Triángulos

Definiciones fundamentales del triángulo

Un triángulo es una figura como una de las siguientes:

Definición
Si A, B, C son tres puntos cualesquiera no alineados, entonces la
reunión de los segmentos AB, AC y BC se llama un triángulo, y se in-
dica con △ABC.
Elementos del triángulo
Los puntos A, B y C se llaman vértices, y los segmentos AB, AC y BC se
llaman lados. Todo triángulo △ABC determina tres ángulos: ∠𝐵𝐴𝐶, ∠𝐴𝐵𝐶 y
∠𝐴𝐶𝐵. A éstos los llamamos los ángulos del △ABC.
Si está claro a qué triángulo nos referimos frecuentemente podemos de-
signarlos por ∠𝐴, ∠𝐵 y ∠𝐶. Además, se llamará ángulo exterior, al ángulo
determinado por un lado y por la prolongación del lado adyacente (En
la figura 𝛼, 𝛽 𝑦 𝜃). Un triángulo tiene en total seis ángulos exteriores.

El perímetro de un △ABC será igual a la suma de las longitudes de sus

lados, es decir:
p = AB + BC + AC =2s

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dónde p es el perímetro y s el semiperímetro del triángulo. Para abre-
viar, suele asociarse a cada vértice un lado opuesto, y viceversa, por
ejemplo, el lado opuesto del vértice A es BC, entonces este lado se
denotará por a, análogamente b = CA, c = AB.
La región triangular es la reunión del triángulo con todos sus puntos
interiores.

Clasificación de los triángulos

Los triángulos se clasifican dependiendo de sus ángulos, o bien, de
sus lados. La clasificación de los triángulos dependiendo de sus lados
es: triángulo escaleno si sus tres lados no son iguales; triángulo
isósceles si tienen al menos dos lados iguales y triángulo equilátero
si exactamente todos sus lados son iguales.

La clasificación de los triángulos dependiendo de sus ángulos es:

triángulo rectángulo el que tiene un ángulo recto; triángulo escaleno
el que tiene un ángulo obtuso y triángulo acutángulo el que tiene to-
dos sus ángulos agudos. Más adelante se convencerá de que éstas son
las únicas posibilidades.

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Es importante destacar que un triángulo puede estar en más de una ca-
tegoría así:

Propiedades especiales en algunos triángulos

1. En un triángulo equilátero los ángulos internos todos miden 60°.
2. En un triángulo isósceles el lado desigual se llama base y los
lados adyacentes a dicha base son iguales.
3. En un triángulo escaleno sus tres ángulos son diferentes.
4. En un triángulo acutángulo sus ángulos exteriores son obtusos.
5. En un triángulo rectángulo los ángulos agudos son complementa-
rios.
6. En un triángulo obtusángulo los otros dos ángulos restantes son
agudos y el lado mayor es el que se opone al ángulo obtuso.

Teoremas fundamentales del triángulo

Teorema 1 (Suma de los ángulos internos) La suma de los ángulos inter-
nos de un triángulo es igual a 180°.

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Demostración. Sea el triángulo ABC y sus ángulos interiores α, β y γ.
Primero, se traza por C la paralela YX a AB. Vemos que por ser ángulos
alternos internos ∠𝐶𝐴𝐵 = ∠𝑌𝐶𝐴 = 𝛼 o sea 𝛼 = 𝛼′ y análogamente ∠𝑋𝐶𝐵 = ∠𝐶𝐵𝐴
esto es 𝛾 ′ = 𝛾. Luego 𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 𝛼 ′ + 𝛽 + 𝛾 ′ = 180° por el ángulo llano que se
forma.
Corolario La suma de los ángulos exteriores (que no son llanos) de un
triángulo es 360°.

Demostración. Sean 𝛼, 𝛽 y 𝛾 los ángulos exteriores. Por ser ángulos su-

plementarios se tiene:

𝛼 = 180° − ∠𝐵𝐴𝐶
𝛽 = 180 − ∠𝐶𝐵𝐴
𝛾 = 180° − ∠𝐵𝐶𝐴
Sumando estas igualdades se tiene:

𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 540° − (∠𝐵𝐴𝐶 + ∠𝐶𝐵𝐴 + ∠𝐵𝐶𝐴)

𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 540° − 180° = 360°
Teorema 2 (Ángulo exterior) En todo triángulo, la medida del ángulo
exterior es igual a la suma de las medidas de los dos ángulos interio-
res no adyacentes a él.

Demostración. Tenemos que 𝜃 + ∠𝐴𝐵𝐶 = 180° por ser suplementarios. Por lo

tanto, como ya demostramos que la suma de los ángulos internos es
180°, se tiene:

∠𝐶𝐴𝐵 + ∠𝐴𝐶𝐵 + ∠𝐴𝐵𝐶 = 𝜃 + ∠𝐴𝐵𝐶

De donde,

𝜃 = ∠𝐶𝐴𝐵 + ∠𝐴𝐶𝐵.

