华语每周教学计划

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单元二十《精打细算学理财》
周数日期教材内容标准学习标准备注
31/7/2018 精打细算学理财 1.2 聆听和理解他人在各 1.2.4 在说明会上，聆听和理解跨课程元素：
（二）一、零用合约种场合的讲话，能边听边讲话，能边听边记边想，抓住 1.道德价值观：积极，节俭
记边想，抓住其重点。其重点。
2.思维技能：联想和联系、摘要
3.多元智能：语文智能
教学资源/教具：笔记型电脑、
投影器、演示稿、课本
1/8/2018 精打细算学理财 2.6 阅读与理解记叙文、 2.6.5 阅读与理解记叙文，主跨课程元素：
一（三）一、零用合约说明文与议论文等各类文要注意游记。要求了解文中的 1.道德价值观：积极，节俭

体的篇章，能了解文章的人物、时间、地点和事情。
内容和文体特点，认识其
表现手法。
2/8/2018 精打细算学理财 4.5 进行各种说话表演， 4.5.3 说广告，做到语音正跨课程元素：
（四）一、零用合约做到语音正确，语调恰确，语调恰当，表现生动自然 1.道德价值观：积极，节俭
当，表现恰如其分。而有感情。
黄家权 Ng Jia Quan

PISMP AMBILAN JUN 2016
PENDIDIKAN PEMULIHAN

7/8/2018 精打细算学理财 2.1 认识汉字，做到认清 2.1.8 认识所规定的汉字，做到跨课程元素：
（二）一、零用合约字形，读准字音，理解字认清字形，读准字音，理解字 1.道德价值观：积极，节俭
义，并能应用所认识的汉义。
字构成词语。
投影器、演示稿、课本、字卡拼
二图
8/8/2018 精打细算学理财 2.6 阅读与理解记叙文、 2.6.5 阅读与理解记叙文，主跨课程元素：
（三）一、零用合约说明文与议论文等各类文要注意游记。要求了解文中的 1.道德价值观：积极，节俭
体的篇章，能了解文章的人物、时间、地点和事情。
表现手法。
2.8 默读与理解教材，做 2.8.1 默读教材，能理解文章大
到不出声、不指读、不动意，做到不出声、不指读、不教学资源/教具：笔记型电脑、
唇，达到一定的速度。动唇。投影器、演示稿、课本

9/8/2018 精打细算学理财 5.3 通过阅读，认识各类 5.3.8 通过阅读，辨析词义，跨课程元素：
（四）一、零用合约词语，辨析及理解词义，能正确地应用各类词语。 1.道德价值观：积极，节俭
并能准确地应用词语。

28/8/2018 精打细算学理财 1.8 针对话题进行讨论， 1.8.2 针对社区的话题，积极参跨课程元素：
（二）一、零用合约做到态度和语言适当，意与讨论，做到态度和言语适 1.道德价值观：积极，节俭
见具建设性。当，意见具建设性。
29/8/2018 精打细算学理财 3.4 书写段落，做到内容 3.4.2 习写说明性的段落，做跨课程元素：
五（三）一、零用合约具体，条理清楚，语句正到句与句之间有联系，内容具 1.道德价值观：积极，节俭

确通顺。体，条理清楚，语句通顺。
30/8/2018 精打细算学理财 5.3 通过阅读，认识各类 5.3.9 通过阅读，认识成语和跨课程元素：
（四）一、零用合约词语，辨析及理解词义，谚语，并了解其含义和用法。 1.道德价值观：积极，节俭
并能准确地应用词语。

单元二十一《老行业，新感动》
4/9/2018 老行业，新感动 1.4 讲述事情，能清楚交 1.4.4 讲述日常生活中所经历的跨课程元素：
（二）一、高温下的代时间、地点、人物和情事情，能清楚交代时间、地 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手节，做到语言流畅。点、人物和情节，做到言语流
畅。
六 3.多元智能：语文智能

