RAZ. VERBAL Prof. Karin Phoco Quenta I.E.P.

JEAN HARZIC

1. Recibe clases de aprestamiento en pintura.

LECTURA CRÍTICA 2. Pintará con lápices de colores, así fuese una de las niñas
que no domina los crayones.
3. Tiene sucias las manos por haber utilizado témperas.
Enunciado 1
A) Solo 1 C) Solo 1 y 2 E) Solo 3
Antes de almorzar, Jean Paul toma todos los días solo un B) Solo 2 D) Solo 2 y 3
coctel de pisco. De lunes a viernes siempre toma algún
ponche, los que se caracterizan por incluir siempre huevo y Enunciado 3
pisco entre sus ingredientes, mientras que los fines de Hacia mitad del siglo XIX, Inglaterra ejercía una soberanía
semana siempre consume cocteles con jugo de frutas entre frontal sobre el multiplicado subcontinente de la India.
sus componentes. Los cocteles que prefiere Jean Paul,
Decir la India equivalía poco menos que decir el Imperio
además de pisco, llevan otros ingredientes: el pisco sour
Británico, que en ese entonces abrazaba no solo al país del
lleva limón, claras y azúcar; la algarrobina, huevo y leche;
mismo nombre, sino a los actuales Pakistán y Bangladesh
el sol y sombra, ginger ale, guinda y limón; y el daiquiri,
al tiempo que trepaba decididamente por Birmania. Aquella
jugo de melón y hielo.
inmensidad, no obstante, era intuida apenas por el inglés
común como un profuso mar de razas, credos y geografías,
1. Entonces, de lunes a viernes, antes del almuerzo, Jean Paul:
y aprovechada como un ruedo apropiado donde los
1. podría tomar un pisco sour.
segundones podían adelantar la carrera castrense o
2. tomará sol y sombra y pisco sour.
burocrática que mejorara sus perspectivas allá en casa.
3. podría tomar algarrobina.
4. podría consumir un daiquiri. Fue necesaria la existencia de Joseph Rudyard Kipling
A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 para que sus coetáneos europeos pudieran enfocar aquellas
B) Solo 1 y 2 D) Solo 2 vastedades; y no solo mirarlas y admirarlas, e incluso
presentirlas, sino también quererlas.
2. Los fines de semana, Jean Paul:
1. podrá tomar un sol y sombra 1. Según lo planteado en el texto anterior, podemos concluir
2. podrá tomar un pisco sour principalmente que:
3. podrá tomar algún ponche A) La existencia de Kipling llevó a los ingleses a querer la
A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 E) 1, 2 y 3 India y a no aprovecharse de ella.
B) Solo 1 y 2 D) Solo 2 B) La India era un espacio ideal para consolidar proyectos
colonizadores.
Enunciado 2 C) Kipling permitió que los ingleses conocieran y
Todos los niños del jardín de infantes “Mis Primeros Pasos” valoraran el vasto subcontinente de la India.
reciben clases de aprestamiento en pintura. Durante las D) La India fue una colonia británica que fue olvidada por
mismas, solo los niños que dominan el uso de los crayones los ciudadanos ingleses durante el siglo XIX.
pueden emplear las témperas, excepto cuando los crayones E) El Imperio Británico forjó una vasta colonia cuyo
están rotos, en cuyo caso todos los niños del jardín de infantes centro era la India.
utilizan lápices de colores. Y, cada vez que los niños usan
témperas, se ensucian las manos. 2. El autor del Enunciado 1 presupone que:
I. los ingleses y europeos en general contemporáneos de
3. ¿Cuál es la afirmación verdadera si asumimos que los niños Kipling no conocían ni valoraban la India.
mencionados estudian en el jardín de infantes “Mis II. Kipling se crió y vivió en la India gran parte de su vida.
Primeros Pasos”? III.A Inglaterra, la India le era completamente indiferente.
1. Si Ernestito tiene sus manos limpias durante clases de A) Solo I C) Solo III E) Solo II y III
pintura, no utiliza témperas. B) Solo II D) Solo I y II
2. Si Aldito utiliza lápices de colores, es porque ya domina
las témperas. Enunciado 4
3. Si Danielita usa las témperas, es porque domina los A más de cincuenta años de su muerte, Joseph Rudyard
crayones. Kipling es todavía un hombre famoso, pero es también un
4. Si Laurita utiliza lápices de colores, no se ensuciará las hombre secreto. La crítica no pronuncia su nombre con ese
manos. tono reverencial que se reserva para Joyce o Henry James.
A) Solo 1 y 2 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 ¿A qué se debe esa condescendencia, casi esa negligencia?
