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Metodología de la investigación en Ciencias

Sociales
Metodología de la investigación en ciencias sociales
Año académico 2010

Profesora titular: Mag.Carolina Schillagi

Objetivo general de la materia: El curso se orienta a familiarizar a los estudiantes

con las aproximaciones metodológicas y las prácticas de investigación más
corrientes en ciencias sociales, abarcando los abordajes cualitativos y cuantitativos.

En primer lugar, se revisarán los conceptos básicos de la investigación científica

haciendo especial hincapié en el proceso de investigación y sus pasos. Intentaremos
centrarnos particularmente en la lógica de la investigación, buscando transmitir a
los/las participantes cómo se plantea una pregunta sobre la realidad social y cómo se
la traduce en procedimientos que permitan darle una respuesta científicamente
fundada.
Seguidamente, se abordarán los procedimientos y las herramientas específicas de
cada abordaje procurando estimular la reflexión teórica sobre las mismas y al mismo
tiempo, el reconocimiento de la pertinencia y relevancia de su uso en trabajos
empíricos concretos.
Asimismo, se describirán y discutirán los errores más frecuentes en el diseño e
implementación de una investigación y la diferenciación entre proyectos de
investigación y proyectos de intervención.
Entendiendo que la construcción y puesta en marcha de una estrategia de
investigación rigurosa y adecuada al objeto de estudio es un proceso cuya
complejidad se presenta aun al investigador más experimentado, el curso apuntará a
estimular en los estudiantes una actitud crítica y de revisión constante de los
presupuestos y bases de partida de una indagación. Se busca así alentar la
formulación de nuevas o diferentes preguntas de investigación a los corpora
seleccionados que resulten de interés para cada uno de los miembros de la clase.

Modo de evaluación:
Las clases tendrán una parte teórica y otra práctica en la que se realizarán diferentes
ejercicios grupales y se estimulará la participación activa de los estudiantes. A los
fines de este último propósito, se asignarán lecturas específicas y eventualmente
consignas para el trabajo en clase con la debida anticipación.
La calificación final tendrá en cuenta la asistencia al 75% de las clases, la
participación, las lecturas del material asignado y un trabajo final individual cuyos
requerimientos se detallarán con antelación.
 Contenidos

Clase I:
a) Presentación general de la materia. Objetivos y modos de trabajo
b) Significación y especificidad de la investigación en ciencias sociales. La
investigación científica como proceso. La importancia de la teoría en la investigación.
Presentación de la cuestión del diseño de la investigación: construcción del marco
teórico, los objetivos y la pregunta (parte I).

Bibliografía obligatoria:

Archenti, N. (2007) “El papel de la teoría en la investigación social”, en Metodología

de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., Buenos Aires, Emecé.

Hernández Sampieri, R. et al. (1991) “La Idea: Nace un Proyecto de Investigación”,“

El Planteamiento del Problema: Objetivos, Preguntas de Investigación y Justificación
del Estudio”, “La Elaboración del Marco Teórico: Revisión de la Literatura y
Construcción de una Perspectiva Teórica”, Cap. 1, 2 y 3 en Hernández Sampieri, R.
et al. Metodología de la Investigación, México, MacGraw-Hill

Piovani, J.I. (2007) “El diseño de la investigación” en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani
J., op.cit.

Sautu, R. (2003), “Formulación del objetivo de investigación”, Capítulo I, pgs. 23-36,

en Sautu, R.,Todo es teoría: objetivos y métodos de investigación, Buenos Aires,
Lumiere

Bibliografía optativa:

Pardinas, F. (1999), Capítulo 4 “El marco teórico de una investigación”, pgs. 77-88

Sautu, R. (2001), “Acerca de qué es y que no es investigación científica en ciencias

sociales”, Capítulo 8, en Wainerman. C y Sautu, La trastienda de la investigación,
Buenos Aires, Lumiere

Samaja, J. (1994), “El Proceso de Investigación y sus dimensiones”, Parte I, pgs. 21 a