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Teorema 3 (Comparación de ángulos y lados) En todo triángulo, al lado
mayor de cualesquiera dos lados, se opone el ángulo mayor, es decir, si
AB>AC entonces ∠𝐴𝐶𝐵 > ∠𝐴𝐵𝐶. El recíproco también es válido, es decir, el
lado mayor es el opuesto al ángulo mayor.
Demostración. Para demostrar la primera parte consideramos un triángulo
ABC tal que 𝐴𝐵 > 𝐴𝐶. Tomamos un punto 𝐷 en la recta 𝐴𝐶 tal que 𝐴𝐷 = 𝐴𝐵,
entonces 𝐴𝐷 > 𝐴𝐶.

Como ∠𝐴𝐵𝐷 = ∠𝐴𝐵𝐶 + ∠𝐶𝐵𝐷, tenemos que ∠𝐴𝐵𝐷 > ∠𝐴𝐵𝐶. Por otro lado, el ∠𝐴𝐶𝐵
es ángulo exterior del triángulo 𝐵𝐷𝐶, luego ∠𝐴𝐶𝐵 = ∠𝐴𝐷𝐵 + ∠𝐶𝐵𝐷 > ∠𝐴𝐷𝐵.
Sin embargo, en el triángulo isósceles 𝐴𝐵𝐷 se tiene que ∠𝐴𝐵𝐷 = ∠𝐴𝐷𝐵,
por lo que, ∠𝐴𝐶𝐵 > ∠𝐴𝐷𝐵 = ∠𝐴𝐵𝐷 > ∠𝐴𝐵𝐶.

Para probar el reciproco, supongamos que ∠𝐴𝐶𝐵 > ∠𝐴𝐵𝐶, tenemos tres po-
sibilidades: a) 𝐴𝐵 < 𝐴𝐶, b)𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 y c)𝐴𝐵 > 𝐴𝐶. Si a) fuera cierto, se
deduce, de la primera parte del teorema que ∠𝐴𝐶𝐵 < ∠𝐴𝐵𝐶, lo cual contra-
dice la hipótesis. Si b) fuera cierto entonces tendríamos un triángulo
isósceles con ∠𝐴𝐶𝐵 = ∠𝐴𝐵𝐶, lo cual es falso. Por lo tanto, la única
posibilidad es c) es decir, 𝐴𝐵 > 𝐴𝐶.
Teorema 4 (Desigualdad triangular) Para cualquier triángulo tenemos que,
la suma de las longitudes de dos de sus lados es mayor que la longitud
del tercer lado. Es decir, si llamamos a, b y c a las longitudes de los
lados del triángulo, tenemos:

𝑎+𝑏 >𝑐
𝑎+𝑐 >𝑏
𝑏+𝑐 >𝑎
Demostración. Sea D un punto sobre la prolongación del lado BC del
triángulo ABC, tal que: 𝐴𝐶 = 𝐶𝐷, entonces 𝐵𝐷 = 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 = 𝑎 + 𝑏.

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Como ∠𝐵𝐴𝐷 = ∠𝐵𝐴𝐶 + ∠𝐶𝐴𝐷, tenemos que ∠𝐵𝐴𝐷 > ∠𝐶𝐴𝐷 = ∠𝐶𝐷𝐴, la igualdad es
porque el triángulo 𝐴𝐶𝐷 es isósceles. Utilizando la proposición anterior
tenemos que 𝐵𝐷 = 𝑎 + 𝑏 > 𝑐. Análogamente se demuestran las demás desigual-
dades.
El recíproco de este teorema es cierto, es decir:
Teorema 5 (Recíproco del teorema 4) Si a, b y c son números positivos
tales que
𝑎 + 𝑏 > 𝑐, 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 y 𝑏 + 𝑐 > 𝑎, entonces existe un triángulo de lados a, b
y c.
Demostración. Lo que haremos es construir un triángulo con lados igua-
les a a, b y c. Sin pérdida de generalidad 𝑎 ≤ 𝑏 ≤ 𝑐. Consideremos un
segmento AB de longitud c. Trazamos ahora dos circunferencias una con
centro en A y radio b y otra con centro en B y radio a.

Dado que 𝑐 < 𝑎 + 𝑏, las dos circunferencias se intersecan en dos puntos (en
caso contrario se tendría 𝑎 + 𝑏 ≤ 𝑐). Uno de los puntos de intersección
sirve como tercer vértice C, del triángulo buscado ABC.
Teorema 6 (Teorema de la Charnela) Dado el sistema de “varillas” AB y
AC articulado en A, en C y B se coloca un hule, a medida que B se
mueve para aumentar el ∠𝐶𝐴𝐵 y llegar a una posición B’, entonces
∠𝐶𝐴𝐵 < ∠𝐶𝐴𝐵’ y CB < CB’.

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