B) Solo 2 y 3 D) Solo 3 y 4
Ocasionalmente, Kipling escribió para niños, y quien
escribe para niños corre el albur de que esa circunstancia
4. Si Claudia Vanesa es una niña del jardín de infantes “Mis
contamine su imagen. Otra explicación para ello es de
Primeros Pasos” y los crayones están rotos:
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orden político. Suele juzgarse a un escritor por sus
opiniones –lo más superficial que hay en él– más que por
su obra; Kipling fue encasillado como cantor del Imperio
Británico. El hecho, que nada tiene de deshonroso, bastó
para mermar su fama, principalmente en Inglaterra.
3. Según lo planteado en el enunciado 2, podemos concluir
principalmente que:
A) Kipling fue el escritor representativo del Imperio
Británico.
B) La identificación entre Kipling y la literatura para niños
explica el desconocimiento profundo que se tiene de su
obra.
C) No se tiene un real conocimiento ni una correcta
valoración de la obra de Kipling a causa de sus ideas
políticas.
D) El reconocimiento a Kipling debe ser igual al que se
tiene por Joyce o Henry James.
E) La literatura para niños y el apoyo al Imperio Británico
son dos características de la obra de Kipling.
4. Los enunciados 1 y 2 coinciden en:
I. valorar el aporte de Joseph Rudyard Kipling.
II. presentar a Kipling como el cantor del Imperio
Británico.
III.reivindicar la obra de Kipling.
A) Solo I C) Solo III E) Todas
B) Solo II D) Solo I y II
Enunciado 5
Juana y Ana son dos amigas que intentan bajar de peso
para la próxima temporada de verano. Para conseguir su
objetivo, ambas han comprado las famosas pastillas
“Pataché”, que, como se ha demostrado científicamente,
impiden la absorción de las grasas que contienen muchas
de las comidas que consumen. Al mismo tiempo, ambas
complementan la ingestión de pastillas con ejercicios,
siendo Juana la más esforzada y disciplinada en realizar
todas las rutinas. Pero al poco tiempo y a pesar de los
esfuerzos y disciplina, Juana, al contrario de su amiga, solo
ha conseguido reducir su peso en tan solo unos gramos.
5. ¿Cuál es la paradoja que plantea el texto?
A) Las pastillas “Pataché” no siempre ayudan a la persona
que las ingiere a bajar de peso.
B) A pesar de que Juana, además de ingerir las pastillas, se
esforzó en seguir la rutina de ejercicios mientras que
Ana no, está última bajó más de peso.
C) Si bien se ha demostrado científicamente que las
pastillas “Pataché” ayudan a perder peso, a Ana no le
sirvieron de nada.
D) Si bien Juana y Ana hicieron exactamente lo mismo
para perder peso, Juana no perdió ni un gramo.
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E) A pesar de que Juana era más obesa que Ana, esta
última logró bajar varios kilos.
6. ¿Cómo se explicaría lo sucedido?
1. El metabolismo que presenta Juana le permite una
mayor asimilación de las comidas y, por ende, le llevará
más tiempo bajar de peso.
2. Las pastillas de Ana vinieron con fecha vencida.
3. Juana era menos obesa que Ana.
4. Juana confió en la efectividad de las pastillas e
incrementó demasiado su consumo de grasas.
A) Solo 1 C) Solo 1 y 4 E) Todas
B) Solo 2 D) Solo 3 y 4 menos 3
Enunciado 6
Podemos memorizar muchas cosas, imágenes, melodías,
nociones, argumentaciones o poemas, pero hay dos cosas
que no podemos memorizar: el dolor y el placer. Podemos
a lo más tener el recuerdo de esas sensaciones pero no las
sensaciones del recuerdo. Si nos fuera posible revivir el
placer que nos procuró una mujer o el dolor que nos causó
una enfermedad, nuestra vida se volvería imposible. En el
primer caso se convertiría en una repetición, en el segundo
en una tortura. Como somos imperfectos nuestra memoria
es imperfecta y solo nos restituye aquello que no puede
destruirnos.
7. ¿Cuál es el tono más adecuado para el texto?
A) Reflexivo y concluyente.
B) Melancólico y angustiado.
C) Irreverente y sentencioso.
D) Sincero y alegre.
E) Inquisitorial y atribulado.
8. ¿Cuál es la intención principal del autor?
A) Destacar que los seres humanos somos imperfectos.
B) Mostrar dos casos en que es mejor no revivir lo
sucedido.
C) Revalorizar la importancia de la memoria en la vida de
los seres humanos.
D) Evidenciar que nuestra memoria no nos puede restituir
el dolor y el placer por nuestra imperfección.
E) Explicar el rol que cumplen el dolor y el placer en la
vida humana.
