Peperiksaan 2A – BM (Ulangkaji)

Cerpen : Talia dan Raksasa Qadqad (a) Masyarakat orang asli Contohnya, anggota keluarga Talia
Tema dan sukunya merupakan
Konflik antara manusia dengan alam semula jadi. masyarakat orang asli yang
Persoalan Nilai Pengajaran berpindah-randah, bertani, dan
(a) Perbuatan yang baik Baik hati Contohnya, Kita haruslah tinggal di kawasan hutan.
akan dibalas dengan Talia menolong dan bersimpati (b) Masyarakat bandar yang Contohnya, Binjah sanggup
kebaikan. merawat anak Raksasa dengan semua tamak dan kejam. bertindak kejam dengan menghalau
Contohnya, Talia yang Qadqad yang tercedera makhluk yang orang asli untuk mendapatkan
telah merawat seekor anak pada bahagian berada di kawasan lombong di Bukit Ungu.
Raksasa Qadqad yang kepalanya. sekeliling kita. (c) Masyarakat yang penyayang. Contohnya, Dodo amat menyayangi
tercedera, akhirnya telah anak-anak dan isterinya sehingga
diselamatkan oleh raksasa sanggup menerima tembakan untuk
tersebut sewaktu menyelamatkan tempat tinggal
perkampungan mereka mereka
hendak dimusnahkan oleh Watak dan Perwatakan
Binjah.. Talia
(a) Bersifat belas kasihan dan suka menolong.
( Kasih sayang terhadap Kasih sayang Kita mestilah (b) Seorang yang berani kerana merawat anak Raksasa Qadqad yang
keluarga. Contohnya, Dodo amat menyayangi tercedera.
Contohnya, Dodo amat menyayangi anggota keluarga (c) Sayang akan keluarga dan ahli sukunya.
menyayangi anggota keluarganya. Dia supaya mereka Raksasa Qadqad
keluarganya dan sanggup sanggup bersusah payah dapat hidup (a) Menjadi penghuni dan penjaga hutan di Bukit Ungu.
ditembak oleh Binjah menghantar anaknya, dengan selamat (b) Mengenang budi kerana telah menyelamatkan Talia dan keluarganya.
semata-mata untuk Jini ke hospital yang dan selesa. (c) Mampu menyerang dan membunuh manusia yang jahat.
menyelamatkan anggota terletak di bandar untuk Dodo
keluarganya. mendapatkan rawatan. (a) Seorang yang penyayang kerana sanggup mempertahankan keluarga dan
(c) – Keberanian. Kita harus berani kampungnya daripada diancam oleh Binjah dan pengikutnya.
Contohnya, Dodo mempertahankan (b) Bertanggungjawab kerana bersusah payah membawa anaknya yang
berani menentang hak kita sedang demam untuk mendapatkan rawatan di hospital.
kekejaman Binjah yang walaupun (c) Sanggup berkorban untuk menjamin keselamatan anggota keluarganya.
ingin merampas terpaksa
kawasan tempat tinggal mengorbankan Komsas – Cerpen : Talia dan Raksasa Qadqad By Kelvin
sukunya. diri.

Latar Masyarakat

BM (Ulangkaji) Disediakan oleh Kelvin dari kelas 2H Heng Ee

 Peperiksaan 2A – BM (Ulangkaji)
Latihan1:
a) Apakah yang dapat dilakukan oleh Talia di kawasan lombong bijih
itu?
________________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Nyatakan tiga penduduk yang terdapat dalam cerpen ini.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
c) Pada pendapat anda, wajarkah alam sekitar di musnahkan untuk tujuan
pembangunan? KBAT
________________________________________________________________
__________________________________________________________
Latihan2:
d) Apakah yang dilakukan oleh Binjah dan pengikutnya terhadap kampung itu?
________________________________________________________________
__________________________________________________________
e) Nyatakan dua nilai yang terdapat dalam cerpen ini.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
f) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara yang paling baik untuk meyelesaikan
sesuatu konflik? KBAT
________________________________________________________________
__________________________________________________________
Latihan3:
g) Apakah yang dilakukan oleh Talia apabila melihat katak raksasa yang cerdera
pada bahagian kepalanya itu?
________________________________________________________________
__________________________________________________________
h) Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam cerpen ini.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
BM (Ulangkaji)
i) Pada pendapat anda, mengapakah Dodo menganggap bahawa cerita Talia
tentang katak raksasa itu sebagai khyalan sahaja? KBAT
________________________________________________________________
__________________________________________________________
Latihan 4:
j) Apakah yang ditemui oleh Talia di sempadan huma berdekatan dengan hutan di
lereng Bukit Ungu?
________________________________________________________________
__________________________________________________________
k) – Gempal macam disumbat air;
–Bagaikan cincin melinkari gunung
Nyatakan gaya bahasa yang terdapat dalam cerpen ini.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
l) Pada pendapat anda, bagaimanakah konsep ‘buat baik dibalas baik’dapat
dikaitan dengan cerpen ini? KBAT
________________________________________________________________
__________________________________________________________
Latihan 5:
m) Huraikan perwatakan ‘Talia’.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
n) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam cerpen ini.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
n) Pada pendapat anda, mengapakah katak raksasa menyerang perkampungan
orang asli? KBAT
________________________________________________________________
__________________________________________________________
Komsas – Cerpen : Talia dan Raksasa Qadqad By Kelvin
Disediakan oleh Kelvin dari kelas 2H Heng Ee

