Juegos psicomotores

¡TE TOCO Y NO ME TOCAS!

TIPO DE JUEGO: Psicomotricidad

EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 5

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
-Trabajar el esquema corporal y la carrera
- Facilitar el contacto con los demás

DESARROLLO:
Todos corriendo por la pista hay que intentar tocar la parte del cuerpo que dice
el profesor a los compañeros, intentando que no te lo toquen a ti.
Debido a que es un juego de gran actividad en el que los niños se excitan
mucho, hay que insistir en el riesgo de colisiones y que los niños no se hagan
daño unos con los otros, con el fin de evitarlo.

MATERIALES:
Ninguno

SALTA, SALTA, RANITA

EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 10

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Desarrollar destrezas y habilidades motrices
- Potenciar el sentimiento de pertenencia a un grupo

DESARROLLO:
Se forman varios equipos que se colocan en círculos sentados en el suelo
con las piernas extendidas. Cuando el profesor lo indica se levanta el primero
de los jugadores y va saltando por encima de las piernas de sus compañeros
a pies juntos; cuando llega a su sitio se sienta y sale el siguiente, así hasta
que lo hagan todos. Gana el equipo que termina con todos sus jugadores
primero.
Se hará una adecuada demostración y ensayo antes de jugar; los círculos
serán lo suficientemente abiertos. Para mayor animación se puede incitar a
 los componentes del grupo a que coreen el nombre del que está realizando
el recorrido.

MATERIALES: Ninguno

¡QUE TE PILLO, DON GORILA!

EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 4

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Aprender a seguir las reglas.
- Trabajar la psicomotricidad

DESARROLLO:
Uno de los participantes es el caza-gorilas y el resto son Don Gorila. El
caza-gorilas tendrá que atrapar a algún Don Gorila y se cambiarán los
puestos. Está prohibido correr, sólo la marcha está permitida.
Este juego no es bien aceptado por los niños porque en su mayoría no
respetan la regla de no correr; los niños son muy activos y prefieren correr
antes que marchar.

MATERIALES:
Ninguno

LLÉVALO DONDE TE DIGA

TIPO DE JUEGO: Psicomotriz

EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 3

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Trabajar el esquema corporal
- Aprender a seguir las reglas

DESARROLLO:
Cada uno tiene un balón y tendrá que llevarlo de un extremo a otro de
la pista sobre la parte del cuerpo que diga el profesor, por ejemplo:
situado encima de la cabeza, en la espalda, sobre la rodilla,…
 RECURSOS DIDÁCTICOS: Las salidas es conveniente hacerlas por
oleadas, con una buena separación, así evitaremos que se molesten
entre sí.

MATERIALES:
Un balón por cada participante

LLÉVALA DONDE TE MANCHE

EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: a partir de 4 años

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Trabajar el esquema corporal
- Trabajar la carrera

DESARROLLO:
Uno paga (se puede elegir mediante una retahíla) y tiene que atrapar a
los demás; cuando atrape uno, éste tendrá que llevar la mano en el lugar
en el que le tocó el que le pilló. El anterior atrapado deja de serlo.
Es un juego muy activo que divierte mucho a los niños; se da una buena
participación de la mayoría y el juego se puede prolongar durante un
largo periodo de tiempo sin hacerse aburrido.
Si el lugar donde fue tocado el que será atrapado, dificulta su
desplazamiento, el profesor le indicará otro sitio más fácil donde debe
llevar la mancha.

MATERIALES:
Ninguno

GIRA, GIRA
EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: Mínimo 6

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Fomentar el cumplimiento de las normas.
- Desarrollar la psicomotricidad

DESARROLLO:
 Nos ponemos por parejas y cogidos de la mano vamos corriendo por
todo el espacio; una de las parejas paga e intenta atrapar al resto. Si
otra es tocada, pagará esa pareja.
Las parejas pueden salvarse si antes de ser tocadas se cogen de las
dos manos y giran a la vez que dicen “gira, gira”. Al hacer esto se
quedan quietos y han de ser liberados por una pareja libre.
La mayoría de los niños no utilizan el juego para salvarse; habrá que
incitarles a que lo hagan. Para agilizar el juego se puede realizar en
un espacio pequeño.