34, 41 a 48, 202 a 206, en Samara, J., Epistemología y Metodología, Buenos Aires,
Eudeba

Clase II:
a) El diseño de la investigación: construcción del marco teórico, los objetivos y la
pregunta (parte II). El proceso articulador de la pregunta-problema. Proceso, diseño y
proyecto de investigación
b) Trabajo en grupos. Consignas para trabajar en base a distintos ejemplos de
investigaciones empíricas
Bibliografía obligatoria:

Archenti, N. (2007) “El papel de la teoría en la investigación social”, en Metodología

de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., Buenos Aires, Emecé.

Hernández Sampieri, R. et al. (1991) “La Idea: Nace un Proyecto de Investigación”,“

El Planteamiento del Problema: Objetivos, Preguntas de Investigación y Justificación
del Estudio”, “La Elaboración del Marco Teórico: Revisión de la Literatura y
Construcción de una Perspectiva Teórica”, Cap. 1, 2 y 3 en Hernández Sampieri, R.
et al. Metodología de la Investigación, México, MacGraw-Hill

Sautu, R. (2003), “Formulación del objetivo de investigación”, Capítulo I, pgs. 23-36,

en Sautu, R.,op.cit.

Bibliografía optativa:

Samaja, J. (1994), “El Proceso de Investigación y sus dimensiones”, Parte I, pgs. 21 a

34, 41 a 48, 202 a 206, en Samara, J., Epistemología y Metodología, Buenos Aires,
Eudeba

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005) Manual de Metodología:

construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la
metodología, Buenos Aires, CLACSO (disponible en línea:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo.pdf)

Sautu, R. et al. (2004) “Diseño de una investigación: objetivos, teoría y metodología”

en Catálogo de prácticas corruptas. Corrupción, confianza y democracia, Buenos
Aires, Lumiere

Clase III:
a) Repaso e integración de conceptos y procesos trabajados en Clase II (formulación
del problema y relación entre marco teórico, pregunta y estrategia metodológica)
b) Revisión de las operaciones básicas: hipótesis, variables, dimensiones,
indicadores, categorías. Definición conceptual y operacional. Universo, muestra y
unidad de análisis.

Bibliografía obligatoria:

Cea D’Ancona Ma. Angeles. “La operacionalización de conceptos” en Metodología

Cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid. Ed. Síntesis
Sociología. 1998 Cap. 4 (pag. 123 a 138)
Marradi Alberto “Conceptos de objeto y unidad de análisis. Población y muestra” en
Metodología de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J. Buenos
Aires: Ed. Emece. 2007

Marradi Alberto (2007) “Indicadores, validez, construcción de índices”, en Marradi, A.;

Archenti, N. y Piovani J., op.cit.

Pardinas, F. (1999), Capítulo 3 “El problema objetivo de la investigación”, pgs. 62-76

y Capítulo 6 “La hipótesis en el trabajo metodológico”, pgs. 151-163, en Pardinas
(1999)

Bibliografía optativa:

Bar, Aníbal (2000), “Un aporte a la discusión sobre el status metodológico de las
variables y escalas de medición”, en Revista Cinta de Moebio n°7, Fac. de Cs.
Sociales, Universidad de Chile en http://www.moebio. uchile.cl/

Korn, F. (1984), “El significado del término ‘variable’ en sociología”,(pgs. 9-19), en

Korn et. al. (1984)

Samaja, F. (1994), Capítulo Parte III “Matrices de datos: presupuestos básicos del
método científico”, pgs. 158-179, en Samaja (1994)

Clase IV:
a) Diferencia entre método y técnica. Introducción a los métodos cualitativos y
cuantitativos.
b) La integración entre los métodos cualitativos y cuantitativos: complementación,
combinación y triangulación. Naturaleza metodológica: exploración, descripción,
explicación.

