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“SANTA CRUZ”
CARPETA
DE
TUTORIA
Prof: Yeraldine Diaz Ramos
GRADO: prmero
SECCION: “a”
2018
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PLAN DE TUTORIA DE AULA
DATOS GENERALES:
- Nombre de la Institución Educativa : Parroquial “Santa Cruz”
- Dirección : Jr. Cajamarca
- Nivel : Secundaria
- Director : Prof. José Luis SINTI CARDICEL
- Subdirector : Prof. Francisco HUAMÁN PEREYRA
- Tutoras :Prof., Yeraldine DIAZ RAMOS
Prof. Carmen Hilda MUÑANTE CHACALTANA
- Año : 2018
- Nivel : Secundario
- Grado y Sección : PRIMERO “A”
FUNDAMENTACION
Este plan Tutorial de Aula se justifica en la necesidad de fortalecer las capacidades de socialización y de
desarrollo personal en el ámbito de la comunicación y la solución de conflictos en el aula haciendo de
este un espacio de respeto y diálogo entre compañeros, para conocerse y estudiar, aprendiendo a
solucionar los conflictos a través del diálogo; los estudiantes del segundo grado, experimentan cambios
en su desarrollo corporal y emocional; por lo tanto experimentaran situaciones afectivas, amicales y de
convivencia familiar enfrentándose a rasgos similares y diferentes entre compañeros de aula por lo que es
necesario priorizar actividades para apoyarlos en el fortalecimiento de su desarrollo psico-social. El
entorno o contexto social actual en el cual se desenvuelven los estudiantes va a ritmo y velocidad
mayores a los de otros tiempos, por el acceso a información cuantiosa y variada, así como por
problemáticas sociales que se intensifican y van modificando las relaciones interpersonales amicales y
familiares.
Las adolescentes están expuestos a los efectos de las situaciones mencionadas, por lo tanto, una
formación integral es importante para orientar su desarrollo personal, familiar, académico, social y
vocacional, teniendo en cuenta que deben contar con estrategias y respuestas que le permitan hacerle
frente de manera adecuada. Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le
den la seguridad y confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Elaborar normas de convivencia participativa y reflexiva a cargo de los estudiantes.
2. Identificar formas de superar rasgos negativos del comportamiento en relación con los
demás.
3. Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que puede dar a sus
hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemas que puedan afectarlo.
4. Brindar estrategias para mejorar su nivel académico.
5. Ser capaz de expresar sus sentimientos y emociones sin dañar a los demás.
6. Brindar estrategias para superar situaciones difíciles.
7. Promover la comunicación y la estima entre padres e hijos.
8. Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia
saludable y responsable de la sexualidad.
9. Promover una convivencia solidaria.
10. Promover los valores y principios cristianos.
METAS
1. Que la comunidad educativa participe en la ejecución de las actividades de acción
tutorial en un 70%.
2. Abordar pedagógicamente, desde la Tutoría y Orientación Educativa las necesidades e
intereses de los estudiantes en temas de prevención.
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3. Aplicar 10 sesiones de tutoría efectivas para el nivel secundario y primario durante el
año escolar.
4. Los docentes presentan los documentos de gestión de los aprendizajes de tutoria.
(carpeta pedagógica, sesiones) en un 100%.
5. Que los padres participen en tres jornadas de reflexión de aula en un 80%.
6. Los docentes tutores realizan actividades con la familia durante las reuniones de
entregas de libreta en un 80%.
7. Los tutores utilizan el registro anecdotario escolar de padres y estudiantes en un 100%
8. Los tutores utilizan el libro de actas en las reuniones con padres de familia.
9. Aplicar la calificación de los padres de familia con la boleta de información al 100%.
CARTEL DE VALORES
RESPONSABILIDAD Es puntual.
Presenta sus tareas en la fecha establecida.
Cumple con las normas de convivencia y el Reglamento Interno.
Conserva su ambiente.
Cuida y usa de manera adecuada materiales e infraestructura de
la I.E.
Asume las consecuencias de sus actos.
RESPETO Cumple las normas de convivencia.
Acepta las ideas de los demás; incluso las divergentes.
Saluda a los miembros de la comunidad educativa.
Respeta las diferencias y la diversidad cultural.
Respeta los derechos de los demás.
Cuida el espacio natural donde se desenvuelve.
