Articulación de Proyectos Empleabilidad Emprendimiento

Escuela de Minería IP Chile La Serena Doc. Verónica Bravo Arrué

2018

ARTICULACIÓN
DE PROYECTOS
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Escuela de Minería IP Chile La Serena Doc. Verónica Bravo Arrué
2018

INTRODUCCION

INCUBADORAS DE NEGOCIOS EN CHILE

En este escenario, donde la innovación y el conocimiento son la clave para el crecimiento y
desarrollo económico de un país, las nuevas empresas aparecen como protagonistas
principales por su capacidad de generar innovaciones y por la ventaja que tienen sobre las
firmas existentes para adaptarse a los continuos cambios que este nuevo contexto presenta.
Varios estudios en distintos países muestran que las nuevas empresas, especialmente las
más dinámicas, son una importante fuente de empleo, de introducción de innovaciones.
(Kantis et al. 2002; OCDE 1999 y 2001; Reynolds et al. 1999, 2000 y 2001

El tema del emprendimiento (“entrepreneurship”) ha surgido también con gran fuerza.

Se conoce la existencia del emprendedor desde hace mucho tiempo pero su relevancia en el
desarrollo económico y social sigue siendo parte de un debate global de estudio

La universidad es vista como uno de los principales factores de producción de innovación,

generación de nuevo conocimiento, nuevas tecnologías y el aumento de las capacidades del
capital humano. Una gran proporción de las nuevas empresas tecnológicas que han surgido
en los últimos años han sido el resultado de las investigaciones científicas realizadas dentro
de las universidades.

Tanto en USA como en la mayoría de los países de la Unión Europea se han desarrollado
sistemas de promoción de la innovación para apoyar el desarrollo económico, y dichos
sistemas se han caracterizado por entender la importancia que tiene la investigación
universitaria dentro del proceso, asegurando un financiamiento adecuado y estableciendo
las políticas apropiadas para promoverla.

En Chile, el Gobierno ha estado incentivando y promoviendo la formación de Incubadoras

de Negocios de base universitaria a través del financiamiento de CORFO al ver en este
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mecanismo una real oportunidad de fomento productivo, aprovechando así las ventajas y
capacidades que ofrecen las universidades y otras entidades en materia de capital intelectual,
investigación y desarrollo, información, etc.

LA INCUBACIÓN DE NEGOCIOS,

¿Qué es una Incubadora de Negocios?

Se trata de políticas de desarrollo industrial promovidas por el gobierno o por el sector

privado, que consisten básicamente en espacios físicos acondicionados para albergar
actividades empresariales o industriales en etapa de diseño, prototipos e inicio formal
de producción o servicios, al cual se agrega la asistencia técnica y el acompañamiento
necesario para llegar a formarse en empresa.

El objetivo es abrir una nueva oportunidad para resolver los problemas críticos de una
empresa cuando está iniciando su gestión, enfocada a superar obstáculos en la etapa de
despegue, apoyar a emprendedores que no tienen la capacidad necesaria para llevar a
cabo su negocio, ya sea por falta de financiamiento, infraestructura, desconocimiento
de aspectos técnicos y/o capacidad de gestión y orientarlos hacia la integración de la
mayor cantidad de fuerzas empresariales, sociales y gubernamentales para encontrar
los apoyos necesarios.

Las Incubadoras proveen un lugar físico de trabajo, (lugar: Coworking Aula por ejemplo )
servicios de asistencia y de soporte directo a los incubados, a quienes se les apoya en aspectos
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claves de sus negocios, tales como elaboración de los planes de negocios, estrategias,
marketing, financiamiento, asistencia legal, resguardo de propiedad intelectual1, etc.

Existen Incubadoras Privadas y Municipales:

Incubadora Access Nova.

- Incubadora Octantis.
- Incubadora del Instituto Internacional para la Innovación Empresarial (3iE)
- Centro de Desarrollo de Empresas (CDEUBB) .
- Incubadora de Empresas y Emprendedores (IEE-UCSC).

Entre las segundas encontramos a:

- Incubadora Santiago Innova (S.I.).
- Programa Incubadora de Empresas Locales (PROINEL)

Conclusiones

En Chile por tratarse todavía de una industria muy joven, las evaluaciones de su impacto son
aún escasas y se requiere seguir investigando una serie de aspectos relativos a su
funcionamiento y a su financiamiento.

No obstante lo que si es claro es que el emprendimiento debe fortalecerse.

Creemos que son tres sectores los de vital importancia:

(i) El sector educativo. Cambiar el rol de una universidad aislada en lo académico hacia
una universidad integrada con la vida económica, y ello requiere de una universidad con
espíritu empresarial.