Enunciado 7
Existen dos tipos de delanteros en el fútbol: los delanteros
de área y los delanteros de enganche. El director técnico de
cierta selección de fútbol ha determinado lo siguiente para
conformar su equipo: Jugará con dos delanteros y solo con
dos delanteros, pero nunca jugarán dos delanteros de área
juntos. Por otro lado, en este equipo, los delanteros de área
solo hacen goles cuando juega al menos un volante de
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creación. Como se sabe, hay dos tipos de volantes: los
volantes de creación y los de contención.
Sobre este equipo sabemos lo siguiente: Batihorse y Lacio
son dos delanteros de área, y “La Pulga” Gómez es un
delantero de enganche; “La Mula” Ortega y Pablito son los
únicos volantes de creación.
9. Según lo anterior, ¿qué opción es necesariamente cierta?
A) Si Batihorse juega en el quipo, también jugará “La
Pulga” Gómez.
B) Si no juega Lacio, entonces jugará Batihorse.
C) Si ni “La Mula” Ortega ni Pablito juegan, Lacio no hará
un gol.
D) Si Pablito juega, Batihorse o Lacio harán un gol.
E) Si juega “La Pulga” Gómez, el otro delantero será un
delantero de área.
10. En cierto partido, solo “La Mula” Ortega jugó como
volante de creación. Sin embargo, fue marcado de tal
manera que, para todos los efectos, fue como si no jugara.
En este caso, ¿qué es necesariamente cierto?
I. El equipo no metió ningún gol.
II. Si jugó, Batihorse no hizo ningún gol.
III.“La Pulga” Gómez pudo haber hecho un gol.
A) Solo I C) Solo III E) Todas
B) Solo II D) Solo II y III
Enunciado 8
Bajo el fatigoso título de La vida y las extrañas y
sorprendentes aventuras de Robinson Crusoe, marinero de
York: el cual vivió 28 años completamente solo en una isla
deshabitada de la costa de América, cerca de la
desembocadura del gran río Orinoco; arrojado hasta la orilla
por un naufragio, donde todos los hombres perecieron,
excepto él; con el relato de cómo fue al final extrañamente
liberado por los piratas, escrito por él mismo, Daniel Defoe
quiso representar el espíritu inglés de su tiempo. Una vez
que Robinson se ha hecho cargo de su grave situación, no
se conforma con sobrevivir, sino que intenta vivir de la
forma más confortable posible. ¿Por qué sentarse en una
piedra, si se puede fabricar un taburete? ¿Por qué comer
con el plato en las rodillas, si es posible poner en pie una
mesa? Con el mismo criterio explora la isla: no para
describirla, sino para someterla, para colonizarla. En este
sentido, Robinson es un representante típico de la
burguesía inglesa y un colonizador a escala reducida.
Como afirma Joyce: “Es el verdadero prototipo del
colonizador británico”.
11. El Enunciado 6 sostiene centralmente que:
A) Daniel Defoe crea el personaje literario de Robinson
Crusoe.
B) Robinson Crusoe representa a la burguesía
colonizadora británica.
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C) Daniel Defoe manifestó una crítica a los ingleses a
través del personaje Robinson Crusoe.
D) Los colonizadores ingleses debían seguir el modelo de
Robinson Crusoe.
E) Crusoe buscaba colonizar la isla en la que se hallaba.
12. Al final del enunciado, el autor cita a Joyce principalmente
para:
A) ejemplificar mejor las ideas que presenta.
B) ilustrar un aspecto puntual de su argumento.
C) reforzar su punto de vista sobre el tema.
D) refutar las ideas anteriormente expuestas.
E) persuadir al lector básicamente apelando al argumento
a la autoridad.
Enunciado 9
Como tantas otras novelas de aventuras y viajes, Robinson
Crusoe ha sido tradicionalmente identificada como una
historia de entretenimiento para niños. La novela describe
las emocionantes peripecias de un mozo que, a fuerza de
desoír los “serios y excelentes consejos” de su padre, acaba
en una isla desierta y sin posibilidad de retorno. Es ahí
cuando comienzan sus lamentaciones, pero también la
posibilidad de reverter su suerte a través de la voluntad.
Una imagen como esta logra ser un ansiado ideal para
cualquier joven lector. Sin embargo, más allá de esta
primera representación, Robinson dibuja una lección sobre
la humanidad. Entre sus varios reconocimientos, llama la
atención su encontrada reacción ante la certidumbre de no
encontrarse solo: mucho tiempo había añorado la
compañía de los seres humanos y, ahora que los tenía
cerca, instintivamente les temía. Y no sin razón, como
después lo demostrarían los hechos. En este sentido,
Robinson simboliza bien aquella sentencia de Kempis:
“Cuantas veces estuve entre los hombres volvía menos
hombre”.
13. El punto central de discrepancia entre el Enunciado 6 y el
Enunciado 7 es:
A) cuál es el reconocimiento que tiene Robinson Crusoe
entre los críticos modernos.
