QUÍMICA COMÚN

QC-01

MODELO ATÓMICO

2015
 INTRODUCCIÓN

Desde tiempos remotos el hombre ha tratado de describir el mundo que lo rodea a partir de
observaciones y experimentaciones.

El aire, el agua, la tierra y todo lo que conocemos y utilizamos está formado de materia. Se define
ésta como todo lo que ocupa un lugar en el espacio y posee masa cuantificable.

El primer intento de descripción de la materia se remonta a los griegos, Aristóteles propone la

existencia de los “4 elementos” (Agua, Fuego, Tierra y Aire) a partir de los cuales se formaban
todas las sustancias conocidas.

En esa misma época otro filósofo griego Demócrito propuso la existencia de una unidad
fundamental en la materia, los átomos. Postuló, entre otras cosas, que éstos eran indivisibles e
imperturbables y no podían ser creados ni destruidos. En aquel tiempo se concebía que al átomo
como la porción de materia más pequeña, sin embargo nada se conocía respecto de su
conformación, composición y estructura.

Debió pasar muchísimo tiempo para comprender la compleja estructura de los átomos y la
química que permite unirlos formando estructuras macroscópicas. Situando una escala métrica
que relacione hoy el tamaño de algunas formas de materia se puede dimensionar una idea no sólo
de lo diminutas que son las partículas que lo conforman, sino del tiempo que tuvo que transcurrir
para desarrollar la tecnología adecuada para su estudio.

2
 PARTICULAS SUBATÓMICAS

LOS ELECTRONES

En 1879 Williams Crookes observó que en un tubo (de vidrio) en que se había generado vacío
podían producirse descargas eléctricas (rayos) cuando se aplicaban altos voltajes sobre discos
metálicos (electrodos dispuestos en sus extremos) a un gas en su interior. La intensidad de la
luminosidad y su color dependían de la descarga eléctrica y la naturaleza del gas dentro del tubo.
Los estudios desarrollados en esa época le permitieron concluir a Crookes que estas descargas
eléctricas se conformaban de partículas diminutas con masa y gran energía cinética.

Este físico no buscaba desentrañar la composición del átomo, más bien estudiaba la naturaleza de
la luz, sin embargo, fue precisamente este experimento el que le permitió comprender que la
materia se componía esencialmente de cargas eléctricas.

Al probar con distintos tipos de gases y probando diversos diseños de tubos de descarga, Crookes
pudo comprobar lo siguiente:

1. El rayo generado se propagaba en línea

recta (había proyección de sombra cuando se
colocaban objetos en su trayectoria).

2. Calentaban los objetos con los que

colisionaban (hay transferencia de energía)

3. Las partículas que conformaban el rayo

presentaban carga eléctrica negativa (se
desviaban al acercarles un imán)

4. La trayectoria del rayo era desde cátodo (-)

a ánodo (+). Por tal motivo las denominó rayo
catódico.

3
Tiempo más tarde, el físico inglés Joseph John Thomson estudió la naturaleza eléctrica de estos
rayos, haciéndolos pasar a través de un campo eléctrico. Observó que el haz de rayos era atraído
por la placa positiva. Para explicar este fenómeno dedujo que los rayos catódicos estaban
formados por pequeñas partículas con carga eléctrica negativa: LOS ELECTRONES.

A pesar del alcance de su descubrimiento, le fue imposible medir y calcular en forma exacta la
masa y carga eléctrica de estas nuevas partículas. Sus experimentos sólo le permitieron
establecer una relación entre ambas (relación carga/masa).

Valor de la Relación CARGA / MASA:

e
= -1,76·108 C/g
m

PROTONES Y NEUTRONES

En 1886 Eugen Goldstein, utilizando un cátodo perforado, descubrió un haz visible que se
desplazaba de polo positivo a negativo, le llamó RAYOS CANALES.

En sus experimentos con gases (en tubos de descarga eléctrica), Goldstein verificó que, además
del haz de electrones, se producía una radiación de partículas positivas en dirección opuesta, que
lograban atravesar un cátodo previamente perforado.

Investigando la desviación de las partículas positivas con un campo magnético, encontró que la
masa de ellas no era constante, vale decir, diferentes gases generaban partículas positivas de
masa distinta (rayos canales). Así, aquellas partículas más livianas de los rayos canales
correspondían al elemento de masa menor, el hidrógeno. Otro dato muy importante fue que la
carga de los rayos canales era exactamente la misma, en valor absoluto, que la de los rayos
catódicos, a pesar de la enorme diferencia de sus masas (en efecto la masa del protón es casi
unas 1840 veces mayor que la del electrón).

