantes; esbozadas-ansiedad; timidez, falta de confianza;

marcadas fuertes-agresividad.
 FACTORES DETERMINANTES DEL TEST BENDER GESTALT

II. SECUENCIA: indica el funcionamiento del juicio, cómo el sujeto organiza el mundo y cómo se
organizan.
A) extremadamente metódica, con orden rígido sin ninguna desviación.
B) metódica; con orden no tan rígido. Generalmente el normal es metódico y ocasionalmente
irregular.
C) Irregular, el sujeto no tiene plan determinado para hacer las figuras. Pudiendo dar más
desviaciones. Si la secuencia se modifica el final de los dibujos, indica que el sujeto puede funcionar
más o menos adecuadamente durante un tiempo, señalando procesos al borde (situación traumática
de tensión o estrés). Si la distribución es desorganizada, puede haber rigidez bajo angustia,
indecisión o duda en situaciones novedosas, como en el obsesivo guión compulsivo.
D) Confuso simbólica. El sujeto nueva valor aparente a los dibujos pudiendo ser que cada dibujo sea
un símbolo de la personalidad. Puede ser considerado como un índice de baja inteligencia. Psicosis
tóxicas disociativas, o de enfermedad que fragmenta el ego (esq.). En niños regidos el medio
ambiente, significa pobreza en la adaptación. Si la secuencia es de derecha a izquierda señala
negativismo o ambiente cultural diferente. Si se inicia por un lado de la hoja se continúa por el
reverso, es índice de carácter anal (avaros, miserables, egocéntricos) si va de parte inferior a la
superior es índice de negativismo (ir en contra de lo establecido). Se distorsiones en la secuencia,
indica malfuncionamiento del ego y del método de funcionamiento intelectual. A mayor rapidez en la
secuencia, mayor rigidez en el funcionamiento intelectual. Si el protocolo no muestra distorsiones,
pero es demasiado rígido pueda haber inhibición, rasgos de carácter anal o patología intracraneal.

III POSICIÓN: Indica la orientación sentido de la vida del sujeto. La mayoría de la figura “A” en la
parte superior izquierda, pero puede ser a la derecha, hacia arriba, al centro, etcétera. Cualquier
desviación de esta colocación puede considerarse anormal. Si la figura “A” se coloca al centro,
aumentada de tamaño y redondeo por el resto de las figuras es característico del narcisismo,
egocentrismo y psicopatía. Si se coloca en la parte inferior derecha, es índice de conducta
excéntrica. Cualquier posición temporal atípica de “A” se considera como reacción un tanto temporal
de angustia, por lo menos en las situaciones de la prueba o en relación con una perturbación intensa
en la organización de la personalidad.

IV UTILIZACIÓN DEL ESPACIO: muestra una actitud frente al medio, y si el sujeto es capaz de
utilizar su hostilidad, canalizada o reprimirla. Generalmente el adulto entre un tercio de la página
(1/3). Los egocéntricos emplean 1 página, colocando la figura más grande en el centro. Los
esquizoides tímidos con hostilidad reprimida, tienden a utilizar menor cantidad de papel. Los
agresivos y hostiles mayor cantidad de papel. El empleo del espacio puede ser: A) Excesivo con
relación al tamaño de la figura, pareciendo relacionarse con formas agresivas de adaptación y
tendencia a la expansión. El psicópata con Superego más bien débil, dibujaran las figuras dejando
una gran cantidad de espacio en relación con las diferentes páginas usadas, señalando el empleo de
un mecanismo defensivo llamado aislamiento (por medio del cual tiende a disminuir su grado de
angustia-tendencias esquizoides).
B) Restringido. Que expresa tendencia al aislamiento como en la conducta esquizoide bien las
formas hostiles -pasivos de la agresión-. La reducción del espacio entre una figura y otra se presenta
en los hostiles reprimidos y en los punitivos contra el mismo sujeto, como los masoquistas en un
sentido general, desde el punto de vista sexual. C) Excesivo y restringido. Se considera así se
encuentra entre A y B. El paranoide hace uso excesivo del espacio siendo el tamaño de la figura, o
bien tiende usar una pequeña porción de la página con las figuras, como reunidas: poniendo su
conducta general (la tendencia a alejarse del medio ambiente hostil y amenazador). En sujetos con
un Super ego estricto emplear espacio y se reducen del tamaño de la figura.