Respeta los símbolos de la patria y de la región.
JUSTICIA Se reconoce como una persona con deberes y derechos.
Cumple su función de manera imparcial.
Defiende sus derechos y respeta los de los demás.
Actúa con equidad.
Trata con equidad a las demás personas.
HONESTIDAD Dice la verdad aunque ésta le sea adversa.
Cuida y respeta los bienes ajenos.
Devuelve las prendas y objetos que no le pertenecen.
Es honesto en los procesos evaluativos.
Actúa en coherencia con lo que predica.
Presenta sus propios trabajos y en el tiempo establecidos.
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NORMAS DE CONVIVENCIA DE ESTUDIANTES
DIAGNÓSTICO
Personal
Social
académico
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DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN HORAS
MES
SESIONES TUTORIA JORNADAS CON PADRES
SEMANAS
EFECTIVAS INDIVIDUAL
PARA LA
HORAS
TUTORIA
GRUPAL.
MARZO 3 6
ABRIL 4 6 Taller o jornada con padres
MAYO 4 8 3 veces al año de preferencia el día de
JUNIO 4 8 entrega de libretas.
JULIO 3 6 Si el docente tiene predisposición de
10 tiempo puede hacerlo en horario fuera de
AGOSTO 2 4
la jornada escolar.
SETIEMBRE 3 6
OCTUBRE 4 8
NOVIEMBRE 4 8
DICIEMBRE 2 4
TOTAL 33 66
PRIMERO DE SECUNDARIA
PERSONAL
- Diagnóstico del aula
SOCIAL - Las Buenas Relaciones Sociales
- Mi dimensión espiritual
- Educación emocional
- Protegiendo nuestra naturaleza
DISCIPLINA - La asertividad.
- Uso del tiempo libre
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ESCOLAR - El enamoramiento
- Educación Vial
- Elaboro y cumplo mi horario de trabajo
- Los amigos
- Una vida sin drogas es saludable
- Estar alertas al peligro es la mejor opción
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VII.- ACTIVIDADES
COMUNICACIÓN-CONFLICTOS
- Reglamento interno
- Manejo de conflictos
- La Ludopatía
-
-
TUTORIA FAMILIAR -Entrevista con algunos papás
ORIENTACION A LA Visitas de los papás
FAMILIA
ACTIVIDADES Misas, vía crucis y jornadas espirituales y reflexión
COMPLEMENTARIAS
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ESPACIOS TAREAS ARTICULACION BIBLIOGRAFIA
TRIMESTRE CON OTROS
ACTORES
- Mi dimensión espiritual
-
-
COMPLEMENTARIAS
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COMUNICACIÓN-CONFLICTOS
ESPACIOS TAREAS ARTICULACION BIBLIOGRAFIA
TRIMESTRE CON OTROS
ACTORES
- Trata de persona
- Estrategias de aprendizaje
-
FAMILIA
-
ACTIVIDADES Misas, vía crucis y jornadas espirituales y reflexión
COMPLEMENTARIAS
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CRONOGRAMA POR (TRIMESTRE)
TUTORIA GRUPAL x x X x x x x x
TUTORIA INDIVIDUAL x x X x x x x x
TUTORIA FAMILIAR x x x
ORIENTACION A LAS x
FAMILIAS
ACTIVIDADEAS
COMPLEMENTARIAS
VIII.- RECURSOS
Humanos; Docentes, estudiantes, padres de familia
Financieros
Cuotas de padres de familia según acuerdo del comité.
XI.- EVALUACIÓN
La evaluación de las actividades de tutoría se hará a través de las siguientes técnicas e instrumentos:
Fichas de observación.
Cuestionarios.
Cuaderno anecdótico.
ficha de monitoreo
ANEXOS
Ficha personal del estudiante
Horario de atención del tutor a los padres de familia
Directorio de padres de familia
Esquema del registro anecdotario de los estudiantes
Ficha de atención a padres de familia
Matriz para elaborar las normas de convivencia de aula
Esquema de sesión de tutoria
Ficha de entrevista individual del estudiante.
Tarjeta de información de los padres
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Ficha para el rol de ambientación con los periódicos murales.
Registro auxiliar de padres con criterios a evaluar según normas de convivencia y asistencia a reuniones de aula e institucionales.
Acta de instalación del comité de aula de padres y estudiantes.
Registro de asistencia de padres
Inventario de aula.
