PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn
Standar Kompetensi
1. Menghargai Nilai – Nilai
Juang dalam Proses
perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester Ket
Waktu
1.1 Mendeskripsikan nilai- - Menceritakan proses perumusan Pancasila Makna nilai juang dalam
nilai juang dalam proses sebagai Dasar Negara proses perumusan
perumusan Pancasila Pancasila sebagai
- Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan
sebagai Dasar Negara Dasar Negara
kesatuan dalam mewujudkan perumusan
Pancasila sebagai Dasar Negara
- Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam
perumusan Pancasila
- Menuliskan perbedaan rancangan rumusan
Dasar Negara dari para tokoh
- Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan
- Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah
dan benar
- Meneladani nilai juang proses perumusan
Pancasila
 Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester Ket
Waktu

1.2. Menceritakan secara - Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses Nilai kebersamaan
singkat nilai perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam proses
kebersamaan dalam perumusan Pancasila
- Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan
proses perumusan sebagai Dasar negara
Pancasila sebagai Dasar dalam perubahan Piagam Jakarta
Negara. - Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam
kegiatan sehari-hari
- Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan
bersama dari pada kepentingan pribadi
- Menyebutkan cara menerima hasil keputusan
bersama

1.3. Meneladani nilai-nilai - Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam

juang para tokoh yang kehidupan sehari-hari
berperan dalam proses
- Berperilaku menggambarkan semangat
perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan sehari- - Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani
hari. dari para pejuang Perumusan Pancasila
- Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh
perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
- Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945
2.Memahami sister 2.1. Menjelaskan proses - Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia Proses pemilu dan
pemerintah Republik Pemilu dan Pilkada Pilkada
- Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di
Indonesia
Indonesia yang telah terjadi sembilan kali
- Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan
Umum Presiden dan Wakil Presiden
- Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan
suara
- Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada
secara langsung
- Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai
pelaksanaan Pilkada secara langsung

- Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan

Pilkada

2.2 Mendeskripsikan - Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut Lembaga-lembaga

lembaga-lembaga UUD 1945 hasil amandemen negara menurut UUD
negara sesuai UUD 1945 1945 hasil amandemen
- Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait
hasil amandemen
dengan tugas Presiden
- Menjelaskan susunan keanggotaan MRP
- Menggambarkan struktur ketata-negaraan
Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah
diaman-demen
- Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara
 2.3 Mendeskripsikan tugas - Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan Tugas dan fungsi
dan fungsi pemerintahan pemerintahan pusat dan
- Menjelaskan hubungan pemerintah pusat
pusat dan daerah. daerah
dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004
- Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik
dan desentralistik
- Menuliskan keuntungan penerapan asas
desentralisasi dalam pemerintah NKRI

3.Memahami peran 3.1. Menjelaskan pengertian - Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama Kerjasama negara-
Indonesia dalam kerjasama negara- antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara negara Asia Tenggara
lingkungan negara – negara Asia Tenggara.
- Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama
negara di Asia
Tenggara negara di kawasan Asia Tenggara
- Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN
- Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN
- Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan
Asia Tenggara dalam Globe

- Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan

Deklarasi Bangkok
- Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya
ASEAN
- Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di
kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota
ASEAN
- Dapat meng-gambarkan peta kawasan Asia
Tenggara
 3.2. Memberikan contoh - Dapat menuliskan lima Negara pencetus di Peranan Indonesia
peran Indonesia dalam tandatanganinya Deklarasi Bangkok dalam lingkungan
lingkungan negara- negara-negara di Asia
- Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama
negara di Asia Tenggara
Tenggara. Indonesia dan Thailand
- Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang
ekonomi
- Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi
- Dapat menyebutkan keuntungan negara
Indonesia yang strategis

