INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

N° 270 “INDEPENDENCIA”

PLAN INSTITUCIONAL
DE TUTORIA - 2018
 I.E.I INDEPENDENCIA N° 270

PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN

EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL: PUNO

1.2. Institución Educativa: N° 270 “INDEPENDENCIA”
1.3. NIVEL: INICIAL
1.4. GRADOS: 3, 4 Y 5 Años.
1.5. SECCIONES: 5

II. NTEGRANTES DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA:

a. Director/a: Maritza Guardamino Herrera.

b. Coordinador/a de Tutoría: Sandy Karina Benavente Málaga.
c. Responsable de Convivencia Escolar y SíseVe: Sandy Karina Benavente Málaga.
d. Responsable de Orientación a las familias: Janette Pacuri Tito
e. Representante de los tutores y tutoras por grado: Amanda Huanca Barboza.
f. Representante de las y los auxiliares: Rosa Quispe Coila
g. Representante de las y los estudiantes: Teniente Alcalde
h. Psicólogo o Trabajador Social:

III. EQUIPO DE TUTORES:

GRADO N° DE
Y ESTUDIANTES TUTOR/A HORARIO DE TUTORÍA
SECCIÓN H M DÍA HORA

3 “A” 05 12 Sandy Karina Benavente Málaga.

3 “B” 05 09 Yrene Claudia Benique Valdivia.

4 “A” 12 14 Jannette Pacuri Tito. DIARIO DE FORMA

TRANSVERS
4 “B” 15 11 Maritza Guardamino Herrera. AL EN TODAS
LAS ÁREAS
5 “A” 07 19 Amanda Huanca Barboza.

5 “B” 12 12 Ninfa Enríquez Tavera.

2.1 Relación de tutoras y auxiliares de educación:

 Sandy Benavente Málaga

 Yrene Benique Valdivia
 Jannette Pacuri Tito
 Maritza Guardamino Herrera
 Ninfa Enríquez Tavera
 Amanda Huanca Barboza
 Rosa Quispe Coila
 Yolanda Godiel Ramos
 Alexandra Quispe Coila
 Nélida Enriquez Rosello
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IV. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan de Tutoría Institucional tiene por objeto desarrollar acciones de Gestión, que
considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a diferentes actores
de la comunidad educativa. Así mismo promoverá acciones de orientación dirigido a los Padres de
familia y estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, prevención de situaciones de
conducta de riesgo y otros en el marco de una convivencia escolar armoniosa.

Las actividades propuestas en el presente plan, responden a las distintas necesidades de

orientación, así como otras situaciones de riesgo, y en cuanto a gestión existe desinterés de
algunos docentes de llevar a cabo la acción tutorial adecuadamente, los mismos que genera un
clima de convivencia inadecuada y nada favorable a nivel de Institución Educativa que afectan la
salud física, mental y emocional de las y los estudiantes poniéndolos en situaciones de riesgo y
vulneración de sus derechos afectando el logro de aprendizajes y su permanencia en su
Institución Educativa.

En ese sentido la tutoría contribuirá a revertir estas situaciones y fortalecer las capacidades tanto
de estudiantes y docentes dentro de un marco formativo y preventivo involucrando la participación
de las familias para así lograr una convivencia democrática armoniosa dentro y fuera de la
Institución Educativa.

V. ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

- Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia

saludable y responsable entre los estudiantes.
- Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera participativa,
estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de sí mismos y sus comportamientos.
- Brindar a los padres de familia, pautas e información respecto al acompañamiento a sus hijos
en su proceso educativo, formación en valores y actitudes positivas en el buen trato y
comportamiento.
- Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes que trabajan
con cada sección.

VI. DIAGNOSTICO

PROBLEMAS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Elaboración de las normas de convivencia a través
Incumplimiento de las de las Asambleas de aula.
normas de convivencia. Monitorear el cumplimiento de las normas de
convivencia por toda la comunidad educativa.
Actividades de integración.
Talleres para fomentar las habilidades sociales a
Carencia de cargo de especialistas.
CONVIVENCIA habilidades sociales. Incluir en las sesiones de Tutoría temas
INSTITUCIO relacionados al desarrollo de habilidades sociales.
NAL  Realizar campañas de prevención de situaciones
INADECUADA de riesgo.
Sensibilizar a los padres de familia por medio de
Familias que no talleres.
fomentan los valores en Entrevistas periódicas con los padres de familia.
sus hijos. Talleres de sensibilización dirigida a los padres de
familia sobre el tema Crianza con amor.
Capacitación docente en el tema de Educación con
ternura.
Premiar las acciones positivas de los estudiantes.
Padres que no se Establecer compromisos de participación de los
involucran en el padres de familia en el momento de la matrícula.
aprendizaje de sus Información periódica a los padres de familia de los
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hijos. logros de sus hijos.