Bibliografía obligatoria:

Ander-Egg, E. (1971), Capítulo 4 “Esquemas o niveles de investigación. Ubicación

del problema metodológico” y Capítulo 6 “Etapas generales de la investigación
social”, en Ander-Egg (1971)

Archenti, N. y Piovani J. (2007) “Los debates metodológicos contemporáneos”

Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op. cit.

Bericat, E. (1998), Capítulo 5, “Estrategias y usos de la integración” en Bericat (1998)

Hernández Sampieri et al. (1991) op.cit., Capítulos 1, 2 y 3

Marradi, A. “Método, metodología, técnicas” en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J.,
op.cit.

Bibliografía optativa:

Maxwell, J. (1996), Chapter 5 “Methods: what will you actually do?”, traducción de
Ma. Luisa Graffigna [”Capítulo 5: Qué hará para conducir la investigación?”]

Clase V:

a) Las fases del proceso de investigación social. Los errores más frecuentes en el
diseño e implementación de una investigación social. Proyecto de investigación y
proyecto de intervención
b) Técnicas cualitativas y cuantitativas aplicadas a la investigación social. El trabajo
de campo.

Bibliografía obligatoria:

Gallart, M.A. (1992) “La integración de métodos y la metodología cualitativa. Una

reflexión desde la práctica de la investigación” en Métodos Cualitativos II. La práctica
de la investigación, Forni, F., Gallart, M. A. y Vasilachis, I. (comp.), Buenos Aires,
Centro Editor de América Latina

Guber, Rosana (1991) El salvaje metropolitano, Buenos Aires, Editorial Legasa

(Capítulo IV: El trabajo de campo como instancia reflexiva del conocimiento)

Kornblit, A.L. (2007) [coord.] “Introducción” en Metodologías cualitativas en ciencias

sociales. Modelos y procedimientos para el análisis

Sautu, R. (2003), Capítulo II “El diseño de una investigación: teoría, objetivos y

métodos” (pgs. 66-94), en Sautu (2003)

Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo; Elbert, Roberto (2005). Manual de
Metodología. Construcción del marco teórico, formulación de objetivos y elección de
la metodología. Buenos Aires: CLACSO. (Selección: páginas 47-50 - “Métodos y
técnicas en diseños metodológicos cualitativos y cuantitativos”).

Wainerman, C. (2001), Capítulo 1 “Acerca de la formación de investigadores en

ciencias sociales”, en Wainerman y Sautu

Bibliografía optativa:
Ander-Egg, E. (1971), Capítulo 4, punto 5 “La distinción entre métodos y técnicas”,
en Ander-Egg, E. (1971)

Hernández Sampieri et al. (1998) Capítulos 9 y 10

Moro, Javier (2000). “Problemas de agenda y problemas de investigación” en Cora

Escolar compiladora, Topografías de la investigación. Métodos, espacios y prácticas
profesionales, Buenos Aires, Eudeba.

Samaja, F. (1994), Parte IV “El análisis del proceso de investigación”, pgs. 213-224,
en Samaja (1994)

Clase VI:

Técnicas cualitativas. Muestreo. Análisis documental. Observación, entrevista en

profundidad, grupos focales, estudios de caso. Nociones generales de otras técnicas
cualitativas: historias de vida, análisis del dicurso, análisis de contenido, etc.

Bibliografía obligatoria:

Guber, R. (2004) El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en

el trabajo de campo, Buenos Aires, Paidós
Kornblit, A.L. (2007) [coord.] Metodologías cualitativas en ciencias sociales. Modelos y
procedimientos para el análisis
Petracci, M. (2007) “La agenda de la opinión pública a través de la discusión grupal.
Una técnica de investigación cualitativa: el grupo focal” en Kornblit, A.L et al., op.cit.

