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SEDE Tapachula
Maestría en Educación
Planeación Educativa
ID: 00270502
Objetivo 3
Introducción 3
Desarrollo 4
Conclusiones 8
Bibliografía 9
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Objetivo
Introducción
3
La situación actual de la planeación educativa en México
Antes de hablar de planeación educativa en México, debemos definir en qué
consiste “planear”, de acuerdo a Llarena, McGinn, Fernández y Álvarez (citado
por Díaz, 1993) la planeación educativa es un proceso que busca prever diversos
futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y
metas; permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina
los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización.
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le ponían más interés que otros. Sin embargo años más tarde, en el año de 1881,
llega al frente Justo Sierra, el cual da un giro completo al ámbito educativo.
Aunque la planeación y los avances (lineamientos) referentes a la educación
surgen en un primer momento exclusivamente para el Distrito Federal (hoy
ciudad de México), después van realizándose diferentes acciones que la
posicionan a nivel Nacional, o sea de forma general, para posteriormente ir
siendo parte de cada Estado, institución, hasta ser parte del aula de clases y de
la labor diaria de cada docente.
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Para poder lograr lo anterior, todo empieza desde las instituciones educativas,
donde la planeación es una parte fundamental, esta suele partir de una
proyección del pasado considerando además las directrices estratégicas
señaladas por las metas anuales.
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“primer nivel”, las actividades, acciones, estrategias educativas no corresponden
a las características de nuestra realidad social.
Hoy en día tenemos una nueva Reforma Educativa a ponerse en práctica este
curso escolar que viene 2018-2019, pero igual estamos a 5 días de saber si al
presidente que viene continúa con ese plan o lo cambia. Desafortunadamente
muchas ocasiones esos cambios que hacen en las planeaciones educativas no
siempre son actualizaciones, a veces son cambios solo en el nombre o como se
mencionó con anterioridad, acciones copiadas de planeaciones realizadas por
países que no tienen las mismas características que el nuestro.
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Conclusiones
El futuro que tenemos es incierto. Planear no es tarea fácil, y sobre todo planear
para el ámbito educativo, estamos lejos de obtener resultados satisfactorios,
para lograrlo debemos iniciar con el planteamiento de una planeación acorde al
contexto político, económico, social, cultural y tecnológico que tenemos en
nuestro país, siendo este el primer paso para lograr los objetivos a nivel
institucional o nacional, que llevarán a la “planeación educativa” a la resolución
de problemas “educativos”.
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Bibliografía
Castillo, A. (2008). Políticas Educativas en México. Una breve semblanza de
los antecedentes históricos del proyecto sectorial de educación 2007-
2012. México: SEP.