PSICODIAGNÓSTICO

Tema 1: Conceptos y modelos básicos

Actividades prácticas
TAREA DE CLASE 1
• ¿Qué modelo utilizarías de referencia para la
evaluación del caso?
• En función del mismo, realiza:
• La formulación
• Define el objetivo
• El tipo de variables
• El método y las técnicas que utilizarías en dicha
evaluación.
 CASO 1
I. es un chico de 18 años que está en el primer curso de una carrera
técnica. Hijo único y adoptado. Son sus padres los que lo traen a
consulta porque la última semana se fue de casa, dejando todas sus
pertenencias atrás y mandándole un WhatsApp a su madre donde le
pedía que no lo buscara. En la primera sesión I. muestra un bajo
estado de ánimo y poca disposición para hablar. Presenta dudas en
todas las áreas de su vida: académica, sexual, social...; y una falta de
motivación general.
 CASO 2
B. es una mujer de 31 años que trabaja como representante de una firma de
cosméticos. La paciente acude a nuestra consulta por ansiedad. B. se describe
como una persona que siempre ha tenido “manías”: no le ha gustado nunca
utilizar el ascensor, viajar en avión, o coger el metro. En los casos en que se ve
obligada a enfrentarse a estas situaciones se pone muy nerviosa, se le acelera el
ritmo cardiaco, la respiración y tiene sensación de mareo. B. no recuerda cuándo
empezó el problema, pero poco a poco estas sensaciones se empezaron a dar en
más situaciones y de forma totalmente inesperada. En el momento en que se
presenta a la consulta el problema le interfería en todas las áreas de su vida,
hasta el punto en que su vida social se había anulado prácticamente del todo y
se estaba planteando dejar el trabajo.
 CASO 3
D. es una mujer de 52 años y asiste a consulta al cabo de 9 meses de
la muerte de su marido en un accidente de coche. Ha perdido las
ganas de vivir y presenta un sentimiento de culpa importante. La
gente de su alrededor ya no sabe cómo ayudarla y se están
distanciando de ella. Se siente sola e incomprendida. Está recibiendo
tratamiento psiquiátrico importante para parar la ideación suicida.
 CASO 4
En 1880, llegó a manos del psicólogo Josef Breuer, el curioso caso de una
joven de 21 años que sufría claramente un caso de histeria. Por aquel
entonces, la histeria era considerada una enfermedad de origen nervioso
que afectaba a un gran número de mujeres. Anna O llegó a padecer ceguera,
sordera, parálisis parcial de brazos y piernas, y estrabismo ocular. Además,
sufría una grave afección en el lenguaje que la llevaba, en ocasiones, a
perder el habla o incluso a olvidarse de su lenguaje nativo, el alemán,
sustituyéndolo por otros que apenas conocía como el inglés o el francés.
 CASO 5
Trabajas en RRHH de una empresa multiservicios de gestión medioambiental Entre los servicios que ofrecen se
encuentran: la gestión de residuos peligrosos y no peligrosos, la venta de jabones y absorbentes, la consultoría
medioambiental, los equipos para desengrase y limpieza de piezas, etc. Los clientes pertenecen a todo tipo de sectores
industriales.
Están en búsqueda de una persona a la que asignar una zona de trabajo y una cartera de clientes para que:
 Realice los diversos servicios contratados por el cliente. Esto incluye la recogida de residuos, el mantenimiento de los
equipos de limpieza, la entrega de productos, la gestión del cobro de los servicios realizados...
 Haga crecer la facturación de su territorio mediante la ampliación del volumen de servicios contratados por los
clientes existentes.
 Capte nuevos clientes.
Requisitos mínimos:

Compromiso y Seriedad Orientación al Cliente

Persistencia y acostumbrado a trabajar Experiencia en labores comerciales de
por objetivos. mantenimiento y de captación de clientes
Autonomía y Proactividad Experiencia de trabajo en equipo
Capacidad de comunicación Buena presencia
 CASO 6
Como psicólogo escolar, tienes que atender el caso de una niña de 7
años que cursa 2º de Primaria y que te la manda su tutora porque se
aburre mucho en clase y a pesar de parecer que no presta atención
siempre aprueba los exámenes. Sus padres creen que tiene altas
capacidades y quieren que el centro escolar le haga una evaluación
psicoeducativa.
 CASO 7
C. es un niño de 9 años que está cursando 3º de primaria y, aunque pequeño en edad, es
extremadamente agresivo. Su manera de atacar a los demás consiste en saltar por detrás a su
espalda y derribarlos. Tal comportamiento parece reforzarse por las reacciones de los demás niños.
Los más pequeños chillan cuando salta sobre ellos, y los mayores se ríen.
Además, C. está repitiendo 3º, y está pendiente de valoración por sus dificultades en el
aprendizaje. La profesora manifiesta que es el niño más rebelde con el que se ha encontrado en sus
35 años de enseñanza. Ya no puede más con él y te lo manda siempre que puede a tu despacho.
Al trasladarle el problema de conducta de C. a su madre, ésta se pone de su parte, diciendo que
son los demás niños los que lo provocan. Hace dos años que el padre de C. falleció, y éste vive solo
con su madre. Tiene un hermano de más de diez años que vive con una tía, y al parecer también
tiene problemas de conducta. C. y su madre viven en un pequeño apartamento.