Valles, M. S. (1997) Técnicas Cualitativas de Investigación Social: reflexión

metodológica y práctica profesional, Madrid, Síntesis (Cap. 4 a 6)
Vasilachis de Gialdino, I. (1993), Tesis n°6, pgs. 57-63, en Vasilachis de Gialdino
(1993)

Bibliografía optativa:

Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1996), Primera Parte “Entre la gente. Cómo realizar
investigación cualitatitiva”, pgs. 31-174, en Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1996)

Visacovsky, S. (s/f), “Metodologías cualitativas de investigación”, pgs. 72-87

Clase VII:
Técnicas cuantitativas. Nociones básicas. Cuestionario, encuesta. Utilización de
material estadístico como fuente secundaria.

Bibliografía obligatoria:

Archenti, N. (2007) El sondeo en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op. cit.
Baranger, D. (1999), Construcción y análisis de datos. Introducción al uso de
técnicas cuantitativas en la investigación social, Universidad Nacional de Misiones,
Posadas: Editorial Universitaria
Cea D'Ancona, M. A. (1996), op.cit, Cap. 9 y 10

Bibliografía optativa:

Barton, A. H. (1984) “El Concepto de espacio de propiedades en la investigación

social”, en Korn F. et. al., Conceptos y variables en la investigación social, Buenos
Aires, Nueva Visión.
Mora y Araujo M. (1984) "El análisis de relaciones entre variables y la puesta a
prueba de hipótesis sociológicas", en Mora y Araujo M. et.al., El análisis de datos en
la investigación social, Buenos Aires, Nueva Visión

Clase VIII:

a) Ejemplos de investigaciones empíricas. Análisis del diseño, la formulación de la

pregunta, los objetivos y el marco teórico en base a guías de preguntas.

b) Análisis de las técnicas de investigación

Bibliografía obligatoria:

Se trabajará en base a artículos y trabajos de investigación asignados por el

docente.

Bibliografía optativa:

Clase IX:

a) Redacción del informe y transmisión/difusión de los resultados. Secciones y

estructura. Citas y referencias bibliográficas.
b) Presentaciones de las versiones preliminares del trabajo final en equipo

Bibliografía obligatoria:
Cea D'Ancona (1996), op.cit., Capítulo 11

Pardinas, F. (1999), Capítulo 9 “Conclusiones y publicación de resultados”, pgs. 204-

220, en Pardinas, F. , op.cit.

Bibliografía optativa:

Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1996), Segunda Parte “La redacción de los informes”, pgs.
179-185

Clase X:

Presentación de las versiones preliminares del trabajo final en equipo

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA SUGERIDA

Bachelard, Gastón. La Formación del Espíritu Científico. Contribución a un

psicoanálisis del conocimiento objetivo. México: Siglo XXI Editores (23ª reimpresión).
Capítulos I y II.

Ander-Egg Ezequiel (2000). Cómo elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos
sociales y culturales: Buenos Aires: Lumen/Humanitas.

Denzin Norman K. y Lincoln, Yvonna S. (1994). Handbook of Qualitative Research.

Thousand Oaks, California: Sage Publications.

Hyman, Herbert et al. (1977). La investigación social. Buenos Aires: Centro Editor de
América Latina

King, G., Keohane, R. O., Verba, S. (1994). Designing Social Inquiry. Princeton:
Princeton University Press. [Hay versión en español por Alianza Editorial]

Korn, F., Lazarsfeld, P., Allen, B. H., Menzel, H. (1984). Conceptos y variables en la
investigación social. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.

Schuster, Federico et. al. (2001). El oficio de investigador. Rosario: Homo Sapiens.

Vasilachis de Gialdino, Irene (1993). Métodos cualitativos I. Los problemas teórico-

epistemológicos. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.

Recursos en Internet
 Revista Epistemología Ciencias Sociales de la Universidad de Chile
(http://www.moebio.uchile.cl Contiene artículos académicos y estudios sobre
epistemología y metodología de las ciencias sociales).

Revista electrónica sobre investigación cualitativa: “The Qualitative Report”

(http://www.nova.edu/ssss/QR/calls.html)

Revista electrónica de investigación y evaluación educativa de la Universidad de

Valencia, España (http://www.uv.es/RELIEVE/)

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