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Ventajas:
a) Se pueden observar las maneras de evaluar.
b) Modifica el comportamiento, dando oportunidad de un refuerzo.
c)Es un paradigma que aún sigue presente en la enseñanza aprendizaje.
Incorpora una conducta nueva, aumenta una existente o elimina una conducta inapropiada e
incompatible.Dentro del punto de vista realista de Skinner, la ciencia tiene por misión el
descubrimiento de las leyes preexistentes que gobiernan al mundo en el que nos movemos.
Para él, la tarea de la psicología consiste en descubrir lo que sirve y en buscar las relaciones
funcionales entre un comportamiento observador y los fenómenos que ocurren
inmediatamente antes y después del mismo.
Desventajas:
a) El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental.
b) La enseñanza se plantea como un paradigma de contingencias de refuerzos que modifiquen
la conducta del alumno.
c) Condiciona al alumno a realizar actividades previamente definidas.
Rechaza todo tipo de dualismo metafísico, toda tentativa de explicar la conducta humana, en
términos de entidades mentales. Además de los factores genéticos son de poco valor en el
“análisis experimental” porque no pueden ser manifestados por el experimentador. En cuanto
a las deficiencias de esta teoría podemos destacar que el conductismo prescinde por completo
de los procesos cognoscitivos.Para él, el conocimiento es una suma de información que se va
construyendo de forma lineal. Asume que la asimilación de contenidos puede descomponerse
en actos. Aislados de construcción. Busca únicamente que los resultados obtenidos, sería los
derivados despreocupándose de la actividad creativa y descubridora del alumno.
Pavlov
Desventajas