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Concepto de Historia: Sucesión de hechos y procesos de las sociedades humanas a lo largo del tiempo. Como ciencia
social, es el estudio ordenado de los hechos y procesos del pasado humano.
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En tiempos antiguos los más ancianos de una tribu transmitían oralmente a los más jóvenes la historia del grupo; eran
la memoria viviente de su sociedad. En la actualidad, el estudio del pasado se ha convertido en una actividad realizada
por los historiadores, apoyados por otros profesionales como los antropólogos, arqueólogos, geógrafos, etnógrafos,
etc. Recordemos que la historia es una ciencia social que realiza un estudio sistemático y metódico del pasado a
través de los rastros de la actividad humana.
Para poder entender los procesos y hechos históricos es importante tener en cuenta dos dimensiones fundamentales :
el espacio y el tiempo.
Recordemos que las sociedades se desarrollan en espacios concretos que tienen características que determinan su
forma de vida.
¿Crees que las características geográficas inciden en los procesos históricos? ¿Por qué? Señala dos ejemplos
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¿El ser humano ha podido o puede transformar el medio geográfico para mejorarlo o destruirlo? Señala un ejemplo
para cada caso.
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Por otro lado la historia, transcurre a lo largo del tiempo. Esta dimensión temporal permite entender los procesos
históricos a partir de dos perspectivas:
a.- La diacronía, que consiste en la comprensión de la historia como una sucesión de hechos que acontecieron en
cierto orden. Esta perspectiva implica analizar los cambios de las sociedades a través del tiempo y entender p or qué
estos cambios.
El tiempo es un concepto básico para los historiadores puesto que suelen establecer todos los
acontecimientos en el tiempo para luego ver la relación que existe entre ellos. Para poder ordenar
dichos acontecimientos los historiadores hacen uso de la línea de tiempo *. Aquí un ejemplo de
una línea de tiempo:
2018 2019
Sin embargo la ubicación de los hechos históricos demanda de unidades mayores y para ello el Historiador requiere la
cooperación de la cronología que es la ciencia cooperativa de la Historia que tiene como objetivo determinar el
orden y fecha en que ocurrieron los hechos.
Todas las grandes civilizaciones han establecido puntos de referencia a partir del cual ordenan su
tiempo. La cronología cristiana ha considerado como punto de referencia ( punto cero) el
Nacimiento de Cristo a partir del cual se empiezan a contar los días, años, décadas, etc.
Observa:
* Línea de tiempo: Es una representación gráfica que sirve para ubicar los hechos históricos o de trascendencia
personal en forma ordenada.
II. Unidades de tiempo. Para organizar el pasado el ser humano ha creado unidades cronológicas, las cuales le
permiten contabilizar el tiempo. Entre las unidades cronológicas tenemos:
Década 10 años
-3 -2 -1 0 1 2 3
III. Siglos: Escribe los años que corresponden a los siguientes siglos.
I 0 – 99
VI XI XVI
II 100 –199 VII XII XVII
V X XV XX
XXI
I 0 I
2. ¿Cuántos años han pasado desde el Descubrimiento de América ( 1492) hasta la actualidad (2018)?
3. ¿Cuántos años han pasado desde la invención de la escritura ( 3000 a.C.) hasta la actualidad (2018)?
4. Pupiletras.
H A R S H I V E B O T I
Palabras a descubrir:
E N L U S T R O V A C C
AÑO
LUSTRO G A T C U B L O M A H U
DECADA I R S U T C E R E A O A
MILENIO
R A I H A R G O E G M T
HEGIRA
A B A T R D T M N D O E
A H E I A L D I C A H R
N E D A E A P A M A A N
D Z A O Ñ S C O A R B A
E U I L A O N B L I I D
R V H A M O D Y A O L A
T C O R C A B F T E I C
H A M T O O R E C A S E
O I N E L I M L O G I D
L I O U C W S S Z U L M
L T T A N Z A N I A N B
Las etapas del pasado humano
Los historiadores suelen distinguir dos grandes etapas en el pasado de la humanidad.