A mediados de 1920, el científico inglés Ernest Rutherford observó que la suma de las masas de
los electrones y protones en un átomo era bastante menor a su masa total, casi la mitad del valor
observado. Intentando aclarar los resultados obtenidos postuló lo siguiente:

 Existe aparentemente una nueva partícula subatómica, el NEUTRÓN.

 Esta partícula tiene carga eléctrica cero (es neutra) puesto que no fue detectada en los
experimentos con tubos de descarga.

 La partícula neutra presenta una masa similar a la del protón y se sitúa en el núcleo del
átomo.
4
En el año 1932 James Chadwick, un connotado físico inglés, detectó esta partícula subatómica en
estudios con reacciones nucleares. Las características observadas coincidieron con las
mencionadas por Rutherford, de modo que el nombre neutrón se mantuvo.

Otras definiciones de interés:

CATIÓN: Especie química con carga eléctrica positiva (+). Presenta mayor cantidad de
protones que electrones. Se simbolizan como X+.

ANIÓN: Es una especie química con carga negativa (-). Presenta mayor cantidad de
electrones que protones. Se simboliza como X-.

RESUMEN

ELECTRÓN PROTÓN NEUTRÓN

•THOMSON: Descubre •GOLDSTEIN: Determina

los electrones. su masa y carga •RUTHERFORD: Postula la
eléctrica. existencia de los
neutrones.
•MILLIKAN: Determina •CARGA: +1,6·10-19 C
su masa y carga •MASA: 1,67·10-27 Kg •CHADWICK: En el año
eléctrica. 1932 descubre los
neutrones bombardeando
•1 u.m.a partículas alfa sobre
•CARGA: -1,6·10-19
C berilio.
•MASA: 9,11·10-31 Kg
•CARGA: 0
•1/1837 u.m.a
•MASA: 1,67·10-27 Kg
•1 u.m.a

5
 LOS MODELOS ATÓMICOS

MAPA CONCEPTUAL RESUMIDO

MODELOS ATÓMICOS

PRENUCLEARES NUCLEARES

En 1803 propuso la
primera teoría, no es
un modelo atómico, MODELO
sino una descripción PLANETARIO
de la materia.
J. DALTON 1910
(Teoría E. RUTHERFORD
1803
atómica)

MODELO
MODELO DE
BUDIN DE PASAS DE ESTADO
ESTACIONARIO
1904
1913
J.J THOMSON N. BOHR

Planteó su modelo a partir de las

observaciones y experimentaciones MODELO
con tubos de descarga eléctrica MECANO-CUÁNTICO
(descubrimiento de los rayos
catódicos). 1926
E. SCHRÖDINGER

6
 LA TEORÍA DE DALTON
En 1808 John Dalton repostuló la teoría atómica adaptándola y ampliándola hasta ser capaz de
explicar la materia, el entorno, los distintos tipos de sustancias y las reacciones químicas. En esa
fecha enunció los siguientes postulados:

1. La materia esta
compuesta de átomos, los
cuales no pueden ser
creados ni destruidos.

3. Los átomos 2. Los átomos

se combinan en de una misma
razones de sustancia son
números POSTULADOS
idénticos entre
enteros y sí.
sencillos.

4. Los átomos pueden

combinarse en más de una
razon de números enteros
y sencillos.

La idea atómica del Dalton era más precisa y clara que la de Demócrito. A pesar de ello Dalton no
intentó describir la estructura o composición de ellos, pues los consideraba la partícula más
pequeña. Pronto surgieron interrogantes que hicieron pensar que la estructura atómica no podía
ser tan sencilla como suponía Dalton.

Fenómenos como las descargas eléctricas que generaban algunos gases (conductividad
eléctrica en el vacío) a baja presión, la Radiactividad, las emisiones de energía, los espectros
de emisión atómicos y las reacciones de descomposición electrolítica de algunas sales
pusieron en tela de juicio la teoría de Dalton y la composición del átomo.