B) cuál es el valor de Robinson Crusoe para la sociedad
inglesa.
C) cuántos sentidos simbólicos tiene la novela de Daniel
Defoe.
D) qué representa el personaje de Robinson Crusoe.
E) cómo Robinson Crusoe significa mucho más que una
novela de entretenimiento para niños.
14. Al final del Enunciado 7, el autor cita a Kempis
principalmente para:
A) ilustrar cómo Robinson representa una faceta
paradójica del ser humano.
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B) reforzar la idea de que Robinson Crusoe es una novela
para niños.
C) descubrir la forma de vida de Robinson en una isla
desierta.
D) criticar la visión negativa que se tiene sobre el personaje
Robinson Crusoe.
E) apelar al argumento de autoridad con el fin de persuadir
al lector.
15. ¿En qué aspecto coinciden los enunciados 6 y 7?
A) En ver la novela de Defoe como una historia de
entretenimiento.
B) En señalar que Robinson Crusoe representa el espíritu
inglés de la época.
C) En sustentar la idea de que Robinson constituye una
lección para la humanidad.
D) En que el personaje de Robinson Crusoe representa algo
más que un hombre perdido en una isla.
E) En emplear argumentos falaces para sustentar lo
esencial de su postura.
Enunciado 10
Un hombre tiene una madre, una mujer y un hijo. Una
noche matan misteriosamente a la madre. Las
investigaciones de la policía no llegan a ningún resultado.
Un tiempo después matan a la mujer; las conclusiones son
igualmente nulas. Por último, matan al chico. Desesperado,
el hombre decide investigar los crímenes por sí mismo. Con
los más exactos métodos inductivos, deductivos, analíticos
y sintéticos de los mejores detectives, llega a la conclusión
de que el asesino deberá cometer un cuarto asesinato el día
tal, a la hora tal, en el lugar tal. Su conclusión es que el
asesino deberá matarlo donde debe cometerse el cuarto
asesinato y espera al asesino. Pero el asesino no llega.
Revisa sus deducciones: no hay error. El asesino debe estar
en el lugar, en otras palabras, el asesino es él mismo.
16. ¿Qué información, de ser cierta, resolvería la paradoja
planteada en el texto?
1. La conclusión es una manera de culparse por las
muertes de su familia.
2. El hombre cometió los crímenes en estado de
inconsciencia.
3. La madre, la mujer y el hijo fueron asesinados por
diferentes asesinos.
A) Solo 1 C) Solo 3 E) Solo 2 y 3
B) Solo 2 D) Solo 1 y 2
Enunciado 11
Los conocedores del buen chocolate, el chocolate suizo,
están de acuerdo en que bañemos con este producto las
galletas que elaboramos en nuestras fábricas. ¡Esta es la
única decisión acertada que nos garantizará recuperar el
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mercado de golosinas que nos ha sido arrebatado por la
competencia artesanal!
17. ¿Cuál es la frase que sintetiza mejor la tesis del autor?
A) El chocolate suizo es el mejor porque lo dicen los
conocedores.
B) La decisión de bañar nuestras galletas con chocolate
suizo es la mejor.
C) Recuperemos el mercado de golosinas que nos ha sido
arrebatado.
D) El sabor rancio de nuestras galletas pasará
desapercibido con el baño de chocolate.
E) El chocolate suizo incrementará el costo de nuestras
galletas.
18. ¿Cuál es la falacia de la opinión vertida?
A) Se aduce como una consecuencia necesaria e
incuestionable la posibilidad de recuperar el mercado a
través de una sola medida.
B) Desdeña a la competencia artesanal por no usar
chocolate de óptima calidad en sus galletas.
C) Solo a través del baño de chocolate se mejorará el sabor
de las galletas de la competencia artesanal.
D) Se da como hecho que el chocolate suizo sea sabroso
por sus características particulares.
E) Se da por sentado que la competencia desconoce este
ingrediente, el chocolate suizo.
Enunciado 12
En el Oriente, casi todas las culturas que se han
desarrollado, sin excepción, han establecido regímenes
despóticos y crueles que sujetaban a la población a las
arbitrariedades del gobernante, quien mandaba según su
antojo. En efecto, Oriente no ha conocido sino hasta hace
muy poco la modernidad, que, en contraposición, se ha
gestado en Occidente desde el siglo XV.
19. ¿Cuál es la crítica que manifiesta el autor del enunciado
11?
A) El poco nivel de desarrollo alcanzado por las culturas
orientales.
B) La reciente aparición de la modernidad en Occidente.
C) El despotismo y la crueldad de los gobiernos en Oriente.
D) Las arbitrariedades de los gobernantes en Occidente.
E) Los aspectos negativos que entraña el ingreso a la
modernidad.
LECTURA CRÍTICA
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Enunciado 1 6. Tiene sucias las manos por haber utilizado témperas.

