Modelo de Fiedler

Este modelo se creó a partir de la relación entre el rendimiento organizacional y

las actividades del lider, esta teoría propone que el desempeño de los grupos
eficaces depende de la vinculación adecuada entre el estilo de interacción del
lider con sus subordinados y el grado en que la situación le permite ejercer
control e influencia.

La teoria de la contigencia de fiedler, tambien denominada teoría de la

efectividad del liderazgo, describe la maneraen que se obtiene una alta
efectividad de un grupo u organización mediante la personalidad de un lider y la
situación. La base de la teoría de fiedler es el grado al cual se conduce el estilo
del lider, si se orienta a las tareas o se orienta a las relaciones (personales. La
facilidad con que el líder escapaz de influir en sus seguidores dependerá de lo
favorable que es la situación. Los principales elementos de su modelo son: a)
las caracteristicas del líder, b) el control situasional y c) la efectividad del lider.

Este modelo se basa en la distinción previa entre orientación hacia los

empleado y hacia el trabajo, y sugiere que el estilo del liderazgo más apropiado
depende de sí la situación general es favorable, desfavorable o está en una
etapa intermedia para el líder. Muestra que la eficiencia de un líder está
determinada por la innteracción de la orientación hacia el empleado y tres
variables como son:
  Las relaciones del líder con los miembros del grupo. –Están
determinadas por la manera en que el grupo acepte al lider.
 La estructura del trabajo.- Refleja el grado de especificidad en que
debe realizarse una tarea.
 La posición de poder del líder.- Describe el poder organizacional que
deriva de la posición que ocupa el líder. Por ejemplo –el poder para
contratar y despedir, para otorgar aumentos.

Este modelo recomienda que las relaciones entre los trabajadores y los líderes
sean óptimas para un mejor desempeño de las actividades que se llevan dentro
del centro de cómpeto. El modelo de fiedler, ha sido muy criticado, a pesar de
ello representó una gran contribución al análisis del estilo de liderazgo

Por ejemplo:
- Analizar su situación, el personal, el trabajo y la organización.
- Ser flexibles en la aplicación de la diversas hablidades dentro de un
estilo general de liderazgo.
- Considerar los elementos que modifican sus puestos para obtener
congruencia con el estilo que prefieran.
 Teoría del liderazgo situacional

Hace referencia a quellos líderes que adoptan distintos estilos de liderazgo en

función de la situación y el nivel de desarrollo de los miembros de su equipo.
Es un liderazgo eficaz porque atiende a las necesidades y diferentes
situaciones del equipo, y consigue establecer un equilibrio beneficioso para la
organización.

El modelo de liderazgo situacional más conocido en el campo de la ssicología y

los RRHH es el establecido por paul hersey y ken blanchard. Estos dos
expertos establecen dos niveles básicos de comportamiento del líder:

1- Dirección: el comportamiento derectivo del líder está centrado en la

definición de las tareas, se estableca qué, cuándo y cómo se realizan.
2- Apoyo: el comportamiento de apoyo está centrado en el desarrollo del
equipo, haciendo hincapié en la participación de todos sus miembros. Da
cohesión y motiva a las personas.

Según el lider vaya jugando con estos comportamientos, encontramos cuatro

niveles de liderazzgo:

1. El líder dirige
La función principal que se le pide a un líder es la de dirigir y tomar
decisiones. Para hacerlo de forma exitosa y que suponga un estímulo
para nuestro equipo, es fundamental que las instrucciones que das
compañeros sean claras y concisas.

El lider debe asegurarse que, desde el principio, los miembros de su

equipo saben lo que tienen que hacer.

2. El líder supervisa
En este segundo nivel, el líder permanece en continua supervisión con
su equipo, ofreciendo feedback constante. También es durante esta
etapa cuando el líder pregunta y solicita información a sus compañeros
para recopilar sugerencias, mejoras y nuevas ideas que aporten al
proyecto.
 La decisión final es cosa del líder, pero gracias a sus preguntas, hace
partñicipe a todo el equipo y enseña a pensar y reflexionar a todos.

3. El líder asesora
Como lider, debemos estimular a nuestros compañeros, sólo así
podremos esperar de ellos lo mejor, porque han sido guiados y
motivados hacia un mismo objetivo.

Cuando se alcanza esta etapa, el liderazgo ofrece oportunidades a todo

el equipo para conversar e intercambiar opiniones y diferentes puntos de
vista, enriqueciendo el proceso de colaboración.

4. El líder delega
Es fundamental que los líderes quieran y sepan delegar tareas en su
equipo. En este nivel los liderazgo situacional, los individuos son
maduros, saben cómo comportarse, cuál es su papel y qué se espera de
ellos, porque su líder ha sabido explicarlo con claridad.

Por este motivo, el lider es capaz de delegar responsabilidades en sus

compañeros y respectar su modo de llevar a cabo las tareas que
lesencomiendas y las decisiones.