La mancomunada sucesión de hechos científicos y el enorme trabajo realizado en un período

relativamente corto de tiempo, permitieron comprender entre otras cosas, que la naturaleza
íntima de la materia es eléctrica, que el átomo contiene partículas más pequeñas aún, que la
carga eléctrica puede transferirse y que la física de Newton no contenía ecuaciones capaces de
predecir el comportamiento de las partículas componentes del átomo.

7
 MODELO DE THOMSON, Budín de Pasas

Antes de que Joseph John Thomson descubriera los electrones, el átomo

se consideraba neutro e indivisible. A partir del descubrimiento y estudio
de los rayos catódicos, se hizo necesario replantear la naturaleza del
átomo siendo Thomson el primer científico en hacerlo.

Teniendo como base científica la naturaleza eléctrica de la materia,

Thompson ideó un modelo atómico sencillo, de fácil interpretación pero
carente de sustento físico. El modelo denominado “budín de pasas”,
permitía comprender la electroneutralidad de la materia, pues los
electrones se encontraban inmersos y quietos en un espacio mínimo
cargado positivamente. La comunidad científica al poco tiempo desechó
el modelo, ya que, entre otras cosas, no aclaraba el comportamiento de
las sustancias con carga eléctrica (iones).

APORTE FALLA

Primer modelo que plantea No explicó el enlace químico ni las

la existencia de electrones interacciones electrostáticas

8
 MODELO DE RUTHERFORD, Planetario

Ernest Rutherford (alumno de Thomson) ideó, a principios de 1911, un

modelo atómico más sensato, valiéndose de un experimento muy simple y
de gran precisión. Sobre láminas muy delgadas de diversos metales hizo
incidir un haz de partículas alfa (  ), de masa apreciable y carga positiva.

El experimento buscaba demostrar que el átomo se componía de un cúmulo

de partículas positivas (protones) confinadas en un espacio mínimo (menos
del 1% del volumen total del átomo), todo el resto del espacio era vacío y
en él se movían los electrones.

EXPERIMENTO DE RUTHERFORD

Observaciones:

1. Si el átomo se componía de un núcleo positivo

extremadamente diminuto, la probabilidad de que el haz
de partículas  (positivas) colisionara con él era baja.

2. Si, por el contrario, el átomo era una masa homogénea

compacta las partículas  colisionarían y no podrían
atravesar la lámina.

3. Una pantalla de sulfuro de cinc fue ubicada detrás de la

lámina usada como blanco, con el fin de comprobar si
efectivamente las partículas  podían atravesarla.

9
Resultado:

 Tal cual lo creía Rutherford, sólo 1 de cada 100.000 partículas no consiguió atravesar la
lámina. El resto prácticamente no se desvió.

 Efectivamente el núcleo debía ser positivo, pues no sólo contenía los protones, sino que
también tenía una gran densidad.

Con estas sorprendentes evidencias Rutherford concluyó que:

La masa del átomo se •sólo algunas partículas alfa (1%) fueron repelidas cuando
concentra en el núcleo chocaron con un blanco sólido (núcleo del átomo).

•sólo algunas partículas alfa experimentaron desviación al

El núcleo del átomo es
pasar cerca de él, (cargas eléctricas de igual signo se
positivo repelen).

La mayor parte del átomo es •Casi la totalidad de las partículas alfa atraviesaron la
espacio vacío lámina sin experimentar desviación.

El núcleo es 100.000 veces •Esta gran desproporción explica la escasa desviación que
más pequeño que el átomo experimentaron algunas partículas alfa.

Los electrones deben estar en •NO interfierieron en el paso de las partículas alfa, tampoco
continuo movimiento fueron atrapados por el núcleo.

Rutherford postuló además, que el núcleo debía contener otra partícula, además de los protones,
cuya influencia nuclear sólo fuera su masa (y por lo tanto, no debía tener carga eléctrica). En esa
fecha los físicos opositores a Rutherford le plantearon ciertas inconsistencias respecto a la energía
del electrón y su interacción con el núcleo. En efecto, era imposible pensar que la trayectoria fija
alrededor del núcleo no tuviese relación alguna con su energía ni con la atracción entre cargas
eléctricas opuestas.

En otras palabras, el modelo planetario no aclaraba la enorme cantidad de energía gastada por el
electrón en su trayectoria alrededor del núcleo sin costo ni cambio en su órbita circular. Para
llegar a la verdad fue necesario modificar mucho más que algunos cálculos teóricos.