Antes de almorzar, Jean Paul toma todos los días solo un A) Solo 1 C) Solo 1 y 2 E) Solo 3
coctel de pisco. De lunes a viernes siempre toma algún B) Solo 2 D) Solo 2 y 3
ponche, los que se caracterizan por incluir siempre huevo y
pisco entre sus ingredientes, mientras que los fines de Enunciado 3
semana siempre consume cocteles con jugo de frutas entre Hacia mitad del siglo XIX, Inglaterra ejercía una soberanía
sus componentes. Los cocteles que prefiere Jean Paul, frontal sobre el multiplicado subcontinente de la India.
además de pisco, llevan otros ingredientes: el pisco sour Decir la India equivalía poco menos que decir el Imperio
lleva limón, claras y azúcar; la algarrobina, huevo y leche; Británico, que en ese entonces abrazaba no solo al país del
el sol y sombra, ginger ale, guinda y limón; y el daiquiri, mismo nombre, sino a los actuales Pakistán y Bangladesh
jugo de melón y hielo. al tiempo que trepaba decididamente por Birmania. Aquella
inmensidad, no obstante, era intuida apenas por el inglés
5. Entonces, de lunes a viernes, antes del almuerzo, Jean Paul: común como un profuso mar de razas, credos y geografías,
5. podría tomar un pisco sour. y aprovechada como un ruedo apropiado donde los
6. tomará sol y sombra y pisco sour. segundones podían adelantar la carrera castrense o
7. podría tomar algarrobina. burocrática que mejorara sus perspectivas allá en casa.
8. podría consumir un daiquiri. Fue necesaria la existencia de Joseph Rudyard Kipling
A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 para que sus coetáneos europeos pudieran enfocar aquellas
B) Solo 1 y 2 D) Solo 2 vastedades; y no solo mirarlas y admirarlas, e incluso
presentirlas, sino también quererlas.
6. Los fines de semana, Jean Paul:
4. podrá tomar un sol y sombra 20. Según lo planteado en el texto anterior, podemos concluir
5. podrá tomar un pisco sour principalmente que:
6. podrá tomar algún ponche
A) La existencia de Kipling llevó a los ingleses a querer la
A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 E) 1, 2 y 3
India y a no aprovecharse de ella.
B) Solo 1 y 2 D) Solo 2
B) La India era un espacio ideal para consolidar proyectos
colonizadores.
Enunciado 2
C) Kipling permitió que los ingleses conocieran y
Todos los niños del jardín de infantes “Mis Primeros Pasos”
valoraran el vasto subcontinente de la India.
reciben clases de aprestamiento en pintura. Durante las
D) La India fue una colonia británica que fue olvidada por
mismas, solo los niños que dominan el uso de los crayones
los ciudadanos ingleses durante el siglo XIX.
pueden emplear las témperas, excepto cuando los crayones
E) El Imperio Británico forjó una vasta colonia cuyo
están rotos, en cuyo caso todos los niños del jardín de infantes
centro era la India.
utilizan lápices de colores. Y, cada vez que los niños usan
témperas, se ensucian las manos.
21. El autor del Enunciado 1 presupone que:
I. los ingleses y europeos en general contemporáneos de
7. ¿Cuál es la afirmación verdadera si asumimos que los niños
mencionados estudian en el jardín de infantes “Mis Kipling no conocían ni valoraban la India.
Primeros Pasos”? II. Kipling se crió y vivió en la India gran parte de su vida.
5. Si Ernestito tiene sus manos limpias durante clases de III.A Inglaterra, la India le era completamente indiferente.
pintura, no utiliza témperas. A) Solo I C) Solo III E) Solo II y III
6. Si Aldito utiliza lápices de colores, es porque ya domina B) Solo II D) Solo I y II
las témperas.
7. Si Danielita usa las témperas, es porque domina los Enunciado 4
crayones. A más de cincuenta años de su muerte, Joseph Rudyard
8. Si Laurita utiliza lápices de colores, no se ensuciará las Kipling es todavía un hombre famoso, pero es también un
manos. hombre secreto. La crítica no pronuncia su nombre con ese
A) Solo 1 y 2 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 tono reverencial que se reserva para Joyce o Henry James.
B) Solo 2 y 3 D) Solo 3 y 4 ¿A qué se debe esa condescendencia, casi esa negligencia?
Ocasionalmente, Kipling escribió para niños, y quien
8. Si Claudia Vanesa es una niña del jardín de infantes “Mis escribe para niños corre el albur de que esa circunstancia
Primeros Pasos” y los crayones están rotos: contamine su imagen. Otra explicación para ello es de
4. Recibe clases de aprestamiento en pintura. orden político. Suele juzgarse a un escritor por sus
5. Pintará con lápices de colores, así fuese una de las niñas opiniones –lo más superficial que hay en él– más que por
que no domina los crayones. su obra; Kipling fue encasillado como cantor del Imperio
RAZ. VERBAL Prof. Karin Phoco Quenta
Británico. El hecho, que nada tiene de deshonroso, bastó
para mermar su fama, principalmente en Inglaterra.
