Creencias personales sobre la evaluación

Creencias antes de Creencias después

Yo creo… este taller de este taller
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La planificación, la enseñanza y la evaluación deben hacerse de x
forma interconectada para obtener conexiones entre las
disciplinas.
La planificación, la enseñanza y la evaluación deben hacerse por x
separado para obtener más profundidad en cada disciplina.
Una variedad equilibrada de herramientas y estrategias de x
evaluación deben utilizarse para obtener una imagen más
completa de la comprensión de los estudiantes.
Algunas herramientas y estrategias de evaluación utilizadas x
repetidamente son necesarias para obtener una imagen más
completa de la comprensión de los estudiantes.
Los estudiantes deben participar en autoevaluaciones y x
coevaluaciones para fomentar la comunicación y habilidades de
reflexión.
Los estudiantes deben recibir la evaluación por parte del docente x
para fomentar las habilidades de escucha y de auto-manejo.
Una equilibrada variedad de estrategias de registro y de reporte x
son importantes para comunicar un amplio panorama de la
comprensión del estudiante.
Algunas estrategias de registro y de reporte utilizados x
repetidamente son importantes para comunicar un amplio
panorama de la comprensión del estudiante.
Los profesores deben buscar las respuestas de los estudiantes con x
el objetivo de entender su compresión actual.

Los profesores deben buscar respuestas de los estudiantes con el x

objetivo de monitorear la adquisición de conocimientos.

Las evaluaciones formativas deben ser utilizadas para dar a los x

estudiantes retroalimentación regular y continua durante toda la
unidad.
Las evaluaciones sumativas se deben utilizar para dar a los x
estudiantes minuciosa y completa información al final de la
unidad.
Los estudiantes necesitan ver la evaluación como un medio para x
describir y mejorar el aprendizaje.
Los estudiantes necesitan ver la evaluación como un medio para x
cuantificar y comparar el aprendizaje.
Los profesores deben evaluar los niveles iniciales de x
conocimientos y experiencias de los estudiantes antes de iniciar
un nuevo aprendizaje.
Los profesores deben revisar todos los conocimientos y x
experiencias básicas necesarias antes de iniciar un nuevo
aprendizaje
La evaluación debe hacerse en colaboración con los profesores en x
un sistema acordado y flexible que permita lograr el consenso.
La evaluación debe hacerse de forma individual mediante un x
diseño propio, con una escala numérica para obtener certeza de
avances dentro de una clase.
Mi afirmación personal sobre evaluación es (completar los
recuadros de la derecha antes y después del taller).

Escribe brevemente:

1. Dos preguntas que tenga sobre la evaluación formativa.

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2. Dos preguntas que tenga sobre la evaluación sumativa.

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3. Un par de oraciones sobre lo que es evaluación diferenciada.

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4. Un par de oraciones sobre los retos que se presentan cuando evalúo a los
alumnos.
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5. Lista algunas estrategias y herramientas que usas para evaluar.

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