La prehistoria se inicia con la aparición del ser humano y culmina cuando surge la escritura hace 5000 años.
Dos grandes edades conforman este periodo La Edad de piedra y la Edad de los Metales
La historia. Surge con la invención de la escritura, los historiadores europeos han dividido esta etapa en
cuatro grandes edades :
Antigua (0- 476 d.C fin del imperio romano de occidente)
Media (476 d.C- 1453 d.C caída de Constantinopla)
Moderna (1453 d.C- 1789 d.C Revolución francesa ) y
Contemporánea. ( 1789 d.C – hasta nuestros días)
ELABORA EN TU CUADERNO UNA LÍNEA DE TIEMPO CON LAS DOS GRANDES ETAPAS DE LA HISTORIA Y SUS
EDADES.
Aplicando lo aprendido
Recons truye l a hi s tori a de tu fa mi l i a . Bus ca l as fotos má s repres enta ti va s (i ntenta encontra r l a s má s a nti gua s
pos i bl es ) Luego, ordéna l a s cronol ógicamente, el a bora una l ínea de ti empo crea ti va y es cri be tu hi s tori a fa mi lia r.
Compá rtel a en cl a s e con tus compa ñeros .
Rea l i za una encues ta a ci nco pers ona s . Formul a l a s s iguientes pregunta s : ¿Pa ra qué s i rve l a hi s toria ? ¿Qué crees
que pa s a ría s i no s e es tudi a ra hi s toria en l os col egi os ? ¿Te s i rvi ó es tudi a r hi storia pa ra a l go en tu vi da ? ¿Qué
mens a j e l e da ría s a l os j óvenes es tudi a ntes de hoy s obre el es tudi o de l a hi s tori a? (Es cri be tu encues ta en Word,
s i nteti za l a s res pues ta s y res a l ta a quel las concepci ones equi voca das s obre l a hi s toria.
Ordena cronológicamente las Edades de la Historia Universal. Escribe 1, 2, 3 y 4.
( ) ( ) ( ) ( )
Ciencia Social: Disciplina que produce conocimientos sobre las sociedades humanas a partir de un profundo
y ordenado trabajo de investigación a través del método científico.
Interdisciplinario. Estudio que se realiza con la cooperación de varias disciplinas cientí ficas.
La historia es una ciencia social porque estudia el pasado de los seres humanos.
¿Qué pasos o procedimientos crees que realiza el historiador - investigador para estudiar el pasado?
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El método de trabajo de historiador
La tarea de un historiador no se limita a elaborar una lista de hechos del pasado. La parte decisiva de su metodología
es la interpretación, es decir, explicar las causas de un proceso histórico, así como las motivaciones que tuvieron
sus protagonistas para actuar como lo hicieron. Por tanto el historiador formula una hipótesis, propone una
valoración de los hechos y analiza las consecuencias que tuvieron estos hechos para quienes participaron de ellos.
Pero principalmente busca explicar el significado de los acontecimientos para que sirva de referente a las
generaciones futuras.
FUENTES HISTÓRICAS
1. Qué tipo fuentes históricas utilizarías para hacer una investigación sobre:
La participación de mi bisabuelo
en la Guerra con Ecuador (1941) El nacimiento de El ingreso de mi hermano a
mi abuelo la universidad
ESCRITAS
ORALES
MONUMENTALES
AUDIOVISUALES
1.-Elabora un mapa conceptual o red semántica utilizando conceptos como Ciencia Social, Interdisciplinario, fuentes
históricas, ciencias principals y auxiliares
2.-Imagina
Macdonald que
en unaeres
escuela destruida. del futuro y encuentras una Tablet y una cajita feliz de Macdonald en una escuela destruida
un historiador
Elabora una ficha con la información tecnológica, social, cultural, económica que te podrían proporcionar respecto al siglo XXI. 3.- Elige
una etapa de tu vida y elabora un relato. Utiliza una fuente oral o audiovisual. (Investigación histórica de tu vida)
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FICHA 3: EL ORIGEN DE LA VIDA
Uno de los grandes misterios que ha llamado la atención del ser humano a través del tiempo es el origen de la Vida
¿Cómo se originó?