22. Según lo planteado en el enunciado 2, podemos concluir
principalmente que:
A) Kipling fue el escritor representativo del Imperio
Británico.
B) La identificación entre Kipling y la literatura para niños
explica el desconocimiento profundo que se tiene de su
obra.
C) No se tiene un real conocimiento ni una correcta
valoración de la obra de Kipling a causa de sus ideas
políticas.
D) El reconocimiento a Kipling debe ser igual al que se
tiene por Joyce o Henry James.
E) La literatura para niños y el apoyo al Imperio Británico
son dos características de la obra de Kipling.
23. Los enunciados 1 y 2 coinciden en:
I. valorar el aporte de Joseph Rudyard Kipling.
II. presentar a Kipling como el cantor del Imperio
Británico.
III.reivindicar la obra de Kipling.
A) Solo I C) Solo III E) Todas
B) Solo II D) Solo I y II
Enunciado 5
Juana y Ana son dos amigas que intentan bajar de peso
para la próxima temporada de verano. Para conseguir su
objetivo, ambas han comprado las famosas pastillas
“Pataché”, que, como se ha demostrado científicamente,
impiden la absorción de las grasas que contienen muchas
de las comidas que consumen. Al mismo tiempo, ambas
complementan la ingestión de pastillas con ejercicios,
siendo Juana la más esforzada y disciplinada en realizar
todas las rutinas. Pero al poco tiempo y a pesar de los
esfuerzos y disciplina, Juana, al contrario de su amiga, solo
ha conseguido reducir su peso en tan solo unos gramos.
24. ¿Cuál es la paradoja que plantea el texto?
A) Las pastillas “Pataché” no siempre ayudan a la persona
que las ingiere a bajar de peso.
B) A pesar de que Juana, además de ingerir las pastillas, se
esforzó en seguir la rutina de ejercicios mientras que
Ana no, está última bajó más de peso.
C) Si bien se ha demostrado científicamente que las
pastillas “Pataché” ayudan a perder peso, a Ana no le
sirvieron de nada.
D) Si bien Juana y Ana hicieron exactamente lo mismo
para perder peso, Juana no perdió ni un gramo.
E) A pesar de que Juana era más obesa que Ana, esta
última logró bajar varios kilos.
25. ¿Cómo se explicaría lo sucedido?
I.E.P. JEAN HARZIC
5. El metabolismo que presenta Juana le permite una
mayor asimilación de las comidas y, por ende, le llevará
más tiempo bajar de peso.
6. Las pastillas de Ana vinieron con fecha vencida.
7. Juana era menos obesa que Ana.
8. Juana confió en la efectividad de las pastillas e
incrementó demasiado su consumo de grasas.
A) Solo 1 C) Solo 1 y 4 E) Todas
B) Solo 2 D) Solo 3 y 4 menos 3
Enunciado 6
Podemos memorizar muchas cosas, imágenes, melodías,
nociones, argumentaciones o poemas, pero hay dos cosas
que no podemos memorizar: el dolor y el placer. Podemos
a lo más tener el recuerdo de esas sensaciones pero no las
sensaciones del recuerdo. Si nos fuera posible revivir el
placer que nos procuró una mujer o el dolor que nos causó
una enfermedad, nuestra vida se volvería imposible. En el
primer caso se convertiría en una repetición, en el segundo
en una tortura. Como somos imperfectos nuestra memoria
es imperfecta y solo nos restituye aquello que no puede
destruirnos.
26. ¿Cuál es el tono más adecuado para el texto?
A) Reflexivo y concluyente.
B) Melancólico y angustiado.
C) Irreverente y sentencioso.
D) Sincero y alegre.
E) Inquisitorial y atribulado.
27. ¿Cuál es la intención principal del autor?
A) Destacar que los seres humanos somos imperfectos.
B) Mostrar dos casos en que es mejor no revivir lo
sucedido.
C) Revalorizar la importancia de la memoria en la vida de
los seres humanos.
D) Evidenciar que nuestra memoria no nos puede restituir
el dolor y el placer por nuestra imperfección.
E) Explicar el rol que cumplen el dolor y el placer en la
vida humana.
Enunciado 7
Existen dos tipos de delanteros en el fútbol: los delanteros
de área y los delanteros de enganche. El director técnico de
cierta selección de fútbol ha determinado lo siguiente para
conformar su equipo: Jugará con dos delanteros y solo con
dos delanteros, pero nunca jugarán dos delanteros de área
juntos. Por otro lado, en este equipo, los delanteros de área
solo hacen goles cuando juega al menos un volante de
creación. Como se sabe, hay dos tipos de volantes: los
volantes de creación y los de contención.