5/9/2018 老行业，新感动 2.6 阅读与理解记叙文、 2.6.5 阅读与理解记叙文，主跨课程元素：
（三）一、高温下的说明文与议论文等各类文要注意游记。要求了解文中的 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手体的篇章，能了解文章的人物、时间、地点和事情。
表现手法。
6/9/2018 老行业，新感动 1.7 与人交谈时，能认真 1.7.10 在日常交谈中，使用礼跨课程元素：
（四）一、高温下的地倾听，并根据不同的情貌语言慰问和鼓励他人，做到 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手况，文明有礼地表情达态度有礼，措辞得体。
意、与人沟通。

11/9/2018 老行业，新感动 2.3 朗读教材，感悟其内 2.3.4 朗读教材，感悟其内跨课程元素：
（二）一、高温下的容。注意各类音变和标点容。主要朗读段落，要求正 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手符号所表示的语气，要求确、流利、而有感情。
正确、流利、有感情地朗
读。
12/9/2018 老行业，新感动 2.2 阅读词句，能结合上 2.2.4 阅读词语和句子，能结跨课程元素：
七（三）一、高温下的下文理解词句的意思，在合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，勇敢

巧手阅读中积累词语和优美句会词句在表情达意方面的作
子。用。
13/9/2018 老行业，新感动 5.3 通过阅读，认识各类 5.3.9 通过阅读，认识成语和跨课程元素：
（四）一、高温下的词语，辨析及理解词义，谚语，并了解其含义和用法。 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手并能准确地应用词语。


18/9/2018 老行业，新感动 2.3 朗读教材，感悟其内 2.3.4 朗读教材，感悟其内跨课程元素：
（二）一、高温下的容。注意各类音变和标点容。主要朗读段落，要求正 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手符号所表示的语气，要求确、流利、而有感情。
正确、流利、有感情地朗
读。
19/9/2018 老行业，新感动 2.2 阅读词句，能结合上 2.2.4 阅读词语和句子，能结跨课程元素：
八（三）一、高温下的下文理解词句的意思，在合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，勇敢

巧手阅读中积累词语和优美句会词句在表情达意方面的作
子。用。
20/9/2018 老行业，新感动 5.3 通过阅读，认识各类 5.3.9 通过阅读，认识成语和跨课程元素：
（四）一、高温下的词语，辨析及理解词义，谚语，并了解其含义和用法。 1.道德价值观：积极，勇敢
巧手并能准确地应用词语。


单元二十三《纸上心声》
25/9/2018 纸上心声 4.3 诵读教材，做到语音 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正跨课程元素：
（二）一、鞋子风波正确，语调恰当，表现生确，语调恰当，表现生动自然 1.道德价值观：积极，有礼貌
动自然而有感情。而有感情。
26/9/2018 纸上心声 2.5 阅读与理解故事。了 2.5.4 阅读与理解故事，主要跨课程元素：
九（三）一、鞋子风波解故事中的角色和情节发注意神话故事和民间故事，了 1.道德价值观：积极，有礼貌

展，领会其教育意义。解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。
27/9/2018 纸上心声 1.7 与人交谈时，能认真 1.7.10 在日常交谈中，使用礼跨课程元素：
（四）一、鞋子风波地倾听，并根据不同的情貌语言慰问和鼓励他人，做到 1.道德价值观：积极，有礼貌
态度有礼，措辞得体。

况，文明有礼地表情达 3.多元智能：语文智能
意、与人沟通。

5/10/2018 纸上心声 2.1 认识汉字，做到认清 2.1.8 认识所规定的汉字，做到跨课程元素：
（二）一、鞋子风波字形，读准字音，理解字认清字形，读准字音，理解字 1.道德价值观：积极，有礼貌
义，并能应用所认识的汉义。
字构成词语。
6/10/2018 纸上心声 2.5 阅读与理解故事。了 2.5.4 阅读与理解故事，主要跨课程元素：
十（三）一、鞋子风波解故事中的角色和情节发注意神话故事和民间故事，了 1.道德价值观：积极，有礼貌

展，领会其教育意义。解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。
7/10/2018 纸上心声 2.1 认识汉字，做到认清 2.1.8 认识所规定的汉字，做到跨课程元素：
（四）一、鞋子风波字形，读准字音，理解字认清字形，读准字音，理解字 1.道德价值观：积极，有礼貌
义。

