BIOMORFISMO

El Biomorfismo Vocal

Jaquelin Katherin Ventura Huahuatico Y Senayda Quintano Peralta

Universidad Nacional San Antonio Abad Del Cusco

Notas Del Autor

Jaquelin Katherin Ventura Huahuatico Y Senayda Quintano Peralta, Facultad De

Educación Y Ciencias De Comunicación, Especialidad De Lengua Y Literatura

La Correspondencia De Esta Monografía Va Dirigida A Ayde Zela Vera

Contactos: 155120@unsaac.edu.pe, 161697@unsaac.edu.pe

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Agradecemos a nuestra querida docente Ayde Zela Cera por apoyarnos en esta monografía.

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................................4

CONTENIDO ..........................................................................................................................................................5

El Biomorfismo Vocal. .......................................................................................................................................5

La Voz - Un Instrumento De Tres Partes. ....................................................................................5

La Formación Del Sonido Fundamental. .............................................................................................6

La Resonancia. .............................................................................................................................................6

La Voz Humana Y Su Fisiología ........................................................................................................................7

EL APARATO RESPIRATORIO. .................................................................................................................8

EL APARATO FONADOR. ..........................................................................................................................9

EL APARATO RESONADOR. ................................................................................................................... 10

La Voz En La Adolescencia: Características Y Problemática........................................................ 10

La Muda De La Voz. .................................................................................................................................... 10

Alteraciones En La Voz ................................................................................................................................ 13

EJERCICIOS..................................................................................................................................................... 15

Practica n° 1 ................................................................................................................................................. 15

Practica N° 2................................................................................................................................................. 16

Practica n° 3 ................................................................................................................................................. 17

CONCLUSIÓN ...................................................................................................................................................... 19

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................... 20

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INTRODUCCIÓN

El biomorfismo vocal no es un tema que encuentres a primera vista es un tema que debes

investigar para saber de qué trata, un tema algo difícil pero no imposible. El biomorfismo se

encarga de la forma y estructura de los organismos vivos entonces el biomorfismo vocal se

encargaría de la forma de producción bilógica de las palabras (Voz). En este trabajo encontraran

el concepto, la formación del sonido dividido en tres partes fundamentales, la voz humana y su

fisiología y muchos ejercicios para mejorar la producción vocálica.

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CONTENIDO

El Biomorfismo Vocal.

Comencemos explicando el concepto de biomorfismo “El concepto de biomorfismo se ha

asociado siempre con formas fluidas y orgánicas, tanto en arte como en arquitectura. Con la

incorporación de nuevas tecnologías y herramientas en arquitectura e ingeniería, el anhelo actual

por los materiales «inteligentes» ha dado lugar a nuevas propuestas de construcción que incorporan

cualidades biónicas.” (construcción, 2016, pág. 5). Como también es una tendencia que parte de

la utilización de formas y estructuras de los organismos vivos. El término fue utilizado por primera

vez por el poeta británico Geoffrey Grigson y posteriormente por Alfred H. Barr en 1936.

Aun no existiendo como concepto antiguamente, el biomorfismo se ha utilizado desde el origen

del hombre. “El hombre primitivo para la realización de sus primeros objetos partió de la imitación

y tomó como modelo las formas de la naturaleza” (Sanchez, 2016). Leonardo da Vinci para diseñar

sus máquinas tomaba lo orgánico como inspiración. Los estilos Barroco y Rococó adoptaron

también formas vegetales y animales para realizar la decoración de arquitectura, mobiliario e

interiores.

Entonces podríamos decir que el biomorfismo vocal es el estudio de la formación y de la

producción del sonido mediante los órganos biológicos.

Sabiendo esto podemos comenzar con el trabajo.

La Voz - Un Instrumento De Tres Partes.

La voz es un instrumento formado con tres componentes: El motor, el vibrador y el resonador.

El aire es el motor que pone en marcha el vibrador.

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La laringe es el vibrador, donde el movimiento de las cuerdas vocales divide la

corriente espiratoria, la cual pasa a presión entre las cuerdas dando lugar al sonido.

