You are on page 1of 4

Buen día estimado estudiante le comparo las indicaciones para la Actividad uno

unidad dos “Clasificación de datos agrupados y no agrupados”

1. Recolecta 50 datos de una variable cualitativa que identificaste en el


problema planteado en la unidad uno intégralos en una tabla.
Ejemplo

Los siguientes datos representan los colores preferidos de la población de un kínder

Verde Negro Verde Negro Verde Negro Verde Negro Verde Negro

Azul Blanco Azul Blanco Azul Blanco Azul Blanco Azul Blanco

Rojo Azul Rojo Azul Rojo Azul Rojo Azul Rojo Azul

Negro Negro Negro Negro Negro Negro Negro Negro Negro Negro

Verde Blanco Verde Blanco Verde Blanco Verde Blanco Verde Blanco

2. Representa los datos en una tabla de frecuencias (de acuerdo a la variable y


los datos obtenidos el número de clases puede cambiar)
Ejemplo:
Variables Conteo Frecuen Frecuen Frecuen Frecuen % %
cia cia cia cia
Fr*100 Acumul
F relativa relativa
acumul ado
acumul
ada Fr=
ada
F/n
FA
FrA
Negro III 3 3 0.06 0.06 6 6

Blanco IIII 4 7 0.14 0.2 14 20


3. Recolecta 50 datos de una variable cuantitativa continua que identificaste
en el problema planteado en las unidad uno intégralos en una tabla
Ejemplo:
Los siguientes datos representan estatura en centímetros de una población de un
kínder.

116.2 112.8 112.8 115.4 116.2 117.2 119.8 119.8 119.3 116.3

112.3 119.8 119.8 119.8 118.5 114.9 118.4 119.3 119.9 118.2

118.3 115.3 115.3 117.8 118.4 118.5 117.7 116.2 119.8 115.3

111.9 116.7 116.7 117.2 116.7 119.8 119.8 118.2 117.3 114.2

119 118.5 118.5 116.3 119.3 117.2 118.4 117.2 114.3 116.5

4. Representa los datos en una tabla de frecuencias con cinco clases


Clase Intervalo Marca Conteo Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia % %
de clase F relativa relativa
acumulada Fr*100 Acumulado
acumulada
Li Ls Fr= F/n
FA
FrA

5
5. Recolecta 50 datos de una variable cuantitativa discreta que identificaste
en el problema planteado en las unidad uno intégralos en una tabla
Ejemplo:
Los siguientes datos representan el número de amigos de los alumnos de un
kinder.

4 3 6 2 7 8 9 3 5 2

6 6 2 7 8 7 6 8 5 3

3 4 4 5 4 3 4 5 6 6

4 5 6 7 7 7 7 7 4 4

4 4 3 3 2 3 4 5 5 4

6. Representa los datos en una tabla de frecuencias con cinco clases


Clase Intervalo Marca Conteo Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia % %
de clase F relativa relativa
acumulada Fr*100 Acumulado
acumulada
Li Ls Fr= F/n
FA
FrA

7. Realiza una conclusión por cada variable trabajada.


8. Adjunta tu documento en el lugar correspondiente con la nomenclatura
correspondiente.
Nota:
Evita correos con dudas de que si lo puedes realizar de forma diferente, tu proceso
de aprendizaje tiene un objetivo y esto es parte.

Saludos cordiales

M. en I. Elvira Olalde Soto


Docente Estadística Básica
olaldeelvira@hotmail.com
elviraolaldefa1003980@nube.unadmexico.mx

You might also like