4. Memahami peranan 4.1 Menjelaskan politik luar - Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Politik luar negeri
politik luar negri negeri Indonesia yang Indonesia Indonesia yang bebas
Indonesia dalam era bebas dan aktif. aktif
- Dapat menjelaskan arti politik luar negeri
globalisasi
Indonesia yang bebas aktif
- Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia
mewujudkan perdamaian dunia
- Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri
Indonesia yang bebas dan aktif
- Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam
percaturan politik dunia
- Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam
percaturan politik dunia

- Dapat menggambar negara-negara penggagas

GNB
- Dapat menyebutkan negara Yugoslavia yang
terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia
Herzegovina)
 4.2 Memberikan contoh - Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda Peranan politik luar
peranan politik luar negeri Indonesia dalam
- Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan
negeri Indonesia dalam percaturan internasional
percaturan internasional Garuda
- Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan
Non Blok (GNB)
- Dapat menceritakan peran serta Indonesia
dalam APEC (Asia Pasific Economy
Cooperation)
- Dapat menuliskan lima negara yang
melaksanakan KTT Gerakan Non Blok
- Dapat menceritakan peranan politik Indonesia
dalam percaturan Internasional

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Matematika

BILANGAN
 Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester ket
Waktu

1. Melakukan operasi 1.1. Menggunakan sifat-sifat - Melakukan operasi hitung campuran bilangan Operasi hitung bilangan
hitung Bilangan Bulat operasi hitung termasuk bulat
dalam pemecahan operasi campuran, FPB,
- Menggunakan faktorisasi prima untuk
masalah dan KPK
menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih
- Menggunakan faktorisasi prima untuk
menentukan KPK dua bilangan atau lebih
- Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan
sifat-sifat operasi hitung

1.2. Menentukan akar - Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga

pangkat tiga suatu
- Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu
bilangan kubik.
bilangan kubik
- Membedakan bilangan kubik dengan bukan
bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah - Menentukan luas permukaan bangun datar

yang melibatkan operasi persegi
hitung termasuk peng-
- Menghitung volume bangun ruang kubus
gunaan akar dan
pangkat. - Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang
berhubungan dengan akar dan pangkat

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2.Menggunakan 2.1. Mengenal satuan debit. - Menentukan hubungan antar satuan waktu Satuan pengukuran
pengukuran volume volume dan debit
per waktu dalam
- Melakukan operasi hitung yang melibatkan
pemecahan masalah
satuan pengukuran
- Menghitung volume air yang tertampung dalam
waktu tertentu

2.2 Menyelesaikan masalah - Menghitung debit air dalam waktu yang

yang berkaitan dengan ditentukan
satuan debit
- Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi
cm3/detik atau sebaliknya
- Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang
berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-
hari

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3. Menghitung luas segi 3.1. Menghitung luas segi - Menggunakan rumus untuk menghitung luas Luas dan volume
banyak sederhana luas banyak yang merupakan berbagai bangun datar
lingkaran dan volume gabungan dari dua
- Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan
prisma segitiga bangun datar sederhana
luas persegi panjang
- Menghitung luas bangun gabungan persegi dan
segi tiga
 3.2. Menghitung luas - Mempergunakan rumus untuk mencari luas
lingkaran. lingkaran
- Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas
lingkaran-nya
- Membandingkan luas dua buah lingkaran

3. 3.Menghitung volume - Menggunakan rumus untuk mencari volume

prisma segitiga dan prisma segitiga
tabung.
- Menghitung volume tabung jika diketahui luas
dan tingginya
- Menghitung volume tabung lingkaran jika
diketahui panjang dan diameternya

PENGOLAHAN DATA
4. Mengumpulkan dan 4.1.Mengumpulkan dan - Mengumpulkan data dengan pencatatan Pengolahan data
pengolahan data membaca data. langsung pada lembar isian
- Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke
besar atau sebaliknya
- Membaca data yang telah disusun

