Resol. Educ.

13700 – DANE 1736244001009 – NIT 90705787

Integrada Mediante Res. 0754 del 26-07/2002 y modif. Res. 1224 del 3-10/2002
Resol. Aprobación No. 867 del 14-11/2001 – Niveles Prees. B. y M. Acad.

Secuencia didáctica - 2017

Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: SEXTO

Docente: HELIDA PINEDA VARGAS Tema: Clase N°:

Objetivo: Reconocer el sentido y el valor del tiempo histórico en los cambios del hombre del paleolítico y neolítico.

Desarrollo del tema/actividades describiendo los recursos a

Oración /reflexión Reto
utilizar.
“Cada momento presente Identificar las diferentes formas Explicación y lectura del papel del hombre en la transformación del medio natural.
hace parte de un devenir de adaptación y de
Elaboración de taller alusivo a la vida en el periodo paleolítico.
historico” transformación del medio
natural por parte del hombre Libro 6°
primitivo.

Conclusiones cognitivas (estudiantes) Conclusiones pedagógicas (estudiantes)

Evaluación – pregunta tipo SABER

La consecuencia Inmediata del descubrimiento de la agricultura, que propiciaría el desarrollo de la revolución urbana del neolítico, fue:

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 Resol. Educ. 13700 – DANE 1736244001009 – NIT 90705787
Integrada Mediante Res. 0754 del 26-07/2002 y modif. Res. 1224 del 3-10/2002
Resol. Aprobación No. 867 del 14-11/2001 – Niveles Prees. B. y M. Acad.

A. La aparición de nuevas formas de organización política.

B. La utilización de nuevos materiales de nuevos materiales.

C. La nueva relación con el territorio consecuente con esa forma de producción.

D. La invención de la escritura.

Observaciones:

Nota:

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