TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

TERMODINAMICA

201015_18

JOHN FREDDY SANDOVAL GUERRERO

13743972

TUTOR

RUBEN DARIO MUÑERA TANGARIFE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CEAD BUCARAMANGA

SEPTIEMBRE 18 DEL 2013

 CONTENIDO

Página
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3
1. OBJETIVOS ........................................................................................................ 4
1.1 Objetivo General ............................................................................................ 4
1.2 Objetivos Específicos..................................................................................... 4
2. RESUMEN DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES ............................................ 5
3. RESUMEN DE ECUACIONES .............................Error! Bookmark not defined.
CONCLUSIONES.................................................................................................. 14
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 15
 INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se hace un repaso a nivel general del curso de termodinámica
en el cual se plasmaran los conceptos más relevantes de la temática que se
estudiara y algunas de las ecuaciones que se utilizaran por lección, conociendo de
esta forma lo que se tratara en cada unidad con sus respectivos capítulos y
lecciones que ayudan a comprender de manera más fácil la temática.

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 1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo General

Repasar la temática general y la estructura del curso, resumiendo y plasmando los
conceptos más relevantes y las ecuaciones que mas representen el curso de
Termodinámica.

1.2 Objetivos Específicos

Repasar el modulo y estructura del curso con sus contenidos temáticos por cada
lección.

Elaborar un resumen de los principales conceptos encontrados

Elaborar un resumen de las ecuaciones más representativas por cada lección.

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2. RESUMEN DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES
Resumen acerca de los conceptos principales (únicamente) por cada lección del
módulo de termodinámica.

UNIDAD 1

Lección 1:
Termodinámica: es la ciencia que se ocupa del estudio de la energía y sus
transformaciones, particularmente la transformación del calor en trabajo.
Sistema termodinámico: es cualquier región o porción de materia que se quiera
estudiar o analizar desde el punto de vista energético.
Interacciones térmicas: donde hay intercambio de calor entre el sistema y los
alrededores.
Interacciones mecánicas: relacionadas con las diversas formas de trabajo
Interacciones químicas: se dan cambios en la composición de la materia.
Sistemas abiertos: son aquellos donde hay intercambio tanto de materia como de
energía.
Sistemas cerrados: son aquellos para los cuales sólo se presenta intercambio de
energía pero no de materia.
Sistemas aislados: son aquellos para los cuales no se presenta intercambio ni de
materia ni de energía.
Lección 2: Ley cero de la Termodinámica
Ley cero de la termodinámica: establece que si dos cuerpos se encuentran en
equilibrio térmico con un tercero, los dos se encontrarán en equilibrio térmico entre
sí.
Termómetro: Es un sistema con una propiedad fácilmente mensurable que es
función de la temperatura.
.
Lección 3: Calor
Calor: Es una forma particular de energía en transición que se identifica sólo
cuando cruza las paredes del sistema que se encuentra a temperatura diferente
de otro sistema o de los alrededores. La energía transferida entre dos sistemas
debida a la diferencia de temperatura
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Proceso adiabático: Proceso en el cual no se presenta transferencia de calor.
Conducción: Es una forma de transmisión de calor donde las moléculas más
energéticas transfieren su energía a las adyacente, menos energéticas, debido a
las interacciones entre ellas.
Radiación: Forma de transmisión de calor mediante ondas electromagnéticas
generadas por la temperatura.
Lección 4: Ecuación de estado.
Estado:
Lección 5: Ecuación de estado
Ecuaciones de estado virial: Son ecuaciones por desarrollo en serie donde los
coeficientes se determinan experimentalmente a partir de las relaciones PvT.
Lección 6: Trabajo
Trabajo: es una forma particular de energía que corresponde a una magnitud
escalar definida como el producto punto de dos magnitudes vectoriales:
Proceso politrópico: es aquel donde la presión y el volumen se relacionan por
medio de PVn = C, donde n y C son constantes.
Trabajo eléctrico: Se identifica al atravesar los límites de un sistema es el
realizado por el movimiento de los electrones sometidos a un campo eléctrico.
Tensión superficial: La fuerza generada en este proceso por unidad de longitud
en dirección perpendicular a ella sobre la superficie.
Trabajo de resorte: Se caracteriza por que al aplicarle una fuerza su longitud
cambia y cuando cesa la fuerza el resorte adquiere la longitud inicial.
Trabajo de aceleración: Es el trabajo necesario para aumentar o disminuir la
velocidad de un sistema.
Lección 7: Diagramas termodinámicos
Diagramas termodinámicos: Son representaciones en coordenadas cartesianas
de las propiedades de un sistema durante el transcurso de un proceso.
Proceso reversible: es aquel que una vez efectuado puede invertirse, es decir
que puede realizarse en sentido contrario, sin ocasionar cambios ni en el sistema
ni en los alrededores.
Proceso irreversible: es aquel que una vez efectuado no puede invertirse sin que
se generen cambios en el sistema o sus alrededores.