4.2. Mengolah dan - Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata

menyajikan data dalam dan jumlah
bentuk tabel.
- Menyajikan data dalam bentuk tabel
- Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang
dan lingkaran
 4.3. Menafsirkan sajian data - Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan
oleh sebuah diagram
- Menentukan selisih sebuah data dengan data-
data yang lain
- Menafsirkan prosentase suatu data yang
ditampilkan oleh sebuah diagram
- Mengubah diagram menjadi diagram yang
lainnya
- Mengubah diagram data dari bentuk diagram
batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram
lingkaran atau sebaliknya

BILANGAN
5. Melakukan operasi 5.1. Menyederha-nakan dan - Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan Operasi hitung pecahan
hitung pecahan dalam mengurutkan pecahan. pecahan
pemecahan masalah
- Menggunakan KPK untuk menyamakan
penyebut
- Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke
yang terbesar

5.2. Mengubah bentuk - Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan

pecahan ke bentuk desimal atau sebaliknya
desimal.
- Mengubah pecahan desimal menjadi persen
atau sebaliknya
- Melakukan pembulatan pecahan decimal
 5.3. Membentuk nilai - Menentukan nilai pecahan yang merupakan
pecahan dari suatu perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan
bilangan atau kuantitas lain
tertentu.
- Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan
perbandingan

5.4. Melakukan operasi - Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan /

hitung yang melibatkan perkalian / pembagian berbagai benetuk
berbagai bentuk pecahan
pecahan.
- Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d
dua/tiga angka di belakang koma
- Menggunakan perbandingan yang berkaitan
dengan satuan ukuran suhu

5.5. Memecahkan masalah - Melakukan operasi hitung dengan menggunakan

per-bandingan dan skala. perbandingan
- Memecahakan masalah sederhana yang
melibatkan perbandingan dan skala

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

6.. Menggunakan sistem 6.1. Membuat denah letak - Menggambar letak benda atau rumah disekitar Sistem koordinasi
koordinat dalam benda.
- Menentukan letak benda atau tempat dari denah
pemecahan masalah
atau peta yang disajikan
 6.2. Mengenal koordinat - Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat
posisi sebuah benda
- Membedakan wilayah positif dengan wilayah-
wilayah lain pada bidang koordinat cartesius

6.3. Menentukan posisi titik - Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat
dalam sistem koordinat pada bidang koordinat cartesius
Cartesius.
- Menentukan letak sebuah atau beberapa
koordinat pada bidang koordinat cartesius
- Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi
yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun
datar

PENGOLAH DATA
7. Menyelesaikan masalah 7.1. Menyajikan data ke - Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai
yang berkaitan dengan bentuk tabel dan diagram dengan data yang terbesar
data gambar, batang, dan
- Membuat tabel
lingkaran.
- Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/
garis/ batang / lingkaran

7.2. Menentukan rata-rata - Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data

hitung (mean), modus,
- Menentukan modus dari sekumpulan data
dan median dari
sekumpulan data.

7. 3. Mengurutkan data, - Menentukan nilai tertinggi

termasuk menentukan
- Menentukan nilai terendah
nilai tertinggi dan
terendah.
 7.4. Menafsirkan hasil - Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan
pengolahan data. dengan diagram lingkaran
- Menghitung banyak populasi yang tersaji pada
diagram batang atau lainnya
- Memperkirakan prosentase kenaikan atau
penurunan keadaan sesuatu

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

MENDENGARKAN
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester ket
Waktu

1. Memahami teks dan 1.1. Menulis hal-hal - Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang Teks bacaan
cerita anak yang di penting/pokok dari suatu didengarnya
bacakan teks yang dibacakan.
- Menuliskan hal-hal yang penting dari teks
bacaan yang didengarnya
- Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam
suatu paragraf dari teks bacaan yang
didengarnya
 Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester ket
Waktu

