Colegio Miguel de Cervantes

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EXAMEN DE ESPAÑOL TERCER BLOQUE PRIMER GRADO SECUNDARIA

NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________________ N.L.____ CALIFICACIÓN:____

1. Relaciona los siguientes elementos literarios con la descripción que les corresponda.
ELEMENTO
LITERARIO CARACTERÍSTICAS

1. Métrica
2. Estrofa a. La repetición de sonidos, en diferentes versos, a partir de la
3. Rima .última vocal acentuada.

b. Cada uno de los conjuntos de versos, en número y forma

determinados, de un poema.

C,estudio del número de sílabas que tiene un verso.

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1b, 2a, 3c
D) 1c, 2b, 3a

Lee el siguiente poema:

Domingo

Philippe Soupault

El avión teje los hilos telegráficos

y la fuente canta la misma canción

En la cita de los cocheros el aperitivo

es anaranjado

pero los maquinistas de las locomotoras

tienen los ojos blancos

la señora ha perdido su sonrisa en los bosques.

2. ¿Qué quiere decir el autor en el verso “y la fuente canta la misma canción”?

A) Que la fuente siempre es igual.
B) Que sale una melodía de la fuente.
C) Que de la fuente cae agua al son de una canción.
D) Que la caída del agua tiene un sonido invariable.
Una escuela secundaria tiene el siguiente problema: algunas computadoras del Centro de Cómputo están descompuestas o
necesitan mantenimiento, pero el señor que siempre las repara quedó de asistir la semana pasada y aún no ha ido. Tampoco
ha dado explicación alguna; lo que es una situación injusta. Así que los alumnos de primer grado decidieron organizarse
para enviarle una carta con la finalidad de que esta situación pueda resolverse lo más rápido posible.

3. ¿Cuál de las siguientes cartas presenta adecuadamente los motivos y la explicación de la situación?

A)

25 de noviembre de 2014.

Estimado señor Rafael Rodríguez:

Por medio de la presente nos dirigimos a usted para solicitarle una explicación del por qué no ha venido a reparar y dar
mantenimiento a las computadoras de la escuela secundaria, ya que nuestro trabajo en el Centro de Cómputo se ha visto
obstaculizado por la falta de dichos equipos.

Esperamos pueda contestarnos a la brevedad posible. Agradecemos la atención prestada.

Atentamente los alumnos de primer grado.

B)

Guadalajara, Jalisco a 25 de noviembre de 2014.

Estimado señor Rafael Rodríguez:

Los alumnos de la secundaria no estamos de acuerdo con que no haya asistido a reparar y dar mantenimiento a las
computadoras del Centro de Cómputo de nuestra escuela, y que no ha brindado una explicación sobre por qué no lo ha
hecho. Es necesario que usted asista porque con estas computadoras apagadas son menos los equipos que podemos utilizar,
lo cual nos dificulta el trabajo y el aprendizaje.

Esperando su pronta asistencia a la escuela.

Se despiden los alumnos de primer grado.

C)

Guadalajara, Jalisco a 25 de noviembre de 2014.

Estimado señor Rafael Rodríguez:

Queremos informarle que es muy importante para nosotros que venga a reparar y dar mantenimiento a las computadoras del
Centro de Cómputo de la escuela debido a que es un espacio en el que podemos aprender a utilizar la tecnología.
Comprendemos muy bien las razones por las que no ha podido asistir a la escuela y esperamos que no tarde en venir.

Sin más por el momento.

Los alumnos de primer grado.

D)

Guadalajara, Jalisco a 25 de noviembre de 2014.

Estimado señor Rafael Rodríguez:

Nos dirigimos a usted para solicitarle, de la manera más atenta, su asistencia a la escuela secundaria para reparar y dar
mantenimiento a las computadoras del Centro de Cómputo, debido a que es un espacio que nos permite realizar prácticas
que fomentan nuestro aprendizaje y que por el momento no ha cumplido con su objetivo.

A pesar de la demora consideramos que lo importante es acudir a la brevedad posible para que el problema sea solucionado.

De antemano gracias.

Los alumnos de primer grado.

. 4,. ¿Cuál es el orden de los pasos para la elección del tema a investigar para una exposición?

Al elegir un tema a investigar para una exposición oral es conveniente:

I. Revisar bibliografía y material sobre los temas.

II. Sugerir los temas que pueden interesar a la audiencia.

III. Establecer el propósito de la exposición.

IV. Decidir el tema.

V. Argumentar a favor o en contra de los temas propuestos.

A) I, II, V, III, IV. B) III, II, IV, I, V. C) III, II, V, I, IV. D) II, III, V, I, IV.

5. Los siguientes son aspectos que se deben tener en cuenta cuando se busca y selecciona información, excepto uno.
¿Cuál es?
A) Tipo de información. B) Que la información sea inédita.
C) Confiabilidad de la fuente. D) Disponibilidad de la información.

6.-¿Por qué es importante tener cuidado cuando se busca información en internet?

A) Porque en ocasiones la información es errónea o no está actualizada.

B) Porque la cantidad de información es muy extensa y no se puede analizar toda.

C) Porque existen sitios muy atractivos que absorben tu tiempo y no terminas el trabajo.

D) Porque ningún sitio de internet es confiable para obtener información válida.