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Proceso isotérmico: proceso cuasiestático o cuasiequilibrio manteniendo la
temperatura constante.
Proceso isobárico: proceso cuasiestático o cuasiequilibrio manteniendo la
presión constante.
Proceso isocórico o isométrico: proceso cuasiestático o cuasiequilibrio con el
volumen permanece fijo.
Proceso adiabático: Un proceso donde no exista transferencia de calor entre el
sistema y los alrededores.
Procesos cíclicos: son aquellos formados por secuencias de procesos
intermedios al final de los cuales el sistema se encuentra nuevamente en el estado
inicial.
Calor de fusión: el calor suministrado por unidad de masa durante el proceso de
cambio de fase de solida a liquida.
Calor sensible: El calor que produce un aumento en la temperatura.
Calor latente: Al calor suministrado a una sustancia pura que no implica un
aumento de temperatura, es decir que corresponde a un cambio de fase.
Punto crítico: presión con su correspondiente temperatura de saturación para la
cual desaparece la diferencia entre el volumen específico del líquido saturado y
del vapor saturado.
Línea de líquido saturado: La línea curva que une cada uno de los volúmenes
específicos de la fase líquida a diferentes presiones.
Línea de vapor saturado: línea que une los volúmenes específicos de la fase de
vapor.
Lección 9: Propiedades termodinámicas
Propiedades intensivas: no dependen de la masa del sistema
Propiedades extensivas: Si dependen de la masa o “extensión” del sistema.
Trayectoria: serie de estados intermedios y sucesivos por los que pasa un
sistema para ir de un estado a otro.
Lección 10: Capacidad calorífica
Capacidad calorífica: es la cantidad de calor transferida que es capaz de
modificar su temperatura en un grado.

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Capacidad Calorífica a Presión Constante: Es igual a la variación de entalpía
con respecto a la temperatura, o sencillamente la relación entre el cambio de
entalpía y la diferencia entre las temperaturas.

Calor Específico a Presión Constante: El calor específico a presión constante

es la cantidad de calor que es necesario transferir a un sistema de masa unitaria
para elevar su temperatura en un grado.

Capacidad Calorífica Molar a Presión Constante: se define como la cantidad de

calor necesaria para elevar la temperatura de un mol, en un grado.
Capacidad Calorífica a Volumen Constante: Está dada por la variación de
energía interna con relación a la temperatura o que es igual la relación entre el
cambio de energía interna y la diferencia en la temperatura.