义，并能应用所认识的汉 3.多元智能：语文智能
字构成词语。

12/10/2018 纸上心声 5.6 通过阅读，认识修辞 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和跨课程元素：
（二）一、鞋子风波手法，加深理解教材内 “夸张”的修辞手法，并体会其 1.道德价值观：积极，有礼貌
容。在文章表达中的效果。
13/10/2018 纸上心声 2.2 阅读词句，能结合上 2.2.4 阅读词语和句子，能结跨课程元素：
十一（三）一、鞋子风波下文理解词句的意思，在合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，有礼貌

阅读中积累词语和优美句会词句在表情达意方面的作
子。用。
14/10/2018 纸上心声 5.6 通过阅读，认识修辞 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和跨课程元素：
（四）一、鞋子风波手法，加深理解教材内 “夸张”的修辞手法，并体会其 1.道德价值观：积极，有礼貌
容。在文章表达中的效果。


19/10/2018 纸上心声 5.4 通过阅读，认识各种 5.4.5 通过阅读，了解关联词跨课程元素：
（二）一、鞋子风波不同类型的句子。在写作语的功能，正确解读句子。在 1.道德价值观：积极，有礼貌
中应运用不同类型的句子表达时能准确地应用关联词
来表达。语。
20/10/2018 纸上心声 3.8 习写应用文，做到格 3.8.4 习写日记，做到中心明跨课程元素：
十二（三）一、鞋子风波式正确，称呼适当，文字确，内容具体，感情真挚，条 1.道德价值观：积极，有礼貌

简洁，措辞得体，段落分理清楚。
明。
21/10/2018 纸上心声 5.4 通过阅读，认识各种 5.4.5 通过阅读，了解关联词跨课程元素：
（四）一、鞋子风波不同类型的句子。在写作语的功能，正确解读句子。在 1.道德价值观：积极，有礼貌

中应运用不同类型的句子表达时能准确地应用关联词 3.多元智能：语文智能
来表达。语。


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一 （三） 一、零用合约 说明文与议论文等各类文 要注意游记。要求了解文中的 1.道德价值观：积极，节俭

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

唇，达到一定的速度。 动唇。 投影器、演示稿、课本

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

五 （三） 一、零用合约 具体，条理清楚，语句正 到句与句之间有联系，内容具 1.道德价值观：积极，节俭

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

七 （三） 一、高温下的 下文理解词句的意思，在 合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，勇敢

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

八 （三） 一、高温下的 下文理解词句的意思，在 合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，勇敢

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

九 （三） 一、鞋子风波 解故事中的角色和情节发 注意神话故事和民间故事，了 1.道德价值观：积极，有礼貌

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

十 （三） 一、鞋子风波 解故事中的角色和情节发 注意神话故事和民间故事，了 1.道德价值观：积极，有礼貌

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

十一 （三） 一、鞋子风波 下文理解词句的意思，在 合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，有礼貌

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

十二 （三） 一、鞋子风波 式正确，称呼适当，文字 确，内容具体，感情真挚，条 1.道德价值观：积极，有礼貌

黄家权 Ng Jia Quan

黄家权 Ng Jia Quan

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一（三）一、零用合约说明文与议论文等各类文要注意游记。要求了解文中的 1.道德价值观：积极，节俭

唇，达到一定的速度。动唇。投影器、演示稿、课本

五（三）一、零用合约具体，条理清楚，语句正到句与句之间有联系，内容具 1.道德价值观：积极，节俭

七（三）一、高温下的下文理解词句的意思，在合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，勇敢

八（三）一、高温下的下文理解词句的意思，在合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，勇敢

九（三）一、鞋子风波解故事中的角色和情节发注意神话故事和民间故事，了 1.道德价值观：积极，有礼貌

十（三）一、鞋子风波解故事中的角色和情节发注意神话故事和民间故事，了 1.道德价值观：积极，有礼貌

十一（三）一、鞋子风波下文理解词句的意思，在合上下文理解词句的意思，体 1.道德价值观：积极，有礼貌

十二（三）一、鞋子风波式正确，称呼适当，文字确，内容具体，感情真挚，条 1.道德价值观：积极，有礼貌