1
Esto es lo que diferencia a la Incubación de otras ofertas de arriendo de espacios con servicios de oficina
incluidos.

En Chile la Incubación de Negocios se inició hace menos de una década, con la primera
iniciativa desarrollada por INTEC1 y la Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas de la
Universidad de Chile, que dio origen a la Incubadora EmpreNet, hoy llamada AccessNova.
Luego de esta primera experiencia, se inició el Programa Regional de Incubación de
Negocios de la Región del Bío-Bío, creándose 3 nuevas Incubadoras universitarias. Con el
lanzamiento de la nueva Línea de Financiamiento para la creación de Incubadoras de
Negocios del FDI de CORFO, 8 universidades han creado sus propias Incubadoras,
estableciéndose una red distribuida a lo largo de todo el país.

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(ii) El sector empresarial. Entregar apoyos financieros y técnicos, haciéndolos más
extensivos y no limitados a determinados grupos con intereses particulares. Y, además del
apoyo económico, orientación para el desarrollo de sus proyectos.

(iii) El sector gobierno. Debe tener un papel de promotor de proyectos, a través de fuentes
de financiamiento accesibles a emprendedores de micro, pequeñas y medianas empresas,
apoyando la vinculación empresa-universidad. El apoyo a la formación de Incubadoras
universitarias que fomenten la I&D tecnológica, así como la creación de mecanismos e
instrumentos de apoyo al financiamiento de los proyectos de creación de nuevas empresas,
tales como Capital Semilla, y un mejor acceso a los capitales de riesgo y redes de
inversionistas ángeles, constituyen un desafío para el país. Deben establecerse, por ejemplo,
reformas a la Ley de Capitales y/o ajustes a la política tributaria que fomenten la innovación
y la transferencia tecnológica.
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INNOVACION MERCADO TECNOLOGIA

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II GESTION DE PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO

- Identificación, Formulación, Evaluación ECONÓMICA, FINANACIERA ,AMBIENTAL, SOCIAL
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Módulo 1

 Elementos del plan de emprendimiento: los siguientes elementos son aquellos con
los cuales se debe trabajar el plan de empresa: facilitando así la evaluación de los
planes de negocio.

2.1. brainstorm (Lluvia de Ideas)

Un MAPA DE EMPATÍA levanta información desde las distintas dimensiones del

ámbito personal y social de nuestros consumidores. A través de preguntas relevantes
sabremos lo que DICE, PIENSA, VE, SIENTE y especialmente HACE. Un buen perfil de
consumidor nos dará las guías necesarias para desarrollar mejores OFERTAS DE
VALOR, más relevantes, apropiadas y conectadas a sus necesidades y emociones
ACTIVIDAD EN CLASE: Traduzca el Mapa de empatía

Técnica 2: Generación de ideas

Para poder obtener la mayor cantidad de IDEAS, OBSERVACIONES Y
OPINIONES respecto de un encargo particular, es necesario ser capaces de administrar
ciertos mecanismos que nos faciliten la obtención de nuevos caminos y posibilidades que
nos permitan visualizar desde distintas perspectivas o puntos de vista nuestro problema o
necesidad a resolver.

De esta forma tendremos distintos enfoques o puntos de vista, que nos permitirán evaluar y
potenciar nuestra PROPUESTA DE VALOR INICIAL.
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2.2 : resumen ejecutivo

 Concepto del negocio: nombre comercial, descripción del producto/ servicio,

localización/ubicación de la empresa, objetivos del proyecto/ empresa.
 Presentación del equipo emprendedor: nombre, datos personales, perfil de cada
integrante y experiencia laboral.
 Potencial de mercado en cifras.
 Ventaja competitiva y propuesta de valor.
 Inversiones requeridas.
 Proyecciones de ventas y rentabilidad.
 Impactos social y ambiental.
 Conclusiones financieras y evaluación de viabilidad

III COMUNICACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

TALLER DE EMPLEO

DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA: 5to Workshop

El taller tiene por objeto la “Capacitación en Habilidades Emprendedoras “y el Acceso Al Empleo

Por Cuenta Propia para colectivos más vulnerables” respondiendo con ello a las competencias
exigidas en el Perfil de Egreso de los estudiantes, para el caso,, alumnos de las Carreras de Ingeniería
en Minas, TNS en Minería y TNS en Topografía

INTRODUCCIÓN

Se espera que a la conclusión de las sesiones el alumno/a conozca las distintas habilidades
que son necesarias para afrontar con éxito un proyecto de emprendimiento personal o laboral.
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Trabajaremos en la capacitación de dichas habilidades y en el autodescubrimiento de talentos,
directamente relacionados con el emprendimiento.

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer y profundizar en el concepto del Emprendimiento.

