UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y

SOCIALES

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCION INFANTIL

DISEÑO Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR II

Integrantes: Nathaly Cabascango

Yadira Quijia
Janeth Aules
Maria Simabaña
Lorena Zuñiga

Docente:
AÑOMsc. Noemi
LECTIVO

Abril 2018 – Agosto 2018

 JUEGOS EXPRESIVOS
El juego es una de las principales actividades del niño a través de las cuales interactúan
sobre el mundo que lo rodea, tiene un participación activa en la solución de problemas,
ya que jugar es tener relaciones sociales y afectivas con los demás.

Definición
 Los juegos expresivos son aquellos juegos que utilizan el lenguaje corporal para
expresar pensamientos, sentimientos o emociones de forma lúdica.
 Son actividades lúdicas que buscan desarrollar en el niño la integración grupal y
expresar las emociones a través del uso creativo del cuerpo, donde le permite
experimentar emociones, sentimientos, además de profundizar en el conocimiento
de sí mismos, desarrollando sus posibilidades de comunicación verbal, social y
afectiva.

Objetivos
 Desarrollar la creatividad, imaginación y fantasía.
 Desarrollar su expresividad corporal y gestual.
 Expresar sus sentimientos y emociones sin presentar sentimiento de timidez o de
vergüenza. (desinhibición)
 Respetar los turnos, ideas y tiempos propios y ajenos.
 Enriquecer el vocabulario y expresividad del lenguaje.
 Aumentar la confianza en sí mismo
 Canalizar sentimientos, temores, ansiedad e inquietudes.
 Lograr expresarse y comunicarse a través del lenguaje corporal.

Características
Los juegos expresivos presentan las siguientes características:
 Desarrollan el lenguaje corporal mediante diversos gestos.
 Es un recurso importante para el desarrollo del niño en la etapa de 3-6 años, ya
que contribuye al desarrollo integral de manera propicia sobre todo en el área
motora, facilitando de esta manera un buen conocimiento del esquema corporal.
 Fomenta la observación, la concentración y la atención; favoreciendo la evolución
del pensamiento ya que son la base del desarrollo intelectual.
 Mantiene una relación con el lenguaje, ya que tanto el juego expresivo como el
lenguaje, representan la realidad.
 Permite la interacción del niño con el medio que le rodea, favoreciendo de esta
manera las relaciones sociales.
Clasificación

LOS JUEGOS EXPRESIVOS EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Los juegos expresivos están relacionados con los ámbitos de aprendizaje:
En educación inicial y preparatoria los juegos expresivos se los puede trabajar en los
ámbitos de compresión y expresión del lenguaje, expresión artística y en expresión
corporal y motricidad.
 Comprensión y Expresión del lenguajes: Se potencia el desarrollo del lenguaje de
los niños como elemento fundamental de la comunicación que le permite
exteriorizar sus pensamientos, ideas, deseos, emociones, vivencias y sentimientos,
mediante símbolos verbales y no verbales.
  Expresión artística: Desarrollo de la expresión de sus sentimientos, emociones y
vivencias por medio de diferentes manifestaciones artísticas como la plástica
visual, la música, el teatro y la dramatización.

 Expresión corporal y motricidad: Desarrollar las posibilidades motrices,

expresivas y creativas a partir del conocimiento del propio cuerpo, sus funciones
y posibilidades de movimiento, considerándolo como medio de expresión, que
permite integrar sus interacciones a nivel de pensamiento, lenguaje y emociones.

El lenguaje junto con el juego expresivo es una vía de expresión y comunicación se

considera clave para el desarrollo integral del alumnado a lo largo de todo el sistema
educativo. En la etapa infantil abarca una dimensión psicomotriz, expresivo - cognitiva,
y afectiva - relacional. Su desarrollo en estos años permite que el niño interiorice sus
conocimientos, exprese sentimientos, deseos y regule su propio comportamiento.

Referencias

Barral, B. L. (2013). Los juegos motores y juegos expresivos como recurso para
trabajar la expresión corporal. Obtenido de
http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/3176/1/TFG-B.210.pdf
Becerra, V. C. (s.f.). Importancia de los juegos expresivos para el desarrollo integral
del niño. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/23263.pdf
Minesterio de Educación. (2014). Curriculo de Educación Inicial 2014. Obtenido de
Ministero de Educación: https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2014/06/curriculo-educacion-inicial-lowres.pdf
Ministerio de Educación . (2016). Educación General Básica Preparatoria. Obtenido
de Ministerio de Educación: https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/03/PREPATORIO.pdf