MATERIALES:
Ninguno

EL VÍDEO
TIPO DE JUEGO: Psicomotricidad

EDAD: De 5 a 9 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 5

UBICACIÓN: En el patio o un aula grande

OBJETIVOS:
- Adquirir orientación y conocimientos espaciales
- Aprender a seguir reglas

DESARROLLO:
Tienen que ir todos corriendo como si fueran grabados en una cinta
de video. El animador tiene el mando del video, así que tendrán que
obedecer a sus indicaciones que son: ¡alto!, ¡adelante!, ¡atrás!,
¡rápido!, ¡lento!, etc.
Se debe cambiar la orden cada muy poco tiempo para que los niños
estén muy atentos y no se aburran. Si los niños no tienen claros los
conceptos que sugieren las órdenes (cosa normal a estas edades),
se les habrán de explicar antes del comienzo del juego a fin de evitar
frustraciones.

MATERIALES:
Ninguno

CÓGEME POR EL SONIDO

EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 4

UBICACIÓN: en el patio
 OBJETIVOS:
- Fomentar el sentimiento de pertenencia al grupo.
- Desarrollar la orientación espacial y el sentido del oído.

DESARROLLO:
Todos se vendan los ojos menos uno, el cuál llevará una pandereta.
Guiándose por el sonido de la pandereta todos han de intentar
atraparle. Cuando es atrapado, el primero que lo coge, pasará a tocar
la pandereta y el otro se vendará los ojos para incorporarse al juego.
Para el más ágil desarrollo del juego no se debería jugar en una
superficie muy grande para que el músico no tenga muchas
posibilidades de escape una vez localizado.
En cuanto al factor de seguridad es imprescindible que en la zona
donde se desarrolla el juego no haya ningún tipo de obstáculos que
puedan provocar golpes.

MATERIALES:
- Vendas para los ojos
- Pandereta

CARRERAS DE BALONES
EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 4

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Desarrollar habilidades de psicomotricidad
- Obedecer normas

DESARROLLO:
Hay que llevar un balón por el suelo con la mano a lo largo de unos 15
o 20 metros. Gana el primero que llega y lo ha hecho bien.
Para que se cumpla el objetivo deseado se puede introducir la norma de
que el que no ejecute correctamente la acción quedará eliminado del
juego.
Es conveniente para evitar choques, que los niños salgan por oleadas
en vez de todos a la vez.
Será necesario dejar muy claro en qué consiste la conducción del balón:
llevarlo durante todo el recorrido controlado, y no lanzada adelante y
correr tras él.

MATERIALES:
- Un balón por participante
 CARRERA DE CIENPIES
EDAD: A partir de 5 años

NUMERO DE PARTICIPANTES: Mínimo 6

UBICACIÓN: En el patio

OBJETIVOS:
- Trabajar la psicomotricidad
- Desarrollar el sentimiento de pertenencia a un grupo

DESARROLLO:
En grupos de 5 ó 6, sentándose todos en fila. A la señal de inicio, se
coloca en pie el último de la fila y corre hasta sentarse el primero;
cuando lo hace comienza a realizar la misma acción el siguiente
compañero, y así hasta que todos lo hagan. Gana el equipo que
termina primero.
Advertir a los niños que no se sienten de forma brusca, y que recojan
las manos para que el que corre no se las pise. Es conveniente hacer
una demostración del juego antes de sus ejecución y asegurarse, para
su éxito, que todos lo han comprendido bien además de realizarlo sin
precipitación.

MATERIALES:
Ninguno

EL RATOLÍ I EL GAT
EDAT:
4 en avant.

GRUP:
de 5 persones en avant.