Sobre este equipo sabemos lo siguiente: Batihorse y Lacio
son dos delanteros de área, y “La Pulga” Gómez es un
RAZ. VERBAL Prof. Karin Phoco Quenta
delantero de enganche; “La Mula” Ortega y Pablito son los
únicos volantes de creación.
28. Según lo anterior, ¿qué opción es necesariamente cierta?
A) Si Batihorse juega en el quipo, también jugará “La
Pulga” Gómez.
B) Si no juega Lacio, entonces jugará Batihorse.
C) Si ni “La Mula” Ortega ni Pablito juegan, Lacio no hará
un gol.
D) Si Pablito juega, Batihorse o Lacio harán un gol.
E) Si juega “La Pulga” Gómez, el otro delantero será un
delantero de área.
29. En cierto partido, solo “La Mula” Ortega jugó como
volante de creación. Sin embargo, fue marcado de tal
manera que, para todos los efectos, fue como si no jugara.
En este caso, ¿qué es necesariamente cierto?
I. El equipo no metió ningún gol.
II. Si jugó, Batihorse no hizo ningún gol.
III.“La Pulga” Gómez pudo haber hecho un gol.
A) Solo I C) Solo III E) Todas
B) Solo II D) Solo II y III
Enunciado 8
Bajo el fatigoso título de La vida y las extrañas y
sorprendentes aventuras de Robinson Crusoe, marinero de
York: el cual vivió 28 años completamente solo en una isla
deshabitada de la costa de América, cerca de la
desembocadura del gran río Orinoco; arrojado hasta la orilla
por un naufragio, donde todos los hombres perecieron,
excepto él; con el relato de cómo fue al final extrañamente
liberado por los piratas, escrito por él mismo, Daniel Defoe
quiso representar el espíritu inglés de su tiempo. Una vez
que Robinson se ha hecho cargo de su grave situación, no
se conforma con sobrevivir, sino que intenta vivir de la
forma más confortable posible. ¿Por qué sentarse en una
piedra, si se puede fabricar un taburete? ¿Por qué comer
con el plato en las rodillas, si es posible poner en pie una
mesa? Con el mismo criterio explora la isla: no para
describirla, sino para someterla, para colonizarla. En este
sentido, Robinson es un representante típico de la
burguesía inglesa y un colonizador a escala reducida.
Como afirma Joyce: “Es el verdadero prototipo del
colonizador británico”.
30. El Enunciado 6 sostiene centralmente que:
A) Daniel Defoe crea el personaje literario de Robinson
Crusoe.
B) Robinson Crusoe representa a la burguesía
colonizadora británica.
C) Daniel Defoe manifestó una crítica a los ingleses a
través del personaje Robinson Crusoe.
D) Los colonizadores ingleses debían seguir el modelo de
Robinson Crusoe.
I.E.P. JEAN HARZIC
E) Crusoe buscaba colonizar la isla en la que se hallaba.
31. Al final del enunciado, el autor cita a Joyce principalmente
para:
A) ejemplificar mejor las ideas que presenta.
B) ilustrar un aspecto puntual de su argumento.
C) reforzar su punto de vista sobre el tema.
D) refutar las ideas anteriormente expuestas.
E) persuadir al lector básicamente apelando al argumento
a la autoridad.
Enunciado 9
Como tantas otras novelas de aventuras y viajes, Robinson
Crusoe ha sido tradicionalmente identificada como una
historia de entretenimiento para niños. La novela describe
las emocionantes peripecias de un mozo que, a fuerza de
desoír los “serios y excelentes consejos” de su padre, acaba
en una isla desierta y sin posibilidad de retorno. Es ahí
cuando comienzan sus lamentaciones, pero también la
posibilidad de reverter su suerte a través de la voluntad.
Una imagen como esta logra ser un ansiado ideal para
cualquier joven lector. Sin embargo, más allá de esta
primera representación, Robinson dibuja una lección sobre
la humanidad. Entre sus varios reconocimientos, llama la
atención su encontrada reacción ante la certidumbre de no
encontrarse solo: mucho tiempo había añorado la
compañía de los seres humanos y, ahora que los tenía
cerca, instintivamente les temía. Y no sin razón, como
después lo demostrarían los hechos. En este sentido,
Robinson simboliza bien aquella sentencia de Kempis:
“Cuantas veces estuve entre los hombres volvía menos
hombre”.
32. El punto central de discrepancia entre el Enunciado 6 y el
Enunciado 7 es:
A) cuál es el reconocimiento que tiene Robinson Crusoe
entre los críticos modernos.
B) cuál es el valor de Robinson Crusoe para la sociedad
inglesa.