Resumen del modelo planetario

NO EXPLICÓ LA INTERACCIÓN
APORTE

ELECTRÓN-NÚCLEO.
FALLA

FUE EL PRIMER MODELO ÁTOMICO QUE

PROPUSO LA EXISTENCIA DEL NÚCLEO EN PARA LA FÍSICA CLÁSICA LA
EL ÁTOMO. ATRACCIÓN ENTRE ELECTRÓN Y
DESCRIBIÓ CORRECTAMENTE LA NÚCLEO PROVOCARÍA UN COLAPSO
UBICACIÓN DE ELECTRONES Y PROTONES DEL ÁTOMO.
EN EL ÁTOMO EL MODELO NO ACLARÓ POR QUÉ EL
ELECTRÓN NO PIERDE ENERGÍA AL
ORBITAR ALREDEDOR DEL NÚCLEO

10
 MODELO DE BOHR, Estacionario
Cuando Niels Bohr propuso su modelo atómico, predominaban dos
concepciones que dividían a la física. Por un lado, la mecánica
clásica concebía al universo como una unión entre materia y
radiación y sobre el cual calzaban perfectamente los postulados y
fórmulas de Newton. Mientras que por el otro, la física de Maxwell
se alejaba de los conceptos planteados por Newton en fenómenos
tan discordantes como la energía de la luz y su comportamiento.
Se aceptaba la idea de que para objetos de tamaño considerable
los postulados clásicos de Newton eran correctos e indudables, sin
embargo aplicada esta física en condiciones extremas (mucha
temperatura o tamaño despreciable) los resultados experimentales
no coincidían con lo esperado.

En lo que respecta al comportamiento de la luz la controversia era

insalvable, pues si ésta se componía de partículas con carga
eléctrica, era imposible tratarlas como ondas. En este escenario,
en 1900 Max Planck explicó el fenómeno y con ello sentaron las
bases para el nacimiento de la “la física cuántica”.
Según ésta, un cuerpo (un electrón, por ejemplo) puede absorber o emitir energía en forma
discontinua (algo bastante imposible de acuerdo con la mecánica clásica), es por esta razón que
no es posible analizarlo bajo la óptica de los postulados Newtonianos. El electrón puede absorber
esta energía, en paquetes o cantidades definidas que denominó “cuantos”. Duramente criticada
en su época, hoy se asume con propiedad la veracidad de esta teoría.

Según Niels Bohr:

11
La transición mediante la cual un electrón gana o pierde energía se conoce como salto energético
o salto cuántico. La teoría de Planck le permitió a Bohr explicar el por qué algunos átomos emiten
luz de color visible u otras radiaciones electromagnéticas específicas.

APORTE FALLA
•Describió la relación entre los •El modelo sólo logró explicar de manera
espectros de emisión y los niveles de satisfactoria los átomos hidrogenoides,
energía en los que se ubican los para aquellos con más de un electrón
electrones. sólo pudo predecir el número máximo
por nivel (2n2). El modelo, además,
planteaba que la órbita de los electrones
•Utilizó la cuantización de la energía era circular (radio fijo). El modelo de
como concepto fundamental para Bohr fue el último intento de modelar el
describir la trayectoria y posición átomo usando física clásica.
alrededor del núcleo.

Disposición de los electrones según Bohr

 Se sabe que existe un número máximo de electrones por nivel (2n 2), así que por tanto,
cada nivel energético alberga un número único de electrones como máximo (principio
válido hasta el cuarto nivel energético).

Por lo tanto, para:

n = 1 2 · 12 = 2 electrones

n = 2 2 · 22 = 8 electrones

n = 3 2 · 32 = 18 electrones

n = 4 2 · 42 = 32 electrones

12
 MODELO DE SCHRÖDINGER, Mecánico-Cuántico

Principio de Incertidumbre de Heisenberg

Heisenberg complicó aún más los postulados

clásicos estableciendo uno de los dogmas
más intrigantes de la física. Se dio cuenta
de que para una partícula analizada bajo la
perspectiva cuántica, el simple hecho de
medir 2 de sus propiedades al mismo
tiempo conlleva a errores e imprecisiones.