Existen dos teorías al respecto:
T EORÍAS
CREACIONISTA EVOLUCIONISTA
Según esta Teoría todo el Universo Según esta Teoría las especies vivientes de nuestro
(incluyendo el ser humano) fue creado por planeta han evolucionado a lo largo del tiempo
un Ser Superior, Dios, en un acto de hasta alcanzar la forma de vida actual. Según esta
sobreabundancia de Amor. posición, fue la misma naturaleza la que creó vida.
ERAS GEOLÓGICAS
ERA PERIODO EDAD CARACTERÍSTICAS
Holoceno
Los últim os
Antropozoica 2 000 000 Era del hombre
Pleistoceno
Plioceno De los
Mioceno 65 000 000 Inicios de la hominización
Cenozoica Oligoceno a los
Eoceno 2 000 000
Era de las aves y mamíferos
Paleoceno
Cretácico De los
Mesozoica Jurásico 225 000 000 Colapso de los reptiles
a los Primeros mamíferos y aves
Triásico
65 000 000
Imperio de los reptiles
Pérm ico
Carbonífero De los Primeras ocupaciones en la
Peróm ico 7 000 000 tierra
Paleozoica Silúrico a los (anfibios)
Ordovícico 225 000 000
Vida en el mar: peces,
Cám brico
moluscos, estrellas de mar,
corales
U N S I A X Q O N Z Q S
E G S P O M P A E A A O
O E A O I O W L D Y A Z
Z C C T Z Q M C N H L O
O I R O U E R A A I E I
I R I E M W U L U I U C
C C M C O S N O A R A A
A N I M A H K O A T U N
C R N E E G L R C P N M
O O L O M B I M X E E I
A U P H I C S U S R V R
A B A C I O Z O E L A P
N A Z O I C A I F I C O
II. Ubicación en el espacio: Los restos más antiguos del género humano han sido encontrados en el continente africano;
por tanto África es considerada CUNA DE LA HUMANIDAD
Con la ayuda del profesor ubica realiza lo siguiente:
Ubica la región de África donde inició la hominización
El río Nilo
El río Zambeze
El Mar Rojo
El Océano Indico
HALLAZGOS ARQUEOLÓGICOS
NOMBRE PAIS ANTIGUEDAD
Kenia 4 200 000
Australopithecus Anamensis
Australopithecus Afarensis Tanzania 3 750 000
pisadas de Laetoli
1. PRE-HOMINIDOS:
Fósiles:
* Pliopithecus
* Ramapithecus
* Procónsul
Características principales: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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2. HOMINIDOS: De un piedrón
Los fósiles nos permiten distinguir 2 tipos de géneros: El inicio de la me como a este
pebble culture. Paleovenado
A) Australopitecus:
Significa: “____________________________”
Características principales:
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Fósiles:
* A. Ramidus
* A. Afarencis
* A. Africanus Aprovechemos nuestra
mano humana y
B) HOMOS “_____________________” confeccionemos mejores
armas de piedra.
a. Homo Habilis
Significa: “_________________________”
características principales:
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Fósiles:
* Hombre de Pekin Enterremos al
hermano
* Hombre de Java
Neanderthal
c. Homo Sapiens
Significa: “_________________________”
Características principales:
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Fósiles:
* Hombre de Neandertal.
* Hombre de Gibraltar.
Somos los más Hoy
d. Homo Sapiens Sapiens grandes comeremos
Significa: “_________________________” cazadores. mamut frito.
Características principales:
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Ejemplo: ………………………………………………………