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8/4/2018 ¿Cuál es el Objeto de Estudio de las Ciencias?
- Lifeder
¿Cuál es el Objeto de Estudio de las Ciencias?

Por Itziar Varela
El objeto de estudio de las ciencias son los fenómenos que ocurren en la naturaleza y
sociedad, cuyo conocimiento nos permite explicar los sucesos y predecirlos, de forma racional.
Explicarlos de forma racional significa que no dejamos que ninguna idea preconcebida, política
o religiosa, intervenga en la forma de estudio de la ciencia.
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8/4/2018 ¿Cuál es el Objeto de Estudio de las Ciencias? - Lifeder
El objeto de estudio de la ciencia suscita preguntas una vez que es observado. La ciencia
intenta resolver las preguntas a través de un diseño experimental.
Esto, define el objeto de estudio de la ciencia y pone los límites a la investigación que se va a
realizar.
Clasi cación de las ciencias basándose en el objeto de

estudio
Podemos organizar las ciencias basándonos en su objeto de estudio.
Ciencia formal o eidética

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plantean modelos que pueden ser aplicados a la realidad.
Estudia objetos ideales que son creados por el hombre, y a diferencia de las ciencias
naturales, que comprueban sus resultados empíricamente; las ciencias formales
argumentan su validez con teorías basadas en proposiciones, definiciones, axiomas y reglas de
inferencia. Dentro de las ciencias formales están la lógica y las matemáticas.
Lógica
El objeto de estudio de la lógica es la inferencia. Podemos definir la inferencia como la

evaluación que realiza la mente entre proposiciones. En palabras mundanas, lo podemos
definir cómo sacar una consecuencia de otra.
La lógica investiga por que unas inferencias son válidas y otras no. Una inferencia es aceptable
cuando tiene una estructura lógica. Existen dos clases de inferencias, las deducciones y las
inducciones.
Ejemplo de inducción
Todas las vacas son mamíferos y tienen pulmones, todos los humanos son mamíferos y tienen
pulmones, por lo tanto, probablemente todos los mamíferos tienen pulmones
Ejemplo de deducción
Todos mis compañeros son estudiantes, ellos son estudiantes, por lo tanto, yo soy estudiante.
Como vemos en el ejemplo, el objeto de estudio de la lógica son las ideas, no se centra en un
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que sucede, para
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que lo rodean.
Matemáticas
Para las matemáticas, el objeto de estudio son las propiedades y relaciones entre entidades
abstractas como números, figuras geométricas o símbolos. Es un conjunto de lenguajes
formales que se utilizan para plantear problemas de forma no ambigua.
Por ejemplo, podemos decir que X es mayor que Y, y que Y es mayor que Z. Para plantearlo de
una manera más sencilla, podemos utilizar el lenguaje matemático, y resulta en un enunciado
X>Y>Z.
Las matemáticas simplifican el lenguaje utilizado en conceptos abstractos para explicar

problemas. Las ciencias naturales utilizan las matemáticas para explicar y demostrar sus
teorías y dotarlas de coherencia.
Ciencia fáctica
Estas ciencias son las que tienen como objeto de estudio los hechos. Estos son estudiados a
través de hechos basándose en la observación y experimentación. Dentro de las ciencias
fácticas podemos hacer otra distinción basándonos en el objeto de estudio, entre ciencias
naturales y ciencias sociales.
Ciencias naturales
Las ciencias naturales son aquellas estudian el funcionamiento del universo y el mundo que
nos rodea. Como objeto de estudio tienen la naturaleza y utilizan un método experimental
para demostrar sus hipótesis.
Para acotar su objeto de estudio, las ciencias naturales estudian los aspectos físicos de la
realidad, intentando evitar las acciones humanas dentro de sus hipótesis.
Aún teniendo un objeto de estudio tan distinto de las ciencias eidéticas, las ciencias naturales
se apoyan en estas para desarrollar su modelo de estudio, especialmente en la lógica y las
matemáticas. Todas las ciencias se apoyan en un razonamiento lógico para las explicaciones
de sus hipótesis.
Dentro de las ciencias naturales, podemos distinguir dos amplias categorías, las ciencias físicas
y las ciencias biológicas.
Dentro de las ciencias físicas nos encontramos primeramente con la astronomía. En la

astronomía el objeto de estudio son los cuerpos celestes. Seguimos con la física, cuyo objeto
de estudio son el espacio, el tiempo, la materia y la energía.
Además de la geología, que estudia la Tierra y la química, que estudia la composición de la

materia y sus reacciones.
Por otro lado, en las ciencias biológicas el objeto de estudio son los seres vivos. La mayor
rama de estudio es la biología, que a su vez se divide en pequeñas secciones definiendo su
objeto de estudio. La botánica y la zoología son dos de sus ramas, donde el objeto de estudio
son las plantas y los animales respectivamente.
La biología, en el estudio humano, sólo se centra en las características físicas del cuerpo, ya
que la interacción en la sociedad es el objeto de estudio de las ciencias sociales.
Ciencias sociales
Las ciencias sociales se caracterizan porque su objeto de estudio son los seres humanos
dentro de la sociedad y sus interacciones. Es importante distinguir entre ciencias sociales y
estudios sociales.
Pese a que el objeto de investigación es el mismo, dentro de las ciencias sociales se tiene que
seguir un método inductivo mixto, que es aquel que se utiliza para el estudio de las ciencias
naturales. Sin embargo, los estudios sociales se basan en razonamientos y observaciones, y
pese a seguir un razonamiento lógico, no siguen el modelo de ciencia.
Dentro de las ciencias sociales encontramos varios grupos dependiendo del objeto de estudio
de los mismos. Están las ciencias sociales que tienen como objeto de estudio la interacción de
la sociedad, como son la ciencia política, la antropología, la economía y la sociología.
Por otro lado, también tenemos las ciencias que se centran en el objeto de estudio del sistema
cognitivo humano. Dentro de estas encontramos la lingüística, la semiología y la psicología.
Por último, están las ciencias sociales que basan su objeto de estudio en la evolución de las
sociedades, como son la arqueología, la demografía, la historia, la ecología humana y la
geografía.
Referencias
1. RYAN, Alan G.; AIKENHEAD, Glen S. Students’ preconceptions about the epistemology of
science.Science Education, 1992, vol. 76, no 6, p. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemology and Science.
3. FELDMAN, Richard. Epistemology. 2006.
4. D’AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLOGY, AND SCIENCE.The Routledge Companion to
Hermeneutics, 2014, p. 417.
5. BENSON, Garth D. Epistemology and science curriculum.Journal of Curriculum Studies,
1989, vol. 21, no 4, p. 329-344.
6. BUNGE, Mario. epistemología.Barcelona España, 1980.
7. SAMAJA, Juan.Epistemología y metodología: elementos para una teoría de la investigación
científica. Eudeba, 2007.
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