TIPUS DE JOC:
Principalment es un joc psicomotor, on es treballen les posicions
d’acatxar-se, parar, córrer... a mes d’alçar i baixar els braços.
També es treballa de forma transversal, els diferents rols que podem
agafar a la vida, i intercanviar-los per adonar-se del que passa en cada
situació. Es un joc molt bo per a treballar les emocions que els afloren
als nens com poden ser el nerviosisme...

OBJECTIUS:
- Fomentar la participació del grup classe.
- Fomentar la cooperació.
DESENVOLUPAMENT:
Es posa tot el grup en un cercle agafant-se de la mà.
Un d’ells ix al mig del cercle i canta una cançó per a fer pagar a un
altre.
Els dos que es queden al mig del cercle son els que faran de gat i de
ratolí.
El qui faja de gat (es col·locarà a la part de fora del cercle) tindrà que
intentar pillar al ratolí, i el qui faja de ratolí(es posarà dins del cercle)
tindrà que fugir del gat, amb la condició de, qui estan al cercle aniran
pegant voltes agafats de les mans cantant una cançó2 i deixant passar
o no al gat i al ratolí.
Per tal de deixar-los passar, les persones que estiguin al cercle,
deuran alçar els braços, per el contrari si no volen deixar-los passar,
no deuran pujar els braços.

MATERIAL:
En aquest joc, sols ens farà falta un lloc ampli a l’aire lliure per tal de
que els nens i nenes estiguin amples, i les dos cançons per a poder
jugar.
Cançó:
Ratón que te pilla el gato
Ratón que te va a pillar
Si no te pilla esta noche
Lo hará en la madrugá/ mañana te pillará

LA ARANYA
EDAT:
5-6 en avant

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es tracta d’un joc especialment psicomotriu, on els nens també
experimenten emocions com el nerviosisme per no ser pillats o per
pillar, l’ajuda a la primera persona que paga ( es com si el primer al
que pillen, ha d’ajudar a l’altre), la cooperació i organització de les
persones que paguen.

DESENVOLUPAMENT
Aquest joc es desenvoluparà en un espai obert i al aire lliure en el que
pagarà un dels nens, i deurà pillar a la resta dels companys. Quant el
nen/a que paga, pilla a un altre/a, aleshores pagaran els dos junts,
però no deuen anar junts. Quant aquests dos pillen a altres, aniran
pagant tots, de forma que arribarà un moment en el que pagaran tots,
i serà quant s’acabi el joc.

MATERIALS
Per a aquest joc, sols ens farà falta un lloc ampli per a que els nens i
nenes es puguin moure sense problema.
 POLLET ANGLÉS
EDAT:
De 4- 5 en daban

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Principalment es un joc psicomotor, ja que els nens i nenes treballen
la psicomotricitat grossa d’una manera globalitzada.
A mes, també es treballen les postures, l’equilibri i la coordinació.
Amb aquest joc, els nens i nenes treballen també les emocions de
frustració, alegria i inclús treballen també saber afrontar les normes i
respectar les opinions que tenen els demes companys i companyes.

DESENVOLUPAMENT:
Aquest joc consisteix en que un nen o nena es posa a una paret i la
resta de de nens/es, es posen al extrem contrari.
El nen que esta cara la paret ha de dir picant a la paret 1...2...3... pollet
angles i girar-se cap a la resta de companys.
Els companys, aniran avançant de manera que quant el nen/a que està
pagant cara la paret es gira, ells tenen que quedar-se totalment quiets
fent una postura.
Si quant es gira el/la que paga i veu algú menejar-se, aquest haurà de
tornar a la línia d’eixida.

MATERIALS:
Per a realitzar aquest joc, tansols utilitzarem un guix si es necessari
per a marcar la linea d’eixida.

LA GALLINETA SEGA
EDAT:
7-8 anys, a indefinida.