V. COALICIÓN: El unión de la figura a otra, la tendencia la daría un espacio de 1.2 cm. Se relaciona
con actitudes en función de sentimientos de aceptación o rechazo. Señala una marcada
perturbaciones malfuncionamiento del ego, y es característica de perturbaciones psicológicas,
lesiones de corteza cerebral y psicópatas deteriorados, acting-out tienden a la colisión.

VI. UTILIZACIÓN DEL MARGEN. Tendencia buscar apoyo o dependencia. Si cualquier porción toca
el margen indica lesión intensa, angustia, autopercepción, gran dependencia y organicidad.

VII. CAMBIOS DE LA POSICIÓN DEL PAPEL. Implica rebeldía en relación con problemas de
autoridad, la característica principal de la oposición que puede o no ser abiertamente marcada,
generalmente llega a 90´ y es índice de angustia o hipomanía, rotaciones mayores de 30´.

VIII. CAMBIOS DE LA LÁMINA SE SU POSICIÓN: se considera así que tienes mayor de 90´. Se
relaciona con una conducta con tendencia a la oposición y negativismo, pero más frecuentemente
con sujetos que tienden a serios problemas con dificultades con la autoridad y una actitud rebelde.

IX. TAMAÑO: Debe tomarse en cuenta que la fuerza de la explosividad esta en relación con la
fuerza del ego. A mayor control, mayor fuerza del ego y viceversa. A) Aumento o disminución al
lado del tamaño de las figuras. Se considera así en función de la figura anterior o de las siguientes
y expresará conflicto. Se observa en las perturbaciones sexuales. B) Aumento o disminución de
las figuras en forma progresiva. Se toma en consideración cuando aparece en 6 figuras elevando
un bajo nivel de tolerancia las frustraciones y tendencia al acting-out. Generalmente lo dan los
sujetos irritables, expresivos y agresivos bastante peligrosos. Los factores de inestabilidad y
violencia son manifestados cuando la figura es mayor. C) aumento disminución general del
tamaño de las figuras. Se considera y ocurre en 5 figuras, y si hay más de 1 cm., Con relación al
nivel. De reducción indica demasiado control de los impulsos y tendencia al aislamiento. Si son
aumentadas puede tamaño es disparejo indica bajo nivel de tolerancia las frustraciones, irritabilidad y
tendencia al acting out. El aumento puede deberse dificultades emocionales, en el curso de la
prueba. La disminución se relaciona con los introvertidos que tienden a utilizar mecanismos
defensivos de tipo agresivo y logra mantener un control adecuado, también se relaciona con
perturbaciones de tipo psicosomático.

X. CAMBIOS DE FORMA: en dibujos que tienden en una orientación vertical, parece deberse
dificultades con las figuras anteriores.
XI. DIFICULTADES DE LA UNIÓN EN LAS FIGURAS: En relación con: aumento de la presión y las
enmiendas en los puntos de unión. Está en relación específicamente con temores en las relaciones
interpersonales o afectivas, o bien incapacidad de mantenerlas. Si apertura en los dos puntos de
unión se expresan intentos de aislamiento. Si una reacción de una figura introduce en otra indica
necesidad pasiva o dependencia

XII. DIFICULTAD DE ENCUENTRO O CRUCE DE LAS LÍNEAS: Implica bloqueo psicológico o

dificultad en las relaciones interpersonales adecuadas; abulia, indecisión, fobias específicas y
características obsesivos-compulsivas, también se encuentran en los alcohólicos.

XIII. DIFICULTAD DE CURVATURA: en función de cualquier cambio en las curvas (aumento o

disminución de la amplitud de las curvas irregularidad, cambios de tamaño, etcétera.). Se considera
como exceso de respuesta a los estímulos emotivos. Si son disminuidos se aproxima a lo regular,
expresa insensibilidad a la estimulación externa: la habilidad emocional. La tendencia disminuir las
curvas en esta en sujetos con constricciones. Una conducta un tanto apresurada. Comprimidos con
tendencia al aplanamiento y bajo nivel de tolerancia a las frustraciones, también, en sujetos
abiertamente hostiles.

XIV. MODIFICACIONES EN LA ANGULARIDAD: Cuando hay diferencias en 5 o más figuras. Se

relaciona con la dificultad de curvas. Si es aumentada: reacción excesiva a la estimulación emotiva.
Si hay dificultad: síndrome de organicidad, psicosis orgánica, dependencia, y ciencia mental. Se
puede presentar en los alcohólicos, los que emplean la angulación en las columnas.