Según el principio (INCERTIDUMBRE),

ciertas parejas de variables físicas como la
posición y la cantidad de movimiento de una
partícula no pueden calcularse
simultáneamente con un 100% de
exactitud, los resultados obtenidos rondan
los valores medios y no exactos.
Erwin Schrödinger Werner Heisenberg

Ejemplificando el concepto debiéramos aclarar que si el electrón fuese esta partícula en estudio y
si siguiera las leyes clásicas de la física, las incertidumbres se reducirían a cero, así que su
posición y momentum (cantidad de movimiento) serían exactos. Lamentablemente sabemos que
el electrón no responde a la física clásica así que la incertidumbre se mantiene hasta hoy.

En 1924 el físico francés, Louis De Broglie, sugirió por primera vez que el electrón tenía
propiedades del tipo ondulatorio. En otras palabras, de Broglie planteó que un haz de electrones
se debería comportar de forma muy parecida a un haz de luz. A partir de entonces los
electrones son tratados como ondas y su ubicación se indica sólo en términos de
probabilidades.

Basándose en las observaciones realizadas por Louis de Broglie, el físico austríaco Erwin
Schrödinger dedujo una ecuación fundamental (la llamada ecuación de onda), que logró descifrar
el comportamiento de un electrón alrededor del núcleo atómico.

Según Schrödinger, si la posición de un electrón no es exacta, la posible ubicación se determina

como una probabilidad. Las soluciones a las ecuaciones de onda se denominaron orbitales
(  ). Debemos aclarar, eso sí, que un “orbital” es una función matemática, no un parámetro
2

físico, tampoco se trata de una órbita ni una trayectoria precisa. Físicamente corresponde a la
zona del espacio donde posiblemente se encuentre el electrón girando.

13
Los estados de energía y sus funciones de onda se caracterizan por un conjunto de números
cuánticos con los que es posible construir un modelo comprensible para el átomo. En este modelo,
los electrones se ubican a cierta distancia del núcleo (nivel) y giran en regiones de alta
probabilidad (orbitales). Los orbitales son ocupados por electrones llenando primero los de menor
energía y luego el resto. La resolución de este modelo de números cuánticos condujo como
primera aproximación a la deducción de la configuración electrónica para los átomos.

14
 EL NÚCLEO ATÓMICO

Fenómenos nucleares y Radiactividad

De acuerdo con los modelos nucleares, casi la totalidad de la masa de un átomo se concentra en
un núcleo extraordinariamente diminuto y de gran densidad. Esta aparente contrariedad pudo
comprobarse tiempo después con los experimentos llevados a cabo por Henry Becquerel y que
abrieron un nuevo flanco en el estudio del átomo y sus propiedades.

En 1896 Becquerel descubrió que ciertas sales de uranio emitían radiación de forma espontánea.
Al experimentar con estas sales se dio cuenta que la intensidad de la radiación emitida no
dependía del estado físico de la sustancia. El fenómeno observado se producía gracias a la
desintegración del núcleo, sin embargo el poder de penetración de estas emisiones, su masa,
energía y naturaleza era un completo misterio.

En la actualidad se conocen 3 tipos importantes de emisión a considerar en nuestro estudio:

1. Emisión de partículas alfa

2. Emisión de partículas beta
3. Emisión de radiación gamma.

Cada una ellas será descrita en detalle más adelante.

CONCEPTOS PRELIMINARES

NÚMERO ATÓMICO (Z)

Corresponde a la cantidad de protones (p+) que hay en el núcleo de un átomo, este número
identifica e individualiza a un elemento. Si el átomo es neutro, el número atómico coincide con el
número de electrones.

Notación representada: zX: 13Al 8O 92U

NÚMERO DE MASA O NÚMERO MÁSICO (A)

Se define número másico como la cantidad total de partículas presentes en el núcleo de un átomo
(nucleones). El número másico es adimensional, no indica la masa de un átomo, sólo el número
de partículas (neutrones y protones), de modo que para calcular la masa de los átomos debe
considerarse su abundancia en la naturaleza.

15
Notación

ISÓTOPOS (=Z y ≠A)

Los isótopos son átomos de un mismo elemento que difieren en el número de neutrones. Por lo
tanto, los isótopos de un elemento deben presentar el mismo número atómico (Z).

Los isótopos de un elemento tienen distinto número másico (A), por lo tanto la masa del núcleo
también es distinta. A pesar de esta diferencia, todos los isótopos de un elemento presentan el
mismo comportamiento químico (coinciden en el número de electrones)

Ejemplos:

16 17 18
8
O ; 8
O ; 8
O
En la tabla periódica, para el átomo de oxígeno se observa un valor no entero de masa
atómica, éste debe entenderse como un valor promedio de la abundancia isotópica para
cada oxígeno en la naturaleza.