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

El un joc especialment psicomotriu, ja que els nens i nenes activen el
seu cos mitjançant una forma lúdica, i coneixen amb el cos dels demes
companys, el seu propi esquema corporal. En aquest joc, també
afloren diferents emocions dels nen i nenes participants del joc, com
poden ser:
- El nerviosisme per no voler ser pillat o per no voler ser descoberts.
- La por de la persona que paga per si els demes no avisen si hi ha algun
perill, ja que va amb els ulls tapats.
- La confiança que deposita tot el grup cap a la persona que està fent de
gallineta, per a que sàpiga a qui està intentant reconèixer.
A mes a mes, en aquest joc també es treballa el tacte, la oïda, el silenci
i la memòria.

DESENVOLUPAMENT:
El joc consistirà en posar-se tot el grup de participants en un rogle
agarrats de la mà, i un del grup es posarà al centre del cercle.
A la persona que es posa al centre, amb un mocador lligat al cap a
l’altura dels ulls per a que no vexa, se li pegaran tres voltes en si
mateix, per a desorientar-lo cantant una cançó i seguidament deurà
buscar a alguna persona del cercle, el qual estarà rodant, i endevinar
qui es.

MATERIAL:
El material necessari per a aquesta activitat serà un mocador per tal
de poder tapar els ulls al nen/nena.
Cançó 1:
A la gallinita ciega
¿Que se te ha perdido?
Una aguja y un dedal
Pues da tres vueltas
y lo encontrarás

MOCADORET
EDAT:
5-6 anys en avant.

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es un joc purament psicomotriu, en el que el nen i la nena activa
d’una forma molt accelerada el funcionament del seu cos.
Aquest joc, també tracta com a temes transversals moltes emocions
com son: el nerviosisme, l’alegria de la victòria, la tristesa de la derrota,
l’enfado...

DESENVOLUPAMENT:
Tots els participants estaran a un espai obert i ample, on es dividiran
en dos equips. Per tal de poder-se dividir, hi hauran dos capitans que
aniran elegint un a un els components del seu equip. Una vegada
estiguin els dos equips fets, es posaran cada un d’ells a una punta del
espai, i el monitor/a es posarà a una distancia igual per als dos equips,
al mig amb el mocador. La tasca que deurà desenvolupar seguidament
el capità/na, serà la de assignar a cada un dels components del grup
un número.
Després es posaran tots en fila darrere d’una línia i la persona que està
al mig, dirà un número i cada component de cada equip eixirà corrent
a per el mocador.
Si el primer que agafa el mocador, aconsegueix arribar a la seva línia
d’eixida abans de que el pillen guanya el punt, si el pillen, el perd.

MATERIALS:
Per a realitzar aquest joc ens farà falta un mocador, i un guix per si fa
falta marcar les línies d’eixida i del mig.
 SARDINES
EDAT:
7 en avant.

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es un joc purament psicomotriu, on es posen al descobert moltes
emocions com pot ser el nerviosisme i es treballa de forma activa el
silenci i la confiança amb el grup.

DESENVOLUPAMENT:
S’elegeixen dos voluntaris/es per a pagar, i es posaran cara la paret
fins arribar a contar 100.
La resta del grup anirà a amagar-se, tot unit, per tal que no els
descobreixen les persones que estan contant.
Una volta les dos persones que estaven contant acaben, deuran anar
a buscar a la resta de grup, i la que primer descobreixca a la resta del
grup, guanya.

MATERIALS:
Per a la realització d’aquesta activitat, no ens fan falta materials.

EL JOC DE LES CADIRES

EDAT:
De 6-7 en avant.

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es un joc purament psicomotriu ja que serveix per a activar als nens
i nenes d’una manera molt ràpida. A mes, també treballa la por, els
nervis... i sobretot la competitivitat.

METODOLOGIA:
Es col·loquen tantes cadires com persones hi participen en el joc, a
continuació, es lleva una de les cadires per a que hi haja una cadira
menys de les persones que juguen.
Es posa una música, o per el contrari els participants canten una
cançó, mentre van pegant voltes a les cadires. Quant pare la música,
cada un dels participats deurà asseure’s a una cadira i com falta una,
la persona que es queda sense cadira, queda eliminada. Així es
repetirà la metodologia, fins que quedí una persona.

MATERIALS:
Per a la realització d’aquest joc ens faran falta cadires, un radiocasset
i un aparell per a fer soroll.
 CADIRES (COLTXONETES)
EDAT:
De 3-4 anys a edat indefinida.

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es un joc psicomotriu, però no es un joc on predomini el moviment.
Es un joc on predomina la part cognitiva, es posa en pràctica el treball
en equip i la cooperació fonamentalment.

DESENVOLUPAMENT:
Es col·locaran dos coltxonetes al terra, on estaran asseguts tots els
nens i nenes, comprovant així, que caben tots asseguts dins de les
coltxonetes.
Una vegada estiguin tots i totes, els farem alçar i posarem una música
per a que puguin anar pegant voltes a les coltxonetes. Una vegada
pare la música, deuran asseure a les cotxonetes sense que es quedi
cap persona fora. Cada vegada, l’espai a utilitzar serà mes reduït, (el
qual anirà reduint la professora) per tant els concursants deuran
cooperar uns amb altres per tal d’aconseguir fer-ho en el mínim espai
possible.

MATERIALS:
Per a la realització d’aquest joc, utilitzarem dues coltxonetes, i un
radiocasset amb música.

“A LA ZAPATILLA POR DETRAS TRIS-

TRAS”
EDAT:
3-4 anys en avant.

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es un joc psicomotriu, que activa molt als nens i les nenes. Fomenta
la coordinació i la rapidessa.

DESENVOLUPAMENT:
Es posaran tots els participants en un rogle asseguts al terra.
Una vegada estiguin tots asseguts i callats, es triarà a un o una per a
que pague. Aquest, mentre els altres canten una cançó amb els ulls
tancats, haurà de dipositar la sabata que durà a la mà, al darrere d’un
dels seus companys o companyes.
Quant els que estan asseguts paren de contar, obriran els ulls i miraran
si esta la sabata darrere.
Si esta la sabata darrere, deurà alçar-se i anar a pillar al que li ha posat
la sabata, si el pilla, li te que pegar amb la sabata al cul. Per el contrari,
l’altre deurà córrer per a aconseguir asseure’s al lloc del contrincant.
Si no el pilla, pagarà el que porta la sabata a la mà, però si per el
contrari el pilla, deurà continuar pagant ell o ella.

MATERIALS:
Per a la realització d’aquest joc, necessitarem una sabata i cantar la
següent cançó:
A la zapatilla
por detrás,
tris, tras.
Ni la ves,
ni la verás,
tris, tras.
Mirar para arriba,
que caen judías.
Mirar para abajo,
que caen garbanzos.
A callar, a callar,
que el demonio va a pasar

LES BARQUES
EDAT:
10-12 anys en avant

TIPUS DE JOC I OBJECTIUS:

Es tracta d’un joc purament psicomotriu, ja que activa molt
ràpidament la energia dels nens i les nenes.
Es un joc on predomina en major part la ira, la força i la agressivitat. A
mes, es un joc on afloren molts sentiments que els nens i nenes
d’aquestes edats poden tindre molt presents, i que poden estar
afectant a la seva vida diària.
Pot ser aquest joc pugui servir per a la presentació d’una dinàmica de
grup per a treballar els sentiments.

DESENVOLUPAMENT:
Hi ha coltxonetes al terra que simulen uns bots salvavides.
Un vaixell acaba de naufragar i tots els seus passatgers estan a la mar,
soles s’han pogut salvar uns pocs vots salvavides.
Els passatgers i tripulants del vaixell, no poden estar a l’aigua perquè
esta plena de taurons.
El monitor anirà dient de quantes persones son els vots salvavides i
sols el vot que contingui les persones estipulades per el monitor, serà
el que es salvarà (es conta amb temps).
Si queda alguna persona que no ha pogut pujar a ningun vot,
s’ofegarà.
Si en algun vot hi ha mes persones de les estipulades, aquest
s’enfonsarà.

MATERIALS:
Per a la realització d’aquest joc utilitzarem tantes coltxonetes com vots
salvavides fagen falta.