XV. DISTORSIÓN DE LA GESTALT: Es el proceso de desarrollo psicomotor, un niño puede

reproducir formas circulares a los 3 años; a los 5 años un cuadro pero no un rombo, para lo cual
requiere tener 7 años. Los pequeños círculos proceden a las rayas y estas a los puntos.

XVI. REGRESIÓN O RETROGRESIÓN: Son sustituciones del estímulo, por otros más primitivos,
tomándose como criterio la capacidad del sujeto para producir formas más maduras. El empleo de
rayas puede ser índice de hostilidad o impulsividad no controladas. La perturbación intensa del ego
expresa retro regresión de la Gestalt; serán determinados por la conducta del sujeto en el desarrollo
de la prueba través de otros puntos. Diferentes formas de retrogresión señala hostilidad.

XVII. ROTACIÓN: Se encuentra en psicóticos, en patología intracraneana bien retardados mentales.

A) Leve: 5 a 15 en sujetos con tendencias regresivas y actitudes de negativismo, si está en el
sentido de las manecillas del reloj. En sentido inverso: 15 a 45, pensándose en organicidad, si es
mayor de 30 o 48. B) Severa: 80 a 150. Generalmente la rotación, es índice de una patología más
severa que la que se pudiera encontrar en otros protocolos.

XVIII. SIMPLICIDAD: Consiste en el reemplazo de partes de una forma, por formas más simples y
diferentes. Está en función de conducirse, simples de vida complicada, la simplifican. No implica
necesariamente la perturbación de un ego psicótico pero si una capacidad de manejar efectivamente
puede mantener cierto contacto con la situación real. Reporta un intento de enfrentamientos
situaciones demasiado difíciles.
Por lo que recurre a respuestas menos apropiadas que caracterizan la función de la estructura de la
realidad. Puede deberse a que el sujeto no desea realizar la prueba o bien que se incapaz de
mostrar el esfuerzo y la concentración necesaria para copiar los dibujos con exactitud por lo que se
recurre a la simplificación como medio de enfrentarse la situación de prueba con mayor facilidad y
menos angustia. Se encuentra en sujetos con marcada importancia psíquica y debe tomarse en
cuenta la situación intracraneana, averiguando si sujeto se dio cuenta de la simplificación.

XIX. FRAGMENTACIÓN: en la reproducción en forma incompleta o separada empates, se asocia

con perturbaciones psicopáticas severas indican una pérdida de las capacidades de abstracción y
organización. Si asocia a daños de la Cc., representa una pérdida para sintetizar los estímulos
perceptivos una habilidad para sintetizar respuestas motoras. Se observa en casos intensos y
angustia, como la en la histeria acompañada de procesos amnescicos.

XX. DIFERENCIA DE SUPERPOSICIÓN: fracaso del sujeto al reproducir porciones que se

superpone. Es índice de procesos psicóticos si el paciente no distingue lo que ha realizado. Pueden
ser índice de negativismo, hostilidad manifiesta y bajo nivel de tolerancia las frustraciones. Si el
sujeto se comporta como un chiquillo, protesta regañadientes, pero no es capaz de hacer las cosas
bien, se trata de un tipo de agresión pasiva. Generalmente se asocia con la simplificación y la
proyección, lo que ocurre en el caso de perturbaciones orgánicas de regiones occipito-povitales que
actúan como arcos de organización motora. A mayor intensidad de la lesión, mayor alteración de la
superposición.

XXI. ELABORACIÓN: agregar elementos a la figura. Indica poca capacidad de concentración y

perturbación severa de las situaciones asociativas. El añadir figuras extrañas es índice de
perturbaciones en el funcionamiento del ego, lo que puede ser temporal. Presenten psicóticos,
maniacos y otras psicopatía con agitación con agitación, creación y perturbaciones cognitivas en
neuróticos angustiados.

XXII. PERSEVERACIÓN: Tipo “A” sustitución inadecuada de rasgos de la figura presente es índice
de mal control del ego, falta de contacto con la realidad o por lo menos dificultades en la prueba de la
realidad, a través de la cual el sujeto señala si tiene conciencia de lo que pasa a su alrededor. Se
observa en los casos de fijación, representando una incapacidad para entender enteramente a
estímulos nuevos, ya que el estímulo anterior le deja un efecto que lo incapacita a nuevos estímulos.
Se presenten psicóticos, retardados mentales y en algunos orgánicos. Tipo “B”, continuación
inadecuada del mismo estímulo. Refleja una personalizada dirigida, prosperidad de autocrítica y es
de motivo compulsiva. Se observa en los orgánicos, parece representar un cortocircuito de las
funciones diagnósticas que señalan una rigidez del síndrome orgánico.