Acta de reuniones extraordinarias
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “SANTA CRUZ” “JESUCRISTO, MAESTRO Y LIDER”
Nº DNI Nº TELÉFONO
ESTUDIANTE PROCEDE:
ANTIGUO ( ) I.E NACIONAL ( )
NUEVO ( ) TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA I.E…………………………. I.E PRIVAD0 ( )
¿TÚ ERES CATÓLICO? SI ( ) NO ( )
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Si tu calificación es B o C ¿Consideras que puedes hacer mejor las cosas? si ( ) no ( )
¿Tienes algún método para estudiar? Si ( ) no ( ) cual: …………………………….
¿Cuánto tiempo le dedicas para hacer tus tareas escolares? Hora …………. Minutos ……….
¿Lees con frecuencia? Si ( ) no ( ) ¿entiendes lo que lees? si ( ) no ( )
¿Qué haces en tu tiempo libre? Deporte….. Música………… lectura ………….. Manualidades
Internet………. Juegos de video en red…… arte……. Sales con amigos………… Otros
¿Realizas otros estudios? ( ) SI ( ) NO
¿Cuáles son?.........................................................................................................................................................
¿Qué expectativas tienes respecto a tus estudios y a tu rendimiento en
ellos?..................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.
Consideras que tu rendimiento en el colegio es:
Deficiente ( ) Regular ( ) Aceptable ( ) Bueno ( ) Excelente ( )
Explica las razones:………………………………………………………………………………………….
¿Qué temas te gustaría tratar en Tutoría?
( ) Sexualidad ( ) Drogadicción ( ) Alcoholismo ( ) Enamoramiento ( ) ITS
Otros:…………………………………..………………………………………………………………………………………………
¿Crees que cumples adecuadamente con tus tareas escolares en casa? ( ) SI ( ) NO
Observaciones…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
PREFERENCIAS Y EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE:
¿En qué actividades empleas tu tiempo libre?
……………………………………………..…………………………..……………………………….…
¿Con quién o quiénes compartes actividades del tiempo libre?
…………………………..…………………………..……………………………………………………..
¿Qué uso le das al internet?
Para chatear ( ) Para jugar ( )
Para hacer tareas ( ) No uso internet ( )
RELACIONES SOCIALES:
¿Cómo consideras tu relación con tus compañeros(as)?
( ) Buena ( ) Regular ( ) muy conflictiva ( ) escasa
¿Haces amigos con facilidad entre tus compañeros de clase? ( ) SI ( ) NO
¿Tienes amigos? ( ) Muchos ( ) Pocos ( ) Uno ( ) Ninguno
¿Perteneces a algún grupo juvenil? ( ) SI ( ) NO
¿Cuál? …………………………………………………………….
¿Puedes considerarte líder del equipo? ( ) SI ( ) NO
En algunas oportunidades:……………………..………………….
¿Te relacionas con tus compañeros venidos de otros pueblos? ( ) SI ( ) NO
¿Por qué?.........................................................................................
¿Eres marginado(a) por el grupo? ( ) SI ( ) NO ¿por qué............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
¿A qué tipo de fiestas sociales asistes? ( ) Discotecas ( ) Fiestas populares ( ) Quinceañeros
( ) Cumpleaños de amigos y familiares ( ) Ninguna
Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………
En esas fiestas consumen
cerveza?…………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Conoces casos de compañeros (as) que consumen drogas? ( )
¿Conoces casos de compañeros (as) que consumen licor? ( )
¿Conoces casos de compañeros (as) fuman? ( )
_____________________
Firma del estudiante
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DIRECTORIO TELEFONICO DE PADRES DE FAMILIA
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REGISTRO DE INCIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES
MES ……………………
DOCENTE:……………………………………………………………………………………..
GRADO/ SECCION FECHA Y HORA AREA EN QUE NOMBRE DEL NOMBRE DEL OCURRENCIA COMPROMISO DEL
OCURRIO LA ESTUDIANTE PADRE O ESTUDIANTE
DEL ESTUDIANTE DE LA OCURRENCIA INCIDENCIA APODERADO
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ASPECTO PROBLEMA COMPORTAMIENTO DESEADO RAZONES PARA CUMPLIR EL MEDIDAS CORRECTIVAS
ACUERDO
RELACIONES INTERPERSONALES Discriminación Respetamos a los profesores y Para ser mejores ciudadanos Pedir disculpas
compañeros. Amonestación verbal
No hacemos bullying Registrar en el cuaderno
No cogemos las cosas ajenas de incidencias.
