PROYECTO DE ACTIVIDADES POR FIESTAS PATRIAS

“SENTIMIENTO PERUANO”

JUSTIFICACION: Uno de los momentos más importantes de la historia peruana implica

no solo reconocer a los personajes o memorizar unas palabras representativas del
momento; es más bien reflexionar acerca de los sentimientos, el respecto, el derecho a
la libertad, pero sobre todo de compromiso con la patria. Por ello esta fecha queremos
que nuestros alumnos compartan la experiencia de profundizar nuestra historia
vivencialmente.

DURACION: DEL 13 DE JULIO AL 25 DE JULIO

PLANIFICACION DEL PROYECTO:

¿QUE QUIERO HACER?

Que los niños y niñas compartan la experiencia de identificarse y representar a los

personajes que hicieron historia y marcaron el derrotero de una forma de vida, dejando
huella en la historia del mundo y el Perú.

¿PARA QUE LO QUIERO HACER?

Para lograr que los niños (as) conozcan, valoren, respeten y vivencien su historia y
tradiciones.

¿COMO LO QUIERO HACER?

 Dialogando sobre el tema.

 Elaborando textos descriptivos, narrativos e instructivos
 Elaborando producciones artísticas sobre el tema.
 Llevando a cabo la escenificación de la Línea de Tiempo en la Independencia del
Perú.

SELECCION DE CAPACIDADES:

AREAS CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

-Participa y disfruta en la planificación y
-Expresa situaciones y reconoce
realización de actividades sencillas.
características de su identidad
PERSONAL
cultural.
SOCIAL
-Participa con alegría y
entusiasmo en la escenificación.
-Comprende y explica con sus propias -Se expresa espontáneamente.
COMUNICACIÓN palabras textos orales en poesías, -Participa en el repertorio de
INTEGRAL acrósticos y cuentos creados por él. poesías y acrósticos.
 -Utiliza objetos que hay en su entorno -Participa en la elaboración
CIENCIA Y
para transformarlos según sus para la escenografía.
AMBIENTE
necesidades.
Matematiza, Representa, Comunica
Usa diversas estrategias de
MATEMATICA Elabora diversas estrategias, Utiliza
cálculo escrito y mental para
expresiones simbólicas, Argumenta. resolver problemas de adicción
y sustracción de números
naturales hasta dos cifras.
-Expresa emociones, sentimientos y -Participa con alegría y
EDUCACION
vivencias diversas a través de la entusiasmo en la escenificación
POR EL ARTE
expresión corporal y gestual. de personajes de la historia.
-Expresa espontáneamente su -Crea oraciones de
EDUCACION
agradecimiento a Dios. agradecimiento a Dios Padre.
RELIGIOSA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 13, 14 15, 16 17, 18, 19, 20, 21,22,23, 25

de-07 de-07 de-07 de -07 24 de 07 de -07

Creación de poesías , canciones y

acrósticos X

Creación de textos narrativos, X X

X
instructivos, y descriptivos.
Elaboración de trabajos manuales con
X
material reciclado de su entorno.
En formación se hará una reseña
histórica de los Símbolos y algunos X
Personajes Ilustres de nuestra
historia.
Día del Logro y Pasacalle de
Conmemoración por el Aniversario de
X
nuestro País, con la escenificación de
la Independencia del Perú.

EVALUACION DEL PROYECTO:

La evaluación es permanente, a través de la observación, conformación de los equipos

de trabajo, expresión oral y comprensión de las mismas.

DOCENTES DEL GRADO