XXIII. MOVIMIENTO Y CALIDAD DE LA LÍNEAS: Determinación del Margen: En función en que el

sujeto dibujar, eso se considera cuando el margen es diferente al ordinario. Habla de tendencias a la
oposición, especialmente de las pasiones. Negativismo, aislamiento. Si se va de la parte externa
interna, tendencia narcisista y de rasgos egocéntricos. La consistencia del margen parece
relacionarse con el significado del estímulo simbólico, manifestándose a través de ellos los conflictos,
como un proceso de lucha para resolverlos. Puede ser un rasgo en el cuadro patológico, ya que el
índice de ciertas fuerzas del ego desfavorable en el pronóstico.
CALIDAD DE LAS LÍNEAS: A) Fuertes con gran presión de la mano o disminución al final. En la
incoordinación gruesa, es de 1/16 pulgadas sobre la norma. En perturbaciones severas las líneas
gruesas se unen a la solución. Las líneas gruesas coordinadas indican intentos de fracasos al tratar
de lograr el control de los impulsos emocionales, acompañándose generalmente de mucha atención
y angustias intensas, y puede estar presente en los orgánicos. B) Débiles o líneas suaves con
poca presión. Mecanismo de defensa en sujetos incapaces de expresar su conducta agresiva y en
hostilidad en forma apropiada. C) Fina: la coordinación pobre niña se presenten pacientes con
tendencia intensa y angustia, así como en orgánicos. Cuando la coordinación es de la variedad de
líneas gruesas, se debe a la angustia de tipo depresivo o lesión neurológica o subcortical o de
espina. D) Consistente: adaptación bueno relativamente estable, es decir, que se conserva del
mismo tipo de línea en todo el protocolo. E) Inconsistencia en cambios repentinos de aumento
disminución de conflictos estimulados por la significación de las figuras. F) Líneas gruesas
que disminuyen en intensidad al finalizar el dibujo: impulsos hostiles manifiestos, abiertos, lo que
generalmente ocurre en la compulsión con un aumento de la figura, irregularidad y espacios en
blanco excesivos. G) La delineación es el resultado de una reproducción exacta de la Gestalt,
que representa angustia, incertidumbre y sentimientos de inseguridad. Son intentos repetidos para
completar una línea. Se toma en cuenta cuando existe un fracaso de la reproducción
 VII. ÍTEMS INDIVIDUALES Y LESIONES CEREBRALES

FIGURA A

IA. Distorsión: uno de los pocos ítems que diferenciaba significativamente entre ambos grupos de
sujetos en todas las edades.
A la edad de 5 ó 6 años todos los niños del grupo control, con sólo dos excepciones dibujaba en el
círculo y el cuadro correctamente: casi ninguno de los niños con lesión pudo hacerlo antes de los
siete años.

IB. La desproporción entre el círculo y el cuadrado se daba la misma frecuencia en ambos

grupos en la edad de 5 ó 6 años. Gradualmente disminuyen frecuencia en ambos grupos, pero con
mayor rapidez en los sujetos de control.

2. La rotación se encontró consistentemente con mayor frecuencia en el grupo con lesión pero la
diferencia no es estadísticamente significativa hasta los 9 años.

3. La integración de las partes será mucho más difícil de lograr para los niños lesionados en todas
las edades. Es estadísticamente significativa a partir de los 7 años.

FIGURA 1

4. La Sustitución de puntos por círculos y redondeles se daba significativamente más a menudo en

los niños lesionados en todas las edades.

5. La Rotación se daba muy raramente y casi exclusivamente en sujetos con lesión.

6. La Perseveración es común en todos los niños hasta los 7 años, alrededor de los 8 años aparece
principalmente en el grupo con lesión.

FIGURA 2

7. Se encontró rotación en ambos grupos hasta los 8 años, luego no aparece en el grupo control.

8. Integración: la adición o sumisión de hileras es muy común en los niños muy pequeños. No se da
en el grupo control después de los 6 años. Este ítem de puntuación tiene considerable valor
diagnóstico para los niños mayores de seis años.