ISOBAROS (=A y ≠Z)

Son átomos de elementos distintos con el mismo número de partículas en el núcleo (igual A).Los
isobaros coinciden sólo en el número A, no presentan el mismo comportamiento químico y
tampoco tienen la misma cantidad de electrones.

Ejemplos:

12 12
B C
5 ; 6

ISOTONOS (=n, ≠Z y ≠A)

Átomos de distintos elementos con igual cantidad de neutrones.

Ejemplos:

28
27
Al Si
13 ; 14
16
IONES Y ÁTOMOS ISOELECTRÓNICOS (= ē)

Iones de diferentes elementos con igual cantidad de electrones.

Ejemplos:

39 +1
35
17
Cl-1 ; 19
K
MASA ATÓMICA PROMEDIO

Masa de un átomo considerando el número de isótopos que presenta y el porcentaje de

abundancia en la naturaleza.

Un ejemplo:

El Hidrógeno es un elemento que presenta 3 isótopos:

Protio (H-1), Deuterio (H-2) y Tritio (H-3).

Sus abundancias en la naturaleza son las siguientes:

% de
nombre masa/u.m.a símbolo
abundancia
1
1H
Protio 1,00782503207 99,9885

2
1H
Deuterio 2,01410177785 0.0115

3
1H
Tritio 3,01604927767 0

Para calcular el valor de la masa atómica promedio del hidrógeno se utiliza la siguiente formula

Luego la masa atómica promedio del hidrógeno es de: 1,00794075389 u.m.a

17
 LA RADIACTIVIDAD

Como antes se mencionó, el fenómeno de la Radiactividad data de 1896 y se debe a los trabajos
realizados por el científico francés Antoine Henry Becquerel. La radiactividad es una de las
emisiones de energía más sorprendentes y de mayor utilidad a la fecha. Estudiando un mineral de
Uranio (pechblenda), Becquerel observó fosforescencia (propiedad de ciertos materiales que les
permite absorber energía y emitirla luego en forma de radiación) sin que el mineral hubiera sido
expuesto previamente a la luz. Comprobó que el mineral emitía radiación capaz de marcar una
placa fotográfica. Marie Curie y su esposo Pierre, comenzaron a estudiar el fenómeno y
descubrieron que otros minerales tenían la misma propiedad que la pechblenda. Determinaron
que el fenómeno era exclusivo del núcleo de los átomos.

En 1902 Ernest Rutherford demostró que la radiactividad generaba transformaciones espontáneas

y de este modo un elemento puede transformarse en otro. En 1903 Marie, Pierre y Becquerel
recibieron el Nobel de Física por el descubrimiento de la radiactividad natural. Finalmente en 1911
Marie Curie aisló el Radio y obtuvo su masa atómica, el descubrimiento le significó un segundo
premio Nobel.

Cuando un átomo se encuentra inestable en el núcleo, emite radiaciones de forma espontánea.

Muchas veces, también, es estable nuclearmente pero es posible inducir artificialmente
radiactividad bombardeándolo con partículas. Esto se hace regularmente en los reactores
nucleares con átomos livianos que no son radiactivos. En ambos casos, el fenómeno ocurre con
liberación de energía y los núcleos hijos generados son siempre más estables que el predecesor.

Algunos ejemplos de emisiones espontáneas y artificiales de energía nuclear:

 Transformación del Carbono-14 en Nitrógeno-14, con emisión de partículas beta

14
6C  -10β + 147N

 Transmutación del Aluminio en Fósforo por colisión con núcleos de Helio

27
13 Al + 24He 
 30
15 P + 01n
En términos generales se dice que un átomo es radiactivo cuando su núcleo es inestable por 3
razones:

1. Exceso de masa (núcleos con números atómicos muy grandes o exceso de

neutrones)
2. Exceso de carga eléctrica (mayor cantidad de protones que neutrones)
3. Exceso de energía (núcleos con exceso de partículas)

En radiactividad se utiliza con frecuencia el término núclido para aquellas especies con un
número definido de protones (Z) y neutrones (n), de modo que cada átomo se considera un
núclido. Ahora bien, varios núclidos con el mismo Z se consideran isótopos. El objetivo de
introducir esta nueva clasificación radica en que todos aquellos núclidos que emiten radiaciones se
denominan formalmente radionúclidos. Un radionúclido, entonces, es la forma inestable de
un elemento que libera radiación a medida que se descompone y se vuelve más estable. Los
radionúclidos se pueden presentar en la naturaleza o producir en el laboratorio.