Lección 11: Primera ley de la termodinámica

Energía total: la sumatoria de todas las formas de energía diferentes a calor y
trabajo, tal como energía cinética, energía potencial, y energía interna.
Lección 12: Entalpia
Entalpía: la entalpía se define en función de la energía interna, de la presión y del
volumen del sistema, mediante la relación o también en términos de propiedades
intensivas como . PV U H Pv u h conjunto de propiedades (pV + U) que se
representa por la letra H, de tal manera que por definición:
pV U H
Lección 13: Primera ley y reacciones químicas
Reacción química: Es la transformación de las sustancias denominadas
reactantes en otras de naturaleza completamente distinta que se conocen como
productos.
Calor de reacción: calor involucrado en una reacción química a P y T constantes.
Calor normal de Reacción: Se define como el cambio de entalpía durante
cualquier reacción química a condiciones normales de presión y temperatura.
Lección 14: Ley de Hess
Ley de Hess: El cambio de entalpía en una reacción química es igual tanto si la
reacción se realiza en una sola etapa o en varias etapas consecutivas.

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Lección 15: Calor integral de disolución
Lección 16: Aplicación de la primera ley en gases ideales
Primera Ley de la Termodinámica: un cambio de energía interna del sistema
termodinámico es igual a la suma del trabajo y del calor involucrado en dicho
cambio.
Lección 17: Segunda ley de la termodinámica
Fuente térmica: es un sistema tan grande que cualquier cantidad finita de energía
que se extraiga de ella o se le suministre no afecta su temperatura,
frecuentemente el aire de la atmósfera, un río, un lago o el océano se pueden
considerar como fuentes térmicas.
Ciclo de Carnot: en todo proceso cíclico donde se pretenda realizar un trabajo
sobre los alrededores, son necesarios dos focos térmicos con diferentes
temperaturas; y, que la diferencia entre el calor absorbido y el cedido se
transforma en trabajo.
Lección 18: Segunda ley de la termodinámica (Continuación)
Refrigeración: es un método de conservación muy utilizado, este proceso
termodinámico se deduce un principio o enunciado que constituye uno de los
aspectos que implica la segunda ley de la termodinámica.
Lección 19: Entropía
Entropía: es la propiedad termodinámica que se encuentra asociada al estado de
aleatoriedad de las partículas de un sistema, por ejemplo los gases tienen una
entropía mayor que la los líquidos y éstos a su vez una entropía mayor que la los
sólidos.
Lección 20: Entropía (continuación)
Lección 21: La máquina de vapor. Ciclo de Rankine
Ciclo de Rankine: es una descripción de una máquina ideal de vapor; por
consiguiente, el rendimiento calculado tiene un valor máximo comparado con las
máquinas que se construyen en la industria.
Lección 22: Motores de cuatro tiempos. Ciclo de Otto
Lección 23: Motores de ignición por compresión. Ciclo Diesel
Lección 24: Ciclo de Brayton
Ciclo de Brayton: consta de cuatro etapas internamente reversibles:

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Compresión adiabática de 1 a 2, adición de calor a presión constante de 2 a 3,
Expansión adiabática de 3 a 4 y liberación de calor a presión constante de 4 a 1.

Lección 25: Máquinas frigoríficas

.Ciclo inverso de carnot: es el ciclo ideal estándar para los refrigeradores o
bombas de calor.
Lección 26: Análisis dimensional
Análisis dimensional: es el proceso que se ocupa de establecer que las
unidades empleadas para resolver las ecuaciones sean las mismas, con el objeto
de hacer las debidas simplificaciones de dichas unidades.
Lección 27: Aplicación de las leyes de la termodinámica a procesos de flujo
continuo..
Toberas: son dispositivos que permiten aumentar en forma considerable la
velocidad del fluido al reducir gradualmente la presión.
Difusores: al contrario de las toberas experimentan un aumento de la presión al
disminuir la velocidad.
Lección 28: Aplicaciones de la termodinámica a procesos de flujo estable.
Intercambiadores de calor: son equipos que permiten realizar la transferencia de
calor entre dos fluidos sin que haya mezcla entre ellos.
Lección 29: Aplicación de las leyes de la termodinámica a procesos de flujo
estable (Continuación)
Bombas, compresores, turbinas y ventiladores: Estos equipos de amplio uso
en la industria tienen en común que su proceso termodinámico involucra trabajo
de eje ya sea que se realice trabajo sobre el sistema elegido como en el caso de
bombas, compresores o ventiladores o bien que el sistema realice trabajo como en
las turbinas.
Lección 30: Aplicación de las leyes de la termodinámica a procesos de flujo
transitorio.
Proceso de flujo uniforme: se caracteriza por que las propiedades del volumen
de control, en un instante determinado, son iguales en todas partes, aunque
cambian con el tiempo, lo hacen en forma uniforme.