Incentivar con estímulos a los alumnos por la
participación de sus padres en la labor educativa.
ESCASA Seguimiento de los compromisos establecidos con
CULTURA DE los padres de familia en la mejora de los
SUPERACIÓN aprendizajes de sus hijos.
Charlas y/o talleres para concientizar a los padres
de familia sobre el apoyo en el aprendizaje de sus
hijos.
Falta de recursos y Implementación necesaria de los recursos y
materiales para el materiales para el desarrollo de clase.
trabajo en clase. Taller de elaboración de materiales didácticos

Uso de estrategias de Promover la creatividad de los alumnos de acuerdo

enseñanza continuas y a sus habilidades.
repetitivas en las Capacitar a los docentes sobre el uso de técnicas y
sesiones de estrategias pedagógicas innovadoras.
aprendizaje. Monitoreo y acompañamiento a los docentes.
Incumplimiento de las Sensibilización y capacitación al personal
funciones desde el responsable en el mantenimiento de la limpieza.
CULTURA administrador hasta el Monitorear el cumplimiento de las funciones del
AMBIENTAL personal de servicio en personal responsable del mantenimiento de la
DEFICIENTE el mantenimiento de la limpieza.
limpieza en la I.E.
Docentes que no Sensibilización al personal docente, auxiliar y
apoyan en la cultura de personal sobre el mantenimiento de la limpieza de
la limpieza del aula y su la I.E.
entorno. Campaña de limpieza
Concurso de ambientación
Estudiantes con poca Sensibilización mediante talleres con los
práctica de hábitos de estudiantes y escuela de padres (nutrición, lonchera
higiene y cuidado del saludable, hábitos de higiene, reciclaje, Proyecto
medio ambiente. de biohuerto y vivero, etc.

VII. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Implementar la Tutoría y Orientación Educativa en la Institución Educativa mediante la

planificación de actividades de gestión y orientación dirigida a brindar un acompañamiento
cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los estudiantes a través de un trabajo
articulado entre todos los actores educativos.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Sensibilizar y comprometer a docentes tutores sobre la importancia de sus funciones

tutoriales en la formación integral de los estudiantes durante el año escolar 2018 en la I.E.I
N° 270 “INDEPENDENCIA”

Con Tutores

 Sensibilizar a los docentes para lograr su participación activa en el cumplimiento de

nuestro plan.
 Promover la capacitación, asesoría y monitoreo de los tutores, para una óptima acción
tutorial con; estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa.
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 Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias múltiples de

los estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas;
consolidando sus unidades de competencias de vocación.
 Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante.
 Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes, promoviendo su compromiso
con la TOE.

Con Estudiantes

 Motivar a la práctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la

formación integral de nuestras estudiantes.
 Promover el desarrollo integral del educando, atendiendo sus necesidades,
intereses y expectativas del tipo afectivo y cognitivo.
 Propiciar la participación solidaria y democrática del educando, proyectando hacia
el desarrollo de y bienestar de su comunidad local.
 Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes como factor de protección para
rechazar conductas negativas.
 Generar una convivencia escolar armoniosa y democrática favorable entre los estudiantes
para el logro de aprendizajes de calidad.

Con Padres de Familia

 Fortalecer la participación integral de las familias de la I.E fomentando el desarrollo de

valores, hábitos, pautas de comportamientos adecuados que garanticen la seguridad y
bienestar de sus integrantes.
 Promover la realización del programa “Escuela de Familias” en la Institución Educativa
para facilitar información educativa práctica a los padres asistentes al taller.
 Organizar cuatro reuniones durante el año con los padres de familia de su sección.
 Desarrollar entrevistas específicas con los padres de familia de la Institución Educativa
para establecer una mejor convivencia con los hijos.
 Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientación de sus
menores hijos.