9. Perseveración: es muy común en todos los niños hasta los 7 años. A los ocho se encuentra en el
grupo con lesión cerebral y tienen gran significación diagnóstica.
FIGURA 3

10. Sustitución de puntos por círculos: se da hasta cierta perspectiva en ambos grupos, aunque con
mayor frecuencia en sujetos con daño cerebral.

11. La rotación es común en todos los niños hasta los 7 años. A los 8 tiende a desaparecer al grupo
control pero persiste en el grupo con lesión cerebral.

12a. Integración de la forma: la mayoría de los niños normales pudieron reproducir la Gestalt básica
de la figura 3 después de los 5 años. Los niños con lesión cerebral hallaron difícil este ítem hasta los
9 años. Es diagnósticamente significativo desde el los 6 años.

12b. La sustitución de los puntos por una línea se vio muy raramente. Cuando ocurre, es altamente
significativa, ya que se dio exclusivamente los niños lesionados en edad escolar.

FIGURA 4

13. La rotación tiene gran significación diagnóstica en todas las edades. A los 7 años sólo raramente
se da en el grupo control.

14. La integración de la curva y el cuadro era difícil para los niños con lesión en todas las edades. La
mayoría de los niños del grupo control no tenía dificultades en este ítem.

FIGURA 5

15. La sustitución de los puntos por círculos parecen no discriminar entre ambos grupos antes de los
9 años.

16. La rotación se encontró hasta cierto punto en ambos grupos, sin embargo se vio
significativamente con más frecuencia en los sujetos lesionados en todas las edades.

17a. Distorsión de la configuración básica: se encontró raramente tanto en uno como en otro grupo.
Este ítem no discrimina bien entre sujetos lesionados y en el grupo control.

17b. La sustitución de puntos por líneas se encontró solo en los sujetos lesionados. Este tipo de
dibujos es muy primitivo.
Su presencia tiene alto valor diagnóstico para niños de edad escolar (Este desviaciones como en la
primera infancia).
FIGURA 6

18a. La sustitución de curvas con ángulos se dio consistentemente más a menudo en el grupo con
lesión cerebral, pero ninguna edad en el grupo control estuvo enteramente libre de esta distorsión.
Ningún niño lesionado. Dibujar correctamente las curvas sinusoidales antes de los 7 años.

18b. La sustitución de las curvas por líneas rectas es una respuesta muy primitiva. Se daba
ocasionalmente en el grupo con lesión cerebral pero sin la frecuencia necesaria para el cómputo
estadístico. Cuando se daba, era diagnósticamente significativo de lesión cerebral.

19. La perseveración es muy común en todos los niños hasta los 7 años. A partir de los 8 años tiene
alta significación diagnóstica. Se observó en el grupo con daño cerebral en todas las edades.

FIGURA 7

20a. La desproporción entre ambos hexágonos es común en todos los niños hasta los 7 años.
Después de los 8 años se encontró significativamente con mayor frecuencia en los sujetos con
lesión.

20b. La adición u omisión de ángulos en los exalumnos es muy común en los niños lesionados en
todas las edades. Ninguno de los sujetos de este grupo pudo dibujar correctamente los exalumnos
hasta los 8 años. Sin embargo muchos de los sujetos de control encontraron difícil esta tarea. A
pesar de la alta significación estadística de este ítem en todas las edades, este punto en particular
tiene sólo limitado valor diagnóstico. Su mayor utilidad radica en que sugiere la ausencia de daño
cerebral cuando un niño menor de 8 años puede dibujar los ángulos correctamente.

21. La rotación es común en todos los niños hasta los seis años. Desde los siete este tipo de dibujo
tendía a desaparecer en el grupo control, ya se vuelve diagnósticamente significativo la existencia de
daño cerebral.

22. A los niños menores de 6 años le resultó difícil la integración de los exalumnos. Después de esta
edad el fracaso de la integración de los exalumnos, se da principalmente en grupos con lesión
cerebral.

FIGURA 8

23. Distorsión: la adición u omisión de ángulos en el hexágono o en el rombo es común en todos los
niños hasta los 6 años. Posteriormente la presencia de este ítem adquiere significación diagnóstica y
se da con mayor frecuencia en el grupo de los sujetos lesionados.

24. La rotación aparece raramente, en los niños de edad escolar, cuando se da se trata casi
exclusivamente en niños lesionados desde interno, perece tener considerable valor diagnóstico en
todas las edades.