1.2. Mengidentifikasi tokoh, - Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang Cerita anak
watak, latar, tema atau didengar
amanat dari cerita anak
- Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak
yang dibacakan
yang didengarnya
- Menentukan latar cerita dengan mengutip
kalimat atau paragraph yang mendukung
- Menemukan amanat yang terkandung dalam
cerita
- Menyimpulkan tema cerita
- Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat
sendiri

MEMBACA
2. Memberikan informasi 2.1. Menyampaikan pesan/ - Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar Berita dari surat kabar
dan tanggapan secara informasi yang diperoleh
- Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat
lisan dari berbagai media
dengan bahasa yang kabar
runtut baik dan benar - Menanggapi isi berita secara tertulis
 2.2. Menanggapi (mengkritik/ - Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan
memuji) sesuatu hal sebagai kritikan sesuai permasalahan
disertai alasan dengan
- Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis
menggunakan bahasa
yang santun. dengan bahasa yang santun

- Memberikan saran dengan santun

MEMBACA
3. Memahami teks engan 3.1. Mendeskripsikan isi dan - Membuat laporan hasil pengamatan Laporan hasil
membaca intensif dan teknik penyajian suatu pengamatan
- Menjelaskan isi laporan kepada orang lain
membaca sekilas laporan hasil
pengamatan/ kunjungan. secara sistematis
- Memberikan saran disertai alasan terhadap
laporan hasil pengamatan

3.2. Menanggapi informasi - Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera Teks dari salah satu
dari kolom/rubrik khusus pada teks kolom khusus pada
(majalah anak, koran, majalah anak atau koran
- Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam
dll).
beberapa kalimat
- Memberikan tanggapan terhadap pemikiran
penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

MENULIS
4 Mengungkapkan pikiran 4.1. Mengisi formulir
perasaan dan (pendaftaran, kartu
informasi secara anggota, wesel pos,
tertulis dalam bentuk kartu pos, daftar riwayat
formulir ringkasan , hidup, dll) dengan benar.
dialog, dan parafrase.
4.2. Membuat ringkasan dari
teks yang dibaca atau
yang didengar.
4.3. Menyusun percakapan
tentang berbagai topik
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan.
4.4. Mengubah puisi ke
dalam bentuk prosa
dengan tetap
memperhatikan makna
puisi.
MENDENGARKAN
5.Memahami wacana lisan 5.1. Menyimpulkan isi berita
tentang berita dan yang didengar dari
drama pendek televisi atau radio
- Mengidentifikasi format wesel pos Wesel pos
- Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan
penulisan wesel pos
- Menuliskan data diri Daftar riwayat hidup
- Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan
format yang disesuaikan
- Mencatat tokoh cerita Teks cerita
- Menuliskan urutan peristiwa
- Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa
kalimat
- Menentukan tema/ topik percakapan Percakapan
berdasarkan ilustrasi gambar berdasarkan ilustrasi
gambar
- Menyusun percakapan secara berpasangan
berdasarkan ilustrasi gambar
- Menjelaskan amanat yang terkandung dalam Puisi anak
puisi
- Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa
sederhana dengan tetap mempertahankan
makna atau isi puisi
- Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau Berita televisi atau radio
radio
- Menyampaikan kepada teman isi berita televisi
atau radio
- Menulis ringkasan berita radio
 5.2. Menceritakan isi drama
pendek yang
disampaikan secara lisan
BERBICARA
6. mengungkapkan pikiran, 6.1. Berpidato atau
perasaan dan presentasi untuk
informasi dengan berbagai keperluan
berpidato melaporkan (acara perpisahan,
isi buku, dan baca perayaan ulang tahun,
puisi dll) dengan lafal, intonasi
dan sikap yang tepat.
6.2. Melaporkan isi buku
yang dibaca (judul,
penga-rang, jumlah
halaman dan isi) dengan
kalimat yang runtut
- Menuliskan tokoh dalam drama Drama pendek
- Menentukan tema drama pendek yang
didengarnya
- Menjelaskan amanat yang terkandung dalam
drama pendek yang didengarnya
- Menuliskan kembali isi drama pendek dengan
kalimat sendiri
- Menjelaskan tujuan berpidato Berpidato
- Menyebutkan jenis-jenis pidato
- Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan
disampaikan dalam pidato
- Menuliskan naskah pidato
- Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang sesuai
- Menuliskan judul buku Melaporkan isi buku
yang dibaca
- Menyebutkan nama pengarang buku yang
dibacanya
- Menyebutkan jumlah halaman buku
- Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan
kalimat yang runtut
- Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya
dengan bahasa sendiri
 6.3. Membacakan puisi karya - Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan Puisi anak
sendiri dengan ekspresi
- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan
yang tepat
ekspresi yang telat