18
EMISIONES RADIACTIVAS

Se conocen comúnmente 3 tipos de emisiones radiactivas, todas acompañadas de liberación de

energía:

 Emisión de partículas alfa (  )

 Emisión de partículas beta (  )

 Emisión de rayos gamma (  )

EMISIÓN ALFA( 42He+2 o α):

Son partículas con carga positiva +2 y 4 unidades de masa atómica. Corresponden a núcleos de
Helio y presentan bajo poder de penetración en la materia, pero gran capacidad ionizante.

EMISIÓN BETA ( -10 e o β)

Son partículas con carga negativa (electrones) que viajan a gran velocidad. Se desvían frente a un
campo electromagnético y son mucho más penetrantes que las radiaciones alfa. Las emisiones
beta provienen del núcleo producto de la desintegración de un neutrón, así que el núcleo que las
emite aumenta en 1 su número atómico (un neutrón se transforma en protón) y mantiene
constante su número de masa.

EMISIÓN GAMMA (  )

Corresponde a radiación electromagnética de alta energía y que no presenta masa. La emisión

gamma tiene lugar cuando un radioelemento existe en 2 formas distintas (isómeros nucleares),
ambos con el mismo número atómico y número másico pero con diferente energía. En la emisión
de rayos gamma no hay cambios en el número de protones y neutrones en el núcleo, por lo tanto,
no hay cambio en la naturaleza del átomo (transmutación).

91Pa+
Pa*  234
234
91

19
 RESUMEN CONCEPTUAL

MATERIA

Todo lo que ocupa un

lugar en el espacio y
posee masa.

Compuesta de

Explican fenómenos
eléctricos, leyes de los
gases y reacciones
químicas.
ÁTOMO

MODELOS ESTRUCTURA
ATÓMICOS ATÓMICA

Se compone de
Se clasifican en

ORBITALES NÚCLEO

PRENUCLEARES NUCLEARES

Se ubican los

Formado por
ELECTRONES

DALTON PROTONES
(Teoría
Atómica) RUTHERFORD

NEUTRONES
THOMSON BOHR

SCHRÖDINGER

20
 EJERCITACIÓN

Pregunta Oficial PSU

Cuando un átomo de sodio de convierte en catión,

A) cede un electrón.
B) capta un electrón.
C) capta un protón.
D) capta un protón y un electrón.
E) capta un protón y cede un electrón.

RESOLUCIÓN

Un átomo está formado, fundamentalmente, por tres partículas: protones, electrones y neutrones.
Tanto los protones como los neutrones se encuentran en el núcleo, mientras que los electrones
giran alrededor de éste. Si el átomo ganara o perdiera protones, como aparece en las opciones
C), D) y E), estaríamos frente a una reacción nuclear con transmutación de elementos, y en
ningún caso ante la formación de un catión.

Un ion es una especie cargada que se produce por ganancia o pérdida de electrones, sin cambio
en la cantidad de protones del núcleo. Si el número de protones y electrones es el mismo, se trata
de un átomo neutro.

Si se ha formado un ion positivo (catión), significa que el átomo ha cedido uno o más electrones.
Por el contrario, si el átomo ha capturado electrones, se transforma en un ion negativo o anión.

De acuerdo a lo anterior, la opción correcta es la A), ya que un catión se forma por la pérdida de
electrones.

Ejemplo en la pregunta: (formación del catión sodio con pérdida de 1 electrón)

Na+1 +1e
Na 

21
Pregunta Oficial PSU

Un átomo de carbono neutro con 6 protones y 8 neutrones tiene

Número Número Número de

Atómico Másico electrones
A) 6 8 6
B) 6 14 6
C) 6 14 8
D) 8 6 14
E) 14 8 6

RESOLUCIÓN

Conceptos involucrados: número atómico (Z), número másico (A). Para la resolución se debe
comprender la relación de Z y A con el número de protones, neutrones y electrones en un átomo
neutro.

Si el átomo tiene 6 protones y 8 neutrones se concluye que su número atómico es 6 y su número

másico es 14. Por otro lado, si el átomo es neutro, el número de protones coincide con el de
electrones, luego el carbono tendrá 6 electrones.