C) cuántos sentidos simbólicos tiene la novela de Daniel
Defoe.
D) qué representa el personaje de Robinson Crusoe.
E) cómo Robinson Crusoe significa mucho más que una
novela de entretenimiento para niños.
33. Al final del Enunciado 7, el autor cita a Kempis
principalmente para:
A) ilustrar cómo Robinson representa una faceta
paradójica del ser humano.
B) reforzar la idea de que Robinson Crusoe es una novela
para niños.
C) descubrir la forma de vida de Robinson en una isla
desierta.
RAZ. VERBAL Prof. Karin Phoco Quenta
D) criticar la visión negativa que se tiene sobre el personaje
Robinson Crusoe.
E) apelar al argumento de autoridad con el fin de persuadir
al lector.
34. ¿En qué aspecto coinciden los enunciados 6 y 7?
A) En ver la novela de Defoe como una historia de
entretenimiento.
B) En señalar que Robinson Crusoe representa el espíritu
inglés de la época.
C) En sustentar la idea de que Robinson constituye una
lección para la humanidad.
D) En que el personaje de Robinson Crusoe representa algo
más que un hombre perdido en una isla.
E) En emplear argumentos falaces para sustentar lo
esencial de su postura.
Enunciado 10
Un hombre tiene una madre, una mujer y un hijo. Una
noche matan misteriosamente a la madre. Las
investigaciones de la policía no llegan a ningún resultado.
Un tiempo después matan a la mujer; las conclusiones son
igualmente nulas. Por último, matan al chico. Desesperado,
el hombre decide investigar los crímenes por sí mismo. Con
los más exactos métodos inductivos, deductivos, analíticos
y sintéticos de los mejores detectives, llega a la conclusión
de que el asesino deberá cometer un cuarto asesinato el día
tal, a la hora tal, en el lugar tal. Su conclusión es que el
asesino deberá matarlo donde debe cometerse el cuarto
asesinato y espera al asesino. Pero el asesino no llega.
Revisa sus deducciones: no hay error. El asesino debe estar
en el lugar, en otras palabras, el asesino es él mismo.
35. ¿Qué información, de ser cierta, resolvería la paradoja
planteada en el texto?
4. La conclusión es una manera de culparse por las
muertes de su familia.
5. El hombre cometió los crímenes en estado de
inconsciencia.
6. La madre, la mujer y el hijo fueron asesinados por
diferentes asesinos.
A) Solo 1 C) Solo 3 E) Solo 2 y 3
B) Solo 2 D) Solo 1 y 2
Enunciado 11
Los conocedores del buen chocolate, el chocolate suizo,
están de acuerdo en que bañemos con este producto las
galletas que elaboramos en nuestras fábricas. ¡Esta es la
única decisión acertada que nos garantizará recuperar el
mercado de golosinas que nos ha sido arrebatado por la
competencia artesanal!
36. ¿Cuál es la frase que sintetiza mejor la tesis del autor?
I.E.P. JEAN HARZIC
A) El chocolate suizo es el mejor porque lo dicen los
conocedores.
B) La decisión de bañar nuestras galletas con chocolate
suizo es la mejor.
C) Recuperemos el mercado de golosinas que nos ha sido
arrebatado.
D) El sabor rancio de nuestras galletas pasará
desapercibido con el baño de chocolate.
E) El chocolate suizo incrementará el costo de nuestras
galletas.
37. ¿Cuál es la falacia de la opinión vertida?
A) Se aduce como una consecuencia necesaria e
incuestionable la posibilidad de recuperar el mercado a
través de una sola medida.
B) Desdeña a la competencia artesanal por no usar
chocolate de óptima calidad en sus galletas.
C) Solo a través del baño de chocolate se mejorará el sabor
de las galletas de la competencia artesanal.
D) Se da como hecho que el chocolate suizo sea sabroso
por sus características particulares.
E) Se da por sentado que la competencia desconoce este
ingrediente, el chocolate suizo.
Enunciado 12
En el Oriente, casi todas las culturas que se han
desarrollado, sin excepción, han establecido regímenes
despóticos y crueles que sujetaban a la población a las
arbitrariedades del gobernante, quien mandaba según su
antojo. En efecto, Oriente no ha conocido sino hasta hace
muy poco la modernidad, que, en contraposición, se ha
gestado en Occidente desde el siglo XV.
38. ¿Cuál es la crítica que manifiesta el autor del enunciado
11?
A) El poco nivel de desarrollo alcanzado por las culturas
orientales.
B) La reciente aparición de la modernidad en Occidente.
C) El despotismo y la crueldad de los gobiernos en Oriente.
D) Las arbitrariedades de los gobernantes en Occidente.
E) Los aspectos negativos que entraña el ingreso a la
modernidad.