MEMBACA
7. Memahami teks dengan 7.1. Menemukan makna - Membedakan teks narasi dan teks deskripsi Teks narasi Teks
membaca intensif dan tersirat suatu teks deskripsi
- Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri
membaca teks drama melalui membaca intensif
- Mencatat ide-ide pokok pada setiap pragraph
- Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat
sendiri
- Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat

7.2. Mengidentifikasi - Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks Drama anak
berbagai unsur (tokoh, drama yang dibaca
sifat, latar, tema, jalan
- Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh
cerita, dan amanat) dari
teks drama anak - Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks
drama
- Menjelaskan drama yang dibacanya
- Menuliskan amanat yang terkandung dalam
drama tersebut
- Bermain drama anak secara sederhana di depan
kelas

MENULIS
8. mengungkapkan pikiran 8.1. Menyusun naskah - Menemukan momen yang melatar belakangi Naskah pidato
dan informasi secara pidato/ sambutan pidato
tertulis dalam bentuk (perpisahan, ulang
- Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan
naskah pidato dan tahun, perayaan sekolah,
surat resmi dll) dengan bahasa yang - Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato
baik dan benar, serta
memperhatikan - Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang
penggunaan ejaan benar
- Menggunakan ejaan dengan tepat
- Menggunakan tanda baca dengan benar

8.2. Menulis surat resmi - Menyebutkan bagian-bagian surat Bahasa surat resmi
dengan memperhatikan
- Membedakan surat resmi dan surat pribadi
pilihan kata sesuai
dengan yang dituju - Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat
resmi
- Menulis surat sesuai dengan konteks, apa
Keperluannya dan siapa yang membacanya

MATA PELAJARAN : IPA
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan
antara ciri – ciri makhluk
hidup dengan
lingkungan tempat
hidupnya
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semmester Ket
Waktu
1. Mendeskripsikan - Menyebutkan contoh hewan tertentu yang Ciri khusus beberapa
hubungan antara ciri-ciri memiliki ciri khusus untuk memenuhi jenis hewan
khusus yang dimiliki kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek)
hewan (kelelawar, cicak,
- Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan
bebek) dan lingkungan
hidupnya. tertentu (kelawar, bebek, cicak)
- Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang
dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya
2. Mendeskripsikan - Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki Ciri khusus beberapa
hubungan antara ciri-ciri ciri khusus jenis tumbuhan
khusus yang dimiliki tum-
- Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu
buhan (kaktus, tumbuhan
pemakan serangga) (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)
dengan lingkungan - Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus
hidupnya. yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan
pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya
2. Memahami cara 2.1. Mendeskripsikan
perkembangan makhluk perkembangan dan
hidup pertumbuhan manusia dari
bayi sampai lanjut usia.
2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri
perkembangan fisik anak
laki-laki dan perempuan.
2.3. Mengidentifikasi cara
perkembang-biakan
tumbuhan dan hewan.
- Menjelaskan perkembangan pada manusia Perkembangan dan
pertumbuhan manusia
- Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada
manusia dari bayi sampai lanjut usia
- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada Ciri perkembangan fisik
anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya anak laki-laki dan
kumis) perempuan
- Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak
laki-laki
- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada
anak perempuan (misal, payudara, membesar,
haid)
- Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada
anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari
anak laki-laki)
- Menyebutkan cara perkem-bangbiakan Perkembangbiakan
tumbuhan (vegetatif dan generatif) tumbuhan
- Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan
secara vegetatif
- Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan
cara tumbuhan memperbanyak diri
- Mendemon-trasikan berbagai cara membiakan
tumbuhan misal stek, mencangkok
- Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai
alat perkem-bangbiakan tumbuhan
- Menjelaskan peran penyer-bukan dalam
perkembang-biakan tumbuhan
- Mengidentifi-kasikan tumbuhan bagian biji
sebagai alat perkembang-biakan
 - Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan Perkembang-biakan
hewan
- Membedakan berbagai cara hewan berkem-
bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi
- Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-
bangbiak dengan cara bertelur dan
berkembangbiak dengan melahirkan