VIII. ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA TUTORÍA:

ACTIVIDADES DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

LÍNEAS RESPONSAB BENEFICIA CRONOGRAMA

ACTIVIDADES LE RIOS
ESTRATÉGICAS M A M J J A S O N D

Actividades - Conformación del Dirección Docente X

formativas y Comité de tutoría s
- Elaboración del Coordinad
preventivas
Plan de Tutoría or Estudiant
(tutoría grupal,
Integral. es
tutoría Comité
individual y de - Elaboración del
TOE
orientación legajo personal del
estudiante Tutores
masiva)
- Aplicación de la
Ficha personal del
estudiante.
- Jornadas de
reflexión y
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sensibilización
sobre la
importancia de la
tutoría y el rol del
tutor.
- Taller:
Promoción de la - Elaboración del Docentes X
convivencia Plan Tutorial de
Comité Estudiant
Aula
TOE es

Trabajo con - Escuela de Dirección Padres de X X X X X

familias Padres: familia
- Talleres con Coordinad
participación de or
docentes y padres
Comité
de familia de la I.E
TOE
sobre situaciones
de riesgo. Tutores
- Educación
emocional.
Participación - Difusión del Coordinad Estudiant X X X X X X X X X
estudiantil reglamento interno or es
a los estudiantes
de la I.E.I Comité
- Sensibilización a TOE
los estudiantes
Tutores
sobre temas que
respondan a sus
necesidades e
intereses.
- Concurso de
Periódicos murales
“Si me quieres
cuídame”
Atención de - Sensibilización a Especialist Estudiant X X X X X X X X X
casos de los estudiantes a as es
problemáticas través de diversas Comité
psicosociales estrategias. TOE
Tutores
Otros - Elaboración , Comité Docente X X X X X X X X X
desarrollo y TOE s
socialización de
actividades de
acompañamiento y
monitoreo
- Acompañamiento
a través del
desarrollo de
grupos de inter
aprendizaje
Evaluación - Evaluación de las Comité Docente
actividades TOE s
implementadas en
el Plan de Tutoría Tutores
de Aula.
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IX. ESCUELA DE PADRES.

 RESPONSABLE: .PROF JANETTE PACURI TITO

FECHA EDAD ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIALES METAS DE

ATENCION

3 AÑOS Cuidemos y Directora de la - Material 130

I 4 AÑOS apoyemos al Institución. humano PP.FF
BIMESTRE 5 AÑOS cuidado de nuestro - Sociodrama
jardín - Video
3 AÑOS La familia como Dpto. Psicología - Video 130
II 4 AÑOS primer ente - Boletín PP.FF
BIMESTRE 5 AÑOS educativo “ En informativo
busca de una cultura - Material
de paz” humano
3 AÑOS La Importancia del Escuela - Video 33
Nivel Inicial. Profesional de - Afiches PP.FF
Educación - Boletín
Inicial UNAP informativo
III 4 AÑOS Los niños que Especialista en - Material 50
BIMESTRE juegan aprenden el área, humano PP.FF
- Sociodrama
mas
5 AÑOS Los padres y Especialista en 50
madres son el área, PP,FF
importantes en la
educación de sus
hijos
3 AÑOS Riesgos de la Especialista en - Video 33
IV sobreprotección el área, - Afiches PP.FF
BIMESTRE - Boletín
4 AÑOS Si me siento bien Especialista en informativo 50
aprendo mejor el área, - Material PP.FF
humano
5 AÑOS Aprendo a escribir Especialista en 50
- Sociodrama
escribiendo el área de PP,FF
librementeAprendo comunicación y
matemática a través matemática.
de situaciones
cotidianas,

X. CRONOGRAMA.

BIMESTRE FECHA ACTIVIDAD

I 09-03-18 - Reunión De Planificación

30-03-18 - Elaboración De Documentos
08-06-18 - Reunión De Coordinación Y Evaluación
II 08-06-18 - Presentación De Sesiones II Trimestre
21-09-18 - Reunión De Coordinación Y Evaluación
III 21-09-18 - Presentación De Sesiones III Trimestre
14-12-18 - Reunión De Coordinación Y Evaluación
17-12-18 - Presentación Informe Final.
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XI. RECURSOS:

6.1. Recursos humanos:

 Directivos,
 Comité de tutoría.
 Tutores.
 Docentes.

6.2. Recursos materiales:

 Cañón multimedia.
 Papelotes.
 Laptop.
 Plumones.
 Cartulinas, papeles.
 Tijeras, gomas

5.3. Recursos financieros:

 APAFA
 Recursos propios

XII. EVALUACIÓN

CRONOGRAMA
EVALUACIÒN META RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Reunión mensual Tutores Comité de TOE
del Comité de Coordinador de X X X X X X X X X X
Tutoría. Tutoría
Elaboración de Coordinador de
informe trimestral Tutores Tutoría X X X
de cada Grado y Tutores
sección.
Elaboración de
informe trimestral Tutores Comité TOE X X X
de monitoreo y monitoread
acciones de cada os
tutor.

Puno, marzo del 2018.

V.B Director V.B Coordinador de Tutoría

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