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PUNTO 2
ELABORAR UN RESUMEN DE ECUACIONES POR CADA LECCIÓN QUE
TIENE EL MÓDULO DE TERMODINÁMICA.

Lección 2: Ley cero de la Termodinámica

Ecuación de la lección 2: ∆𝑇(𝐾) = ∆𝑇(℃) = 20𝐾

Lección 3: Calor
̇ 𝑄
Ecuación de la lección 3: 𝑄 = ∆𝑇

Lección 4: Ecuación de Estado

Ecuación de la lección 4: 𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇

Lección 5: Ecuación de estado (Continuación)
𝑅𝑇 𝑎
Ecuación de la lección 5: 𝑃 = (𝑉−𝑏) − 𝑉(𝑉+𝑏)𝑇 0,5

Lección 6: Trabajo
2
Ecuación de la lección 6: 𝑊 = ∫1 𝐹𝑑𝑥

Lección 7: Diagramas termodinámicos

Ecuación de la lección 7: Ecuación general
𝑃1𝑉1 𝑃2𝑉2
=
𝑇1 𝑇2

Lección 8: Diagramas termodinámicos (continuación)

𝑚𝑉
Ecuación de la lección 8: 𝑋 = 𝑚
𝐿 +𝑚𝑉

Lección 9: Propiedades termodinámicas

𝑚
Ecuación de la lección 9: 𝜌 =
𝑉

Lección 10: Capacidad calorífica

𝛿𝑄
Ecuación de la lección 10: 𝐶 = 𝑑𝑇

Lección 11: Primera ley de la termodinámica

Ecuación de la lección 11: ∮ 𝛿𝑄 = ∮ 𝛿𝑊

11
Lección 12: Entalpia

Ecuación de la lección 12: 𝐻 = 𝑈 + 𝑃𝑉

Lección 13: Primera ley y reacciones químicas

Ecuación de la lección 13: 𝑄𝑅 = ∆𝐻) = 𝐻𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠 − 𝐻𝑟𝑒𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 -

Lección 14: Ley de Hess

Ecuación de la lección 14: ∆𝐻𝑅0 = ∑ 𝑛𝑖 ∆𝐻°𝑐𝑅𝑖 − ∑ 𝑛𝑗 ∆𝐻°𝑐𝑃𝑗

Lección 15: Calor integral de disolución

Ecuación de la lección 15:
Lección 16: Aplicación de la primera ley en gases ideales
Ecuación de la lección 16: 𝑈 = 𝑓(𝑇)

Lección 17: Segunda ley de la termodinámica

𝑊
Ecuación de la lección 17: 𝑛 = 𝑄
𝑐

Lección 18: Segunda ley de la termodinámica (Continuación)

Ecuación de la lección 18: ∆𝑈 = 𝑄1 + 𝑊 − 𝑄2 = 0

𝑄1 + 𝑊 = 𝑄2
Lección 19: Entropía
𝛿𝑄𝑅
Ecuación de la lección 19: ∮ =0
𝑇

Lección 20: Entropía (continuación)