2.4. Mengidentifi-kasi cara - Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan Perkembang-biakan

perkembang-biakan manusia manusia
manusia.
- Menjelaskan faktor-faktor perkembangan
manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)
- Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya
perkembangan manusia
- Menjelaskan cara menanggulangi
perkembangan manusia (keluarga berencana,
transmigrasi)

3. Memahami pengaruh 3.1. Mengidentifikasi - Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang Pengaruh kegiatan
kegiatan manusia kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam manusia terhadap
terhadap dapat mempengaruhi (ekosistem) keseimbangan
keseimbangan keseimbangan alam
- Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia
lingkungan (ekosistem)
pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya
penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara
berlebihan
3.2. Mengidentifikasi bagian - Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering Bagian tumbuhan yang
tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada sering dimanfaatkan
dimanfaatkan manusia pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana manusia
yang mengarah pada
- Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan
ketidak-seimbangan
lingkungan. terhadap ketidakseim-bangan lingkungan
- Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-
bangan lingkung-an akibat peman-faatan
tumbuhan yang tidak bijaksana

3.3 Mengindentifikasi bagian - Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang Bagian tubuh hewan
tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada yang dimanfaatkan
sering dimanfaatkan pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula
manusia yang mengarah badak, kulit harimau
pada ketidak-seimbangan
- Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh
lingkungan
hewan terhadap keseimbangan lingkungan
- Menjelaskan alternatif cara menanggulangi
bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat
punah
- Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-
bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh
hewan yang tidak bijaksana
4. Memahami pentingnya 4.1. Mengidentifikasi jenis - Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan Hewan dan tumbuhan
pelestarian jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan yang hampir punah
makhluk hidup untuk yang mendekati
- Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan
mencegah kepunahan kepunahan.
yang mendekati kepunahan
- Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk
mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

4.2. Mendeskripsikan - Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam Pelestarain makhluk

pentingnya pelestarian hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam hidup
jenis makhluk hidup
- Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup
untuk perkembangan
Ilmu Pengetahuan Alam supaya tidak cepat punah
dan kehidupan - Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk
masyarakat. dalam hubungannya dengan kehidupan
masyarakat
BENDA DAN SIFATNYA
5. Memahami saling 5.1. Membandingkan sifat - Melakukan percobaan untuk menyelidiki Konduktor dan isolator
hubungan antara suhu kemampuan kemampuan benda dalam menghantarkan panas
sifat hantaran dan menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas
kegunaan benda dari berbagai benda.
- Menggolongkan benda yang bersifat konduktor
dan isolator
- Memmbedakan benda/bahan yang bersifat
menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat
menghantarkan panas

5.2. Menjelaskan alasan - Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang Pemanfaatan benda
pemilihan benda dalam bersifat konduktor dan isolator dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari
- Menentukan berbagai benda yang dapat
berdasarkan
kemampuan menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-
menghantarkan panas. hari
- Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan
isolator dalam kehidupan sehari-hari
- Memberikan alasan memilih benda tertentu
berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