Puisi Moden: Sajak Dalam Persekitaran Kata-Kata
"Dia mencipta manusia.
Mengajarnya pandai berbicara." manusia. Dialah yang membolehkan
(Al-Quran, 55:3-4 )
Engkau beri kami kata-kata
dan akal untuk
mengucapkannya.
Kami pindahkan makna,
dari tempat ke tempat,
dari zaman ke zaman
Engkau beri kami kata-kata
dan akal untuk
mengucapkannya.
Kami pindahkan makna,
dari tempat ke tempat,
dari zaman ke zaman
Kata-kata yang berselerakan
langit, bumi, laut, gunung,
awan, hujan dan pohon,
adalah persekitaran.
Seperti kami memetik buah-
buahan
kami sunting istilah iman,
daripada kitab-kitab silam,
mentakrif tanda alam,
dan menjernihkan tafsiran.
Kata-kata mengembangkan
pengalaman,
terbentang di semesta alam,
memaknakan kewujudan.
BM (Ulangkaji)
Peperiksaan 2A – BM (Ulangkaji)
Rangkap 1: Tuhan yang menciptakan
manusia bertutur dan menerima
kenyataan.
Rangkap 2: Tuhan telah
mengurniakan manusia
kebijaksanaan untuk berbicara
tentang apa-apa yang tergores dalam
jiwanya dan apa-apa yang terfikir
dalam mindanya. Manusia telah
bertutur dalam pelbagai bahasa
mengikut tempat dan zaman yang
berbeza.
Rangkap 3: Tuhan menciptakan
manusia pelbagai bangsa dan rupa
fizikal. Manusia mengembara dan
menghuni serata alam untuk mencari
rezeki.
Rangkap 4: Unsur-unsur alam
menjadi dalil(bukti) bagi
mengesakan(percaya tuhan itu satu)
Allah berpandukan Al-Quran dan
hadis serta kitab-kitab terdahulu.
Daripadanya juga kita memperbaiki
persepsi kehidupan.
Rangkap 5: Percakapan atau
ungkapan yang dituturkan dapat
menambah pengetuahuan dan
membuatkan manusia menghargai
kewujudan diri.
Persoalan
Persoalan Contoh
Persoalan sikap Penyajak menyedari bahawa Tuhan
bersyukur ke atas anugerah telah mengurniakan kepada manusia
yang dikurniakan oleh Allah. kebijaksanaan untuk berbicara.
Persoalan kepentingan bahasa Manusia telah menggunakan
kepada manusia. kebijaksanaan akal untuk
mengembangkan bahasa sehingga
bahasa berbeza mengikut tempat dan
zaman.
Persoalan peranan bahasa Bahasa dapat menambah pengalaman
dalam sistem perhubungan. seseorang dan memahami hubungan
sesama manusia dan hubungan dengan
pencipta.
Gaya Bahasa
Gaya Bahasa Contoh
Hiperbola terbentang di semesta alam.
Penggunaan unsur alam. samudera; pulau-pulau; pantai-pantai;
Anafora (perulangan kata dari tempat ke tempat,
pada awal baris). dari zaman ke zaman.
Repetisi. perkataan kata-kata
Nilai dan Pengajaran
Nilai Pengajaran
Nilai kesungguhan Kita hendaklah bersungguh-sungguh untuk
mempelajari bahasa.
Nilai keberanian Kita hendaklah berani pergi ke tempat yang
jauh untuk mencari ilmu dan rezeki.
Nilai rajin kita mestilah rajin membaca dan mengkaji
kitab-kitab lama untuk memperoleh ilmu.
Latihan KBAT:
Pada pendapat anda, bagaimanakah kita hendak memartabatkan bahasa
kebangsaaan kita?
-Kita hendak mengunakan bahasa kebangsaaan dalam komunikasi kita
terutamanya, berkomunikasi dengan kaum yang lain untuk memartabatkan bahasa
kebangsaaan kita. ____________________________________________________
Disediakan oleh Kelvin dari kelas 2H Heng Ee
 Peperiksaan 2A – BM (Ulangkaji)
Latihan Ekstra:
1. Nyatakan dua faedah yang akan diperoleh jika seseorang itu rajin
mebaca kitab-kitab lama.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. - Engkau beri kami kata-kata
Nyatakan gaya bahasa yang terdapat petikan di atas.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Pada pendapat anda, mengapa kita dianjurkan dipelajari bahasa?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. Siapakah “engkau” yang diungkapkan oleh penyajak dalam sajak di atas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. Nyatakan dua nilai yang terdapat petikan di atas.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6. Pada pendapat anda, bagaimanakah alam dapat meningkatkan kepercayaan
kita kapada Tuhan?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7. Nyatakan maksud rangkap 3 berdasarkan sajak ini.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
8. Nyatakan dua pengajaran yang terdapat petikan di atas.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
9. Pada pendapat anda, apakah yang diperoleh penyajak daripada
penjelajahannya di samudera jauh?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
BM (Ulangkaji)
Novel: Jalan Ke Puncak
1.Nyatakan tiga latar masyarakat yang terdapat dalam novel tersebut.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.Nyatakan tiga nilai yang terdapat dalam novel tersebut.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.Nyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel tersebut.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Disediakan oleh Kelvin dari kelas 2H Heng Ee
 Peperiksaan 2A – BM (Ulangkaji)
4.Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam novel tersebut.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5.Nyatakan dua perwatakan watak utama yang terdapat dalam novel tersebut.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6.Nyatakan dua perwatakan watak sampingan yang terdapat dalam novel tersebut.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

BM (Ulangkaji) Disediakan oleh Kelvin dari kelas 2H Heng Ee