7.-Son recursos utilizados en una exposición oral que sirven para marcar la importancia de una parte del discurso.
A) Recursos visuales. B) Expresión corporal.

C) Recursos prosódicos. D) La intervención del público.

8.-Las partes en que se estructura una exposición oral son:

A) Preparación del tema, exposición y conclusión.

B) Elección del tema, búsqueda de información y exposición.

C) Introducción, desarrollo y conclusiones.

D) Inicio, desarrollo y cierre.

9.-Es un esquema que enumera de forma breve los temas a desarrollar en una exposición.
A) El guion de una exposición.

B) Las partes de la exposición.

C) El propósito de la exposición.

D) La organización de la exposición.

10.-Los siguientes son algunos usos de los dos puntos, excepto uno. ¿Cuál es?
A) Para introducir una cita textual. B) Para indicar el cambio de hablante.

C) Después de un saludo en una carta formal. D) Antes de iniciar una enumeración.

11.-Es un ejemplo del uso adecuado de los dos puntos.

A) "El tema de la exposición es el siguiente: El tabaquismo en México".

B) "El tema de la exposición es el siguiente, el tabaquismo: En México".

C) "El tema de la exposición: es el siguiente, el tabaquismo en México".

D) "El tema de la exposición es: el siguiente, el tabaquismo en México".

12.- Son lo propósitos que se debe de lograr con una exposición

A) Captar la atención del auditorio y brindarles hojas para que lean

B) Captar la atención del auditorio y facilitar la comprensión del tema

C) Facilitar la comprensión del tema y preguntarles si entendieron el tema

D) Preguntarles al publico si les gusto la exposición y ponerles una encuesta

13.- Lee lo siguiente:

Durante la exposición la maestra pidió a sus alumnos articular y pronunciar correctamente las palabras para lograr una
mejor presentación.

¿A qué recurso discursivo se hace referencia en el párrafo anterior?

A) Ritmo B) Fluidez C) Dicción D) Volumen

14¿Explicación y desarrollo de un tema ante un público de forma oral y organizada?

A) La exposición B) La entrevista C) El ensayo D) el cuento

15.- Nombre que reciben los materiales consultados durante una investigación de un tema?

A) Fuentes primarias B) Fuentes bibliográficas C) Fuentes secundarias D) Fichas de resumen

16.- Nombre que reciben las tarjetas de cartulina donde se anotan los datos de un libro consultado o de una página de
internet?

A) Fichas bibliográficas B) Fichas de juego C) Fichas de resumen D) Fichas de consulta

17.- Movimiento literario que surgió a principios del siglo XX y su principal meta fue cambiar el arte de su época?

A) Romanticismo B) Modernismo C) Vanguardismo D) Clasicismo

18.- Poema vanguardista que se caracteriza por formas geométricas o diagramas?

A) Soneto B) Caligrama C) Haikú D) Alejandrino

19.- Movimiento vanguardista en el cual sus temas se refieren a inventos tecnológicos desarrollados en un futuro
próximo?

A) Dadaísmo B) Creacionismo C) Futurismo D) Realismo

20.- Documento escrito que se dirige a persona o institución para tratar asuntos formales o hacer peticiones?

A) Carta familiar B) Cuento C) Recado D) Carta formal

21. Entre los movimientos literarios de vanguardiadel siglo XX se encuentran:

I. El romanticismo
II. El surrealismo
III. El dadaísmo
IV. El naturalismo
V. El clasicismo

A) I y II B) II y III C) III y IV D) III y V

22.-Son los recursos prosódicos:

A) Adjetivo, sustantivos B) Verbos, adverbios C)Entonación, volumen y pausas. D) Metáfora, metonimia

II INSTRUCCIONES.- RELACIONA LA COLUMNA DE LA DERECHA CON LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA Y ESCRIBE DENTRO DEL
PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.

( )*Escuela literaria nacida a principios del siglo 1- Sinalefa

XX, en Italia; se inspiraban en la velocidad de 2- Haikù
las máquinas y automóviles 3-Soneto
4-Futurismo
( ) Corriente literaria cuyos poemas se les daba 5-Cubismo
forma de figuras geométricas collage y caligrama.

( )*Poemas breves organizados en tres versos

(japoneses)
( )*Es la unión de las última sílaba de una
palabra con los primera sílaba de las
siguiente palabra; en un verso.

III.- (4) INSTRUCCIONES.- A CONTINUACIÒN ENCUENTRAS UNA CARTA, TU SABES; QUE TIPO ES; MARCA LAS PARTES
INDICADAS.

_________________________ Lugar y fecha

ESCUELA SECUNDARIA VENUSTIANO CARRANZA

Guadalajara, Jalisco, a 22 de marzo del 2015 _______________________________ Destinatario

_______________________________ Saludo
C. Lic. Gustavo Vargas Hinojosa
Secretario de Cultura Municipal _______________________________ Firma
PRESENTE

Respetable señor:

Por medio de la presente , los alumnos de la Escuela

Secundaria Venustiano Carranza nos dirigimos a usted con el fin de
solicitar su apoyo para contratar el servicio de Internet en nuestra
escuela, ya que necesitamos esta herramienta de comunicación
para modernizar nuestra forma de consultar información y
mantenernos actualizados.
Agradecemos la atención que brinde a nuestra petición.

Atentamente,
Los representantes de grupo

Silvia Hidalgo Montes Pedro Ochoa Guzmàn