6.Memahami faktor 6.1. Menjelaskan faktor- - Mengamati gambar dan benda-benda disekitar Penyebab perubahan
penyebab perubahan faktor penyebab lingkungan yang mengalami perubahan, benda
benda perubahan benda pelapukan, perkaratan, pembusukan
(pelapukan, perkaratan,
- Menyebutkan hasil pengamatan bahwa
pembusukan) melalui
pengamatan. perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai
kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)
- Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang
 mempengaruhi

6.2. Mengidentifikasi faktor- - Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk Sifat bahan /benda dan
faktor yang menentukan keperluan tertentu, misal-nya karet sifatnya kegunaan benda
pemilihan benda/bahan lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas,
untuk tujuan tertentu kayu bersifat meng-hambat panas, plastik
(karet, logam, kayu, bersifat kedap air
plastik) dalam kehidupan
- Menentukan jenis bahan /benda dan
sehari-hari.
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
- Memberikan alasan penggunaan suatu benda
tertentu untuk tujuan tertentu

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

7. Mempraktikkan pola 7.1. Melakukan percobaan - Merancang model Gaya dan gerak
penggunaan dan untuk menyelidiki
- Menentukan bahan dan alat yang sesuai
perpindahan energi hubungan antara gaya
dan gerak (model - Menentukan hubungan antara beban, jarak dan
jungkat-jungkit, ketapel/ gerak pada jungkat jungkit
model traktor sederhana
energi pegas). - Menentukan gaya pegas dengan gerak benda
- Menentukan hubungan antara gaya gesek
dengan gerak benda
- Menjelaskan berbagai faktor yang
mempengaruhi gerak benda
- Menyebutkan alat-alat yang berhubungan
dengan gaya gerak
 7.2. Menyajikan informasi - Mengidentifikasi berbagai sumber listrik Perpindahan dan
tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
- Menjelaskan cara perpindahan energi listrik
perubahan energi listrik.
- Membuat rangkaian listrik sederhana dengan
berbagai variasi
- Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus
listrik
- Mendeskripsikan perubahan energi listrik
menjadi energi lain, misalnya : energi listrik 
energi gerak, bunyi dan panas
- Mencari contoh alat rumah tangga yang
memanfaatkan perubahan energi listrik

8. Memahami pentingnya 8.1. Mengidentifikasi - Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang Penghematan energi
penghematan energi kegunaan energi listrik menggunakan energi listrik sebagai sumber
dan berpartisipasi dalam energi
peng-ematannya dalam
- Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari
- Menentukan besar energi listrik yang digunakan
dalam kehidupan sehari-hari
- Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di
dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak
tanah untuk memasak
- Memberikan alasan-alasan pentingnya
menghemat energi
- Menjelaskan cara menghemat energi listrik
 8.2. Membuat suatu karya/ - Membuat rancangan suatu karya/model/alat Karya berteknologi
model yang meng- yang menggunakan energi listrik. sederhana
unakan energi listrik (bel
- Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang
listrik/ alarm/model
lampu lalu lintas/kapal sesuai rancangan dengan menggunakan energi
terbang/mobil- listrik
mobilan/model - Membuat berbagai karya
penerangan rumah).
- Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan
yang digunakan dengan kinerja karyanya
- Menyempurnakan karya yang dibuat

BUMI DAN ALAM SEMESTA

9. Memahami matahari 9.1. Mendeskripsikan sistem - Menjelaskan susunan tata surya Sistem Tata surya
sebagai pusat tata tata surya dan posisi
- Mengenali planet-planet yang beredar
surya dan interaksi penyusun tata surya.
bumi dalam tata surya mengelilingi matahari
- Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem
tata surya
- Mendiskripsikan peredaran planet-planet di
dalam tata surya
- Menginformasikan planet-planet yang
mempunyai satelit
- Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata
surya
- Menentukan posisi planet-planet dalam tata
surya
9.2. Mendeskripsikan - Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya Rotasi dan revolusi bumi
peristiwa rotasi bumi,
- Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model
revolusi bumi, dan
revolusi bulan. rotasi bumi (globe)
- Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya
- Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi
- Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan
akibatnya
- Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan
mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi
(globe)
- Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi
terhadap matahari