−𝑄 𝑇2 −𝑇1
Ecuación de la lección 20: ∆𝑆𝑓𝑜𝑐𝑜 = = −𝑚. 𝑐. ( )
𝑇2 𝑇1

Lección 21: La máquina de vapor. Ciclo de Rankine

𝐻𝑒 −𝐻𝑓 +𝑉.(𝑃1 −𝑃2 )
Ecuación de la lección 21: 𝑛 = 𝐻
𝑒 −𝐻𝑎 +𝑉.(𝑃1 −𝑃2 )

Lección 22: Motores de cuatro tiempos. Ciclo de Otto

La última ecuación reemplazada en el cálculo de rendimiento:
𝑇 𝑉 1
Ecuación de la lección 22: 𝑛 = 1 − 𝑇1 = 1 − (𝑉2 ) 𝛾 −1 = 1 − 𝛾−1
2 1 𝑟𝑐

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Lección 23: Motores de ignición por compresión. Ciclo Diesel
𝛾−1
1 𝑟0 −1
Ecuación de la lección 23: 𝑛 = 1 − 𝛾−1 .
𝑟𝐶 𝛾(0−1)

Donde rC = V1/V2 relación de compresión.

Lección 24: Ciclo de Brayton

𝛾−1
𝑇2 𝑃 ( )
Ecuación de la lección 24: = (𝑃2 ) 𝛾
𝑇1 1

Lección 25: Máquinas frigoríficas

𝑄2 𝑄2 𝑇
2
Ecuación de la lección 25: 𝑛 = =𝑄 = 𝑇 −𝑇
𝑊 1 −𝑄2 1 2

Lección 26: Análisis dimensional

Ecuación de la lección 26:
Lección 27: Aplicación de las leyes de la termodinámica a procesos de flujo
continuo.

Ecuación de la lección 27: (𝑚𝑡+𝛿𝑡 − 𝑚𝑡 ) + (𝛿𝑚𝑒 − 𝛿𝑚𝑖 ) = 0

Lección 28: Aplicaciones de la termodinámica a procesos de flujo estable.
Ecuación de la lección 28: ∑ 𝑚𝑖. = ∑ 𝑚𝑗.

Lección 29: Aplicación de las leyes de la termodinámica a procesos de flujo

estable (Continuación).

Ecuación de la lección 29: 𝑊 = −∆ℎ

Lección 30: Aplicación de las leyes de la termodinámica a procesos de flujo
transitorio.

Ecuación de la lección 30: ∆𝐸𝑉𝐶 = (𝑄 − 𝑊) + (∑ 𝑚𝑖 𝜖𝑖 − ∑ 𝑚𝑗 𝜖𝑗 )

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 CONCLUSIONES

Se aprende y se comprende la temática del curso termodinámica como

herramienta fundamental en el desarrollo de la carrera y como aplicación en la
vida laboral, revisando los conceptos que contiene el curso y analizando las
ecuaciones como base del desarrollo de los problemas, nos ayuda a tener una
visualización y comprensión clara, para ejecución de la disciplina, como para el
desarrollo de las actividades propias del área.

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 BIBLIOGRAFÍA

Muñera Tangarife Ruben Dario, Capera Ana Ilva (2013). 201015 –Termodinámica.

Recuperado el 21 de Agosto de 2013 de la página web:

http://66.165.175.230/campus10_20132/course/view.php?id=1423

Estructura del Curso, Consultado de:

http://66.165.175.230/campus10_20132/course/view.php?id=1423

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Nombre del Estudiante: Puntaje: _________ de 0 a 100 puntos
John Freddy Sandoval
Nunca Algunas Siempre
veces

Estuvo pendiente del proceso de realizar las 0 15 30

actividades, las colocó oportunamente en el foro y
participó activamente sugiriendo ideas, y compartiendo
conocimientos.

Demostró responsabilidad y liderazgo, colocando sus 0 20 40

avances oportunamente, y preocupándose por el
enriquecimiento y mejora de la tarea.

Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el 0 15 30

grupo, aceptando las diferencias de opinión y
estableciendo sus propios puntos de vista.

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