No decimos groserías Citar a sus padres
Reunión con sus padres
con el director
ACTIVIDAD ACADEMICA Bajo rendimiento Cumplimos con las tareas en la fecha Para aprender más. Nota desaprobatoria
académico establecida Para mejorar mis notas Nota en el cuaderno de
incidencia.
Levantamos la mano para hablar Citar al padre o madre
Repetir de grado.
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA Tardanzas Somos puntuales al asistir a clase. Nota en el cuaderno de
Justificamos nuestras inasistencias a Para no interrumpir incidencia
clases y cualquier actividad de la I.E. Para aprender el valor de la Citar al padre de familia.
puntualidad Repercute en la nota de
conducta
CUIDAR LOS RECURSOS DE LA IE Para trabajar en armonía. Amonestación verbal
PROPIOS Y DEL COMPAÑERO Usamos con cuidado los bienes del aula Para tener una infraestructura y Registrar en el cuaderno
No jugamos en el aula. ambientes saludables. de incidencias.
Citar a sus padres
Reponer lo dañado
SALUD E HIGIENE Cuidamos nuestra higiene personal Sentirnos bien y con ganas de Amonestación verbal
Mantenemos el aula limpia y en orden. estudiar Nota en el cuaderno de
incidencia
Repercute en su nota de
conducta
Citar a la madre con el
tutor
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MATRIZ PARA ELABORAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE AULA PARA ESTUDIANTE
ACUERDOS DE NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DEL SEGUNDO “B” PROF. TUTORA Maritza VELA RENGIFO
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ASPECTO COMPORTAMIENTO DESEADO MEDIDAS CORRECTIVAS
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ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE
I. .DATOS INFORMATIVOS:
1.2. Área: TUTORIA
1.3. I.E.P.:
1.4. Grado:
1.5. Seccion:
1.6. Docente:
1.7. Duración:
1.8. Fecha:
1.9. Area De La Tutoría:
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ROL PARA LA ELABORACION DE PERIÓDICOS MURALES
GRADO: SEGUNDO “
SECCIÓN: “B”
LUCIANO
KATIUSKA
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CCOPA HUAMÁN, MARÍA DEL BOTTEGA SUAREZ, MIKEY
CARMEN
YOALIBETH
……………………………………………………….
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ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA EN HORAS DE VISITA AL TUTOR – 2B
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ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA
1º A SECUNDARIA
En la institución educativa a los veinte días del mes de marzo del 2018 , siendo las 7.15 pm, en el aula del
PRIMERO sección “A” del nivel secundario, se reunieron los padres de familia bajo la asesoría de la
profesora YERALDINE DIAZ RAMOS y con un quórum reglamentario se eligió democráticamente a la
nueva junta directiva cuyos integrantes son los siguientes:
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose en mejorar el aula y en beneficio
de los alumnos.
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ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DE ESTUDIANTES DEL 1º”A”SECUNDARIA
En la institución educativa Santa cruz a las doce y cincuenta, del día ……………….2018 , en el aula del
………………………del nivel secundario, los estudiantes reunidos bajo la asesoría de la profesora Yeraldine
DIAZ RAMOS y con un quórum reglamentario se eligió democráticamente a la nueva junta directiva cuyos
integrantes son los siguientes:
PRESIDENTE(A) DNI……………………………
SECRETARIO(A) DNI……………………….
TESORERO(A) DNI………………………………………………
DELEGADO (A) DE PASTORAL:……………………………………………………….
DELEGADO (A) DE DEPORTE
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose en mejorar el aula y en beneficio
de sus compañeros.
Siendo las … ….del dia se levantó la sesión y firmaron los presentes.
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INVENTARIO DE MOBILIARIO ESCOLAR, BIENES Y ENSERES (Tutores)
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Prof. Tutor (a) Sr. Jesús Valdivia
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ACTA DE REUNIONES EXTRAORDINRIAS CON PADRES DE FAMILIA
ACUERDOS:
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No habiendo otros puntos que tratar se firma la presente acta, siendo las ____:____ horas, del día
________ del mes ________________ de 2018, se dio por concluida la presente visita, firmando los
presentes:
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