El sonido llega a las cavidades de resonancia, que son la hipo faringe, oro faringe, la

cavidad bucal y parte de la cavidad nasal.

Con la colaboración equilibrada de los músculos que hay desde el abdomen hasta la caja

torácica puedes "guiar" el motor, es decir, la corriente espiratoria, de manera que el sonido del

vibrador se transforme en el resonador y salga como un sonido vocal natural.

La Formación Del Sonido Fundamental.

Cuando finges sorpresa muda, la glotis está cerrada. Los sonidos se forman cuando la corriente

espiratoria que viene de los pulmones abre el espacio entre las cuerdas vocales (glotis). Cuando

el aire pasa rápidamente por la abertura, se produce una presión y las cuerdas vocales se cierran

otra vez. Varios músculos de la laringe ayudan también durante la apertura y el cierre de la glotis.

La parte inferior de las cuerdas vocales hace lo mismo cuando la corriente espiratoria pasa por

la parte superior. Así, la corriente espiratoria pasa por la glotis en ráfagas. Estas ráfagas regulares

forman el sonido. La velocidad de las ráfagas regula la altura del sonido: cuanto mayor es la

velocidad, más agudos salen los sonidos. Los hombres tienen las cuerdas vocales más gruesas y

largas que las mujeres. Por eso les sale el sonido fundamental en una frecuencia más baja. Esto

significa que los hombres en general pueden cantar tonos más graves que las mujeres.

La Resonancia.

Por la glotis solamente sale un sonido similar a ~n zumbido. Pero este sonido se encuentra

inmediatamente con la primera cavidad de resonancia, la hipo faringe. La hipo faringe es una

cavidad un poco más ancha, donde la epiglotis cierra Ha entrada a la laringe cuando tragamos

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para que no nos atragantemos con la comida. La laringe desemboca en la oro faringe que a su vez

va a Ha cavidad nasa. Los sonidos pasan entonces por varios resonadores que están acoplados:

la hipo faringe, la oro faringe que llega hasta la nariz, la cavidad bucal y la cavidad nasal. A todo

este sistema de resonancia Je podemos denominar el tubo de resonancia.

El tubo de resonancia de una trompeta, por ejemplo, es rígido mientras que el tubo de resonancia

del hombre es flexible. Las paredes son suaves y el tubo de resonancia puede cambiar de forma

al subir y bajar el velo del paladar y al permitir que la lengua tome diferentes posiciones en la

cavidad bucal.

La Voz Humana Y Su Fisiología

La voz humana es producida en la laringe, siendo la glotis el verdadero órgano de fonación

humano. El aire procedente de los pulmones, es forzado durante la espiración a través de la glotis,

haciendo vibrar los dos pares de cuerdas vocales, que se asemejan a dos lengüetas dobles

membranáceas. Las cavidades de la cabeza, relacionadas con el sistema respiratorio y

nasofaríngeo, actúan como resonadores.

El aparato de fonación puede ser controlado conscientemente por quien canta o habla. La

variación de la intensidad depende de la fuerza de la espiración. En el hombre las cuerdas vocales

son algo más largas y gruesas que en la mujer y el niño, por lo que produce sonidos más graves.

El instrumento vocal consta de tres partes:

 Aparato respiratorio, que proporciona el aire necesario para producir el sonido. Es el

lugar donde se almacena y circula el aire. Nariz, tráquea, pulmones y diafragma.

 Aparato fonador, en el que el aire, al pasar por las cuerdas vocales, se transforma en

sonido. Laringe y cuerdas vocales.

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 Aparato resonador, que amplifica y transforma el sonido, dándole brillo y redondez. El

sonido adquiere sus cualidades tímbricas

EL APARATO RESPIRATORIO.

Está formado por la nariz, la tráquea, los pulmones y el diafragma.

El aire entra fundamentalmente por la nariz (a veces también por la boca), y pasa por la tráquea,

que es un tubo de unos doce centímetros de largo formado por anillos cartilaginosos superpuestos

y con un diámetro proporcionado al volumen de los pulmones. La tráquea se bifurca en dos

conductos llamados bronquios que al desembocar en los pulmones se ramifican, formando los

bronquiolos, que van a terminar en los alvