ABSTRAK

ECI TRISNAWATI. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3
Gunung Sahilan. Skiripsi, Program Studi Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Islam Riau.

Kata Kunci : Pembelajaran Langsung, Hasil Belajar Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model

Pembelajaran Langsung terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa
kelas VII SMP Negeri 3 Gunung Sahilan Tahun Pelajaran 2011/2012 yang
berjumlah 29 orang siswa dengan 11 orang siswa laki-laki dan 18 siswa
perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilakukan sebanyak dua siklus. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan
dengan teknik pengamatan dan tes. Hasil pengamatan dianalisis secara deskriptif
kualitatif, sedangkan hasil belajar dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan
analisis rata-rata (mean), analisis ketercapaian Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) dan analisis distribusi frekuensi. Dalam penelitian ini terjadi peningkatan
hasil belajar siswa dari skor dasar ke Ulangan Harian I (UH I) dan Ulangan
Harian II (UH II), jumlah siswa yang mencapai KKM 65 pada skor dasar
sebanyak 3 orang (10,34%), Ulangan Harian I (UH I) sebanyak 14 orang
(48,28%) dan Ulangan Harian II (UH II) sebanyak 27 orang (93,10%).
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model
Pembelajaran Langsung dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas VII SMP Negeri 3 Gunung Sahilan.