La respuesta correcta es B.

22
 TEST EVALUACIÓN

1. A la luz de los conocimientos actuales respecto de los átomos, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es incorrecta?

A) El protón tiene carga eléctrica positiva

B) El neutrón es una partícula subatómica
C) El átomo es una estructura indivisible
D) Todos los átomos presentan un núcleo con carga eléctrica positiva
E) La masa del electrón comparada con la del protón es despreciable

2. Respecto de los rayos catódicos es correcto afirmar que

I) se propagan en línea recta.

II) poseen masa y energía cinética.
III) en un tubo de descarga se dirigen de cátodo a ánodo.

A) Solo II.
B) Solo III.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

3. Respecto de las especies químicas denominadas Cationes, es cierto que

A) no presentan masa ni energía cinética.

B) en un campo eléctrico viajan al polo positivo.
C) presentan mayor número de protones que de electrones.
D) son átomos o especies químicas con un exceso de electrones.
E) son radiaciones electromagnéticas sin carga eléctrica ni masa calculada.

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4. En el siguiente modelo atómico, se verifica correctamente que

6n
6+

A) en el primer nivel de energía hay 4 electrones.

B) hay 2 orbitales en el nivel de energía interno.
C) el número de protones es superior al de electrones.
D) las 6 partículas externas orbitan en forma circular.
E) el átomo es eléctricamente neutro.

5. Para una especie química aniónica, siempre debe cumplirse que

A) Nº electrones > Nº protones.

B) Nº neutrones < Nº electrones.
C) Nº protones > Nº neutrones.
D) Nº electrones < Nº protones.
E) Nº electrones = Nº protones.

6. Cuando 1 electrón pasa del nivel n=3 al nivel n=2, debe ocurrir

I) aumento en su masa.
II) emisión de energía.
III) pérdida de carga eléctrica.

De las anteriores es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

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7. Si la relación entre el número de neutrones y protones (n/p) para un elemento químico es 1 y
la suma entre ambas partículas es 14, puede afirmarse correctamente que el (la)

A) número de partículas en el núcleo es 21.

B) elemento presenta más electrones que protones.
C) cantidad de neutrones es superior a la de protones.
D) elemento presenta en total 7 electrones.
E) suma de protones y electrones es 21.

8. Si un átomo presenta 8 protones, 8 neutrones y 8 electrones, entonces se puede afirmar

correctamente que

I) su núcleo es inestable y el átomo es radiactivo.

II) los 8 electrones se encuentran a igual distancia del núcleo.
III) hay 16 partículas en el núcleo y 8 electrones fuera de él.

A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

9. Para que un átomo se considere eléctricamente neutro debe cumplirse que

A) no debe presentar neutrones.

B) el número de protones debe ser par.
C) electrones y protones se deben ubicar en el núcleo.
D) la cantidad de protones y neutrones debe ser la misma.
E) el número de electrones y protones debe ser el mismo.

10. De acuerdo con el modelo atómico planteado por Niels Bohr, si un átomo (en estado basal)
posee 12 electrones, entonces

I) presenta en total 12 protones en el núcleo.

II) debe presentar 3 niveles de energía con electrones.
III) el primer y último nivel de energía contienen 2 electrones.

De las anteriores es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

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11. De acuerdo con los postulados de Niels Bohr, en los 2 primeros niveles de energía de un
átomo, ¿cuántos electrones se pueden ubicar?

A) 2
B) 8
C) 10
D) 18
E) 32

12. ¿Cuál de las siguientes emisiones posee mayor masa?

A) Fotón
B) Rayos X
C) Partícula beta
D) Partícula alfa
E) Radiación gamma

13. De acuerdo con la siguiente reacción nuclear, la partícula X tiene

8
4  21H+X
Be + 01n 
A) 7 protones.
B) 4 neutrones.
C) 8 protones.
D) 7 electrones.
E) número másico igual a 10.

14. 2 átomos con el igual valor de A y distinto valor de Z se consideran entre sí

A) isobaros.
B) isótopos.
C) isótonos.
D) isómeros.
E) isoelectrónicos.

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15. Respecto de los siguientes átomos, es incorrecto afirmar que

14 15
7 X 8Y
I) se consideran isótonos entre sí.
II) tienen igual comportamiento químico.
III) presentan la misma cantidad de partículas en el núcleo.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

DMQ-QC01

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