9.3. Menjelaskan terjadinya - Mendemonstrasikan terjadinya gerhana Gerhana bulan dan

gerhana bulan dan gerhana matahari
- Menggambarkan terjadinya gerhana bulan
gerhana matahari.
berdasarkan percobaan
- Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
- Menggambarkan terjadinya gerhana matahari
berdasarkan percobaan
- Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
- Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

9.4 Menjelaskan perhitungan - Menjelaskan sistem kalender Masehi dan Kalender Masehi dan
kalender Masehi dan kalender hijriah kalender hijriah
kalender hijriyah.
- Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi
- Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : IPS

Alokasi
Stnadar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester Waktu Ket

1. Memahami 1.1. Mendeskripsikan - Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah Sistem administrasi

perkembangan wilayah perkembangan sistem provinsi Indonesia wilayah Indonesia
Indonesia administrasi wilayah
- Membandingkan luas wilayah laut Indonesia
,Kenampakan Alam Indonesia.
dan keadaan sosial dengan wilayah darat Indonesia
negara – negara di
1.2. Membandingkan - Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta Kenampakan alam
Asia Tenggara serta
kenampakan alam dan wilayah Indonesia
Benua - Benua
keadaan sosial negara- dengan negara negara
negara tetangga. tetangga

- Membandingkan kenampakan alam Indonesia

dengan negara-negara tetangga
 Alokasi
Stnadar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Semester Waktu Ket

- Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan

negara-negara tetangga

- Memberikan contoh sikap waspada terhadap

keadaan sosial di Indonesia

- Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami

1.3. Mengidentifikasi benua- - Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Benua Asia

benua. Asia

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Benua Australia

Australia

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika Benua Afrika

- Menjelaskan keadaan sosial negara-negara

Afrika

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Benua Eropa

Eropa
- Menjelaskan keadaan sosial negara-negara
Eropa

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara- Benua Amerika

negara Benua Amerika

- Menjelaskan keadaan sosial negara –negara

Amerika
2. Memahami gejala alam 2.1. Mendeskripsikan gejala
yang terjadi di (peristiwa) alam yang
Indonesia dan terjadi di Indonesia dan
sekitarnya negara tetangga.
2. 2. Mengenal cara-cara
menghadapi bencana
alam.
- Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Gejala alam yang terjadi
Indonesia dan negara tetangga di Indonesia dan negara
tetangga
- Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan
Asia Tenggara
- Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna
- Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana
alam
- Mendemonstrasikan ketika terjadi gempa bumi

3. Memahami peranan
Indonesia di era global
3.1. Menjelaskan peranan - Menjelaskan peranan Indonesia di era Peranan Indonesia di
Indonesia pada era globalisasi era global
global dan dampak
positif serta negatifnya
terhadap kehidupan
bangsa Indonesia.

- Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Dampak positif era

Indonesia sebagai dampak era global global

- Menjelaskan dampak negatif era global Dampak negatif di era

global

- Menentukan sikap terhadap pengaruh era global

3.2. Mengenal manfaat - Mengidentifikasi-kan manfaat kegiatan ekspor Manfaat kegiatan ekspor
ekspor dan impor di dan impor dan impor di Indonesia
Indonesia sebagai sebagai kegiatan
- Membuat daftar nama-nama barang dan negara
kegiatan ekonomi antar ekonomi antar bangsa
bangsa. yang memproduksinya
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah Guru Kelas

ASNI ,S.Pd
NIP19670510199005 2 001