 Autodescubrir y desarrollar habilidades, competencias y capacidades emprendedoras.
 Estimular la capacidad de trabajo en equipo mediante la creación de sinergias y potenciando la
mejora de resultados.
 Trabajar en un ambiente favorecedor de las relaciones personales compartiendo ilusiones y metas
en el plano personal y profesional.
 Desarrollar la capacidad de asumir riesgos.
 Fortalecer las estrategias personales y profesionales que permitan aumentar la capacidad de
superar dificultades, evitando la frustración de no alcanzar resultados esperados.
 Motivar y orientar hacia la creación y desarrollo de proyectos compartidos.

PLAN FORMATIVO.

MÓDULO I. CONCEPTO Y CAPACIDADES EMPRENDEDORAS

INTRODUCCIÓN AL EMPRENDIMIENTO:

CONCEPTO. TODOS SOMOS EMPRENDEDORES

Se introduce a los alumnos/as en un concepto amplio e inclusivo de Emprendimiento:

toda acción que persigue un objetivo que exige un esfuerzo y en la que se asume
un riesgo. Puede decirse que el día a día de todas las personas requiere de la puesta
en marcha de pequeños emprendimientos cotidianos. Independientemente de las
capacidades que uno tenga, es posible abordar y acceder al universo del
emprendimiento, entendido como una ACTITUD en la que se refleja la motivación
y la capacidad del individuo (Libro Verde Espíritu Empresarial 2003 Comisión
Europea).

 CREATIVIDAD
La CREATIVIDAD es el arte de inventar o mejorar algo a través de proponer soluciones
nuevas u originales. Suele ser fruto de una actitud inconformista frente a la realidad, a menudo
erigida sobre convencionalismos. La creatividad emana de la capacidad de asociación de
ideas y está asociada a la sensibilidad hacia los pequeños detalles.
 EVOLUCIÓN/ADAPTACIÓN AL CAMBIO
Toda evolución supone un desafío de los modelos preexistentes, pues conlleva la
RUPTURA DE ATADURAS Y RESISTENCIAS. Todo cambio exige una disposición
mental y afectiva a la curiosidad y la experimentación.
 AMBICIÓN/SUPERACIÓN/AMOR/PASIÓN
El AMOR y LA PASIÓN son facilitadores de actividad en cuento que aportan satisfacción
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por un desempeño. Unidos a la ambición o el deseo de alcanzar metas, son los motores que
permiten la superación de dificultades.
 RIESGO/CONFIANZA
El RIESGO es un factor inherente a cualquier actividad humana. No hay éxito, evolución o
logro que no lleve implícito un peligro. El conocimiento de amenazas y vulnerabilidades son
clave para gestionar los riesgos. La CONFIANZA EN UNO MISMO y en LOS DEMÁS
resulta un elemento clave para gestionar el riesgo y alcanzar metas.
 COMUNICACIÓN
La comunicación es la herramienta con la que interactuamos con el mundo y nos relacionamos
con los demás. La comunicación es vital para ocupar un rol en cualquier entorno y para
persuadir e involucrar a los demás en la consecución de logros.
 NEGOCIACIÓN
Es el proceso mediante el cual las personas alcanzan acuerdos y resuelven conflictos. De
toda negociación debe obtenerse un resultado equilibrado, satisfactorio para las partes que
desean alcanzar sus objetivos, a veces contrapuestos.

 ETICA/RESPONSABILIDAD SOCIAL
La ÉTICA es la rama de la Filosofía que trata de la virtud y conducta moral, e implica una
valoración de los actos humanos basados en la libertad en la toma de decisiones. La virtud
representa un modo excelente de hacer las cosas de acuerdo con los criterios que la sociedad
ha establecido como deseables.
 DIÁLOGO EMPRENDEDOR
A través de identificación y exposición de un emprendedor, los alumnos son estimulados a
conocer e interactuar para CONTEMPLAR EL EMPRENDIMIENTO COMO UNA
OPCIÓN VÁLIDA.

EL OBJETIVO es que los alumnos conozcan de primera mano cómo es un emprendedor y

se sientan identificados y a la vez atraídos por ejemplos reales de emprendedores de su
comunidad. A su vez, la sesión sirve de contrastación, fortalecimiento de las experiencias
vividas y reproducidas mediante las dinámicas grupales.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Lallana Moreno, FERNANDO, Autor de “EMPRENDER O NO EMPRENDER: SHAKESPEARE,

EJEMPLO DE EMPRENDIMIENTO PARA LA HUMANIDAD” (2015) Coedición UCLM y Ed. Celya.

tes Universidades y Escuelas de Negocios.

Autor de

CRONOGRAMA
 LUGAR: Coworking Sta. Mª de Benquerencia
 FECHAS: 23 y 24 Abril
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 HORARIOS:
 Mañanas: 9:30 – 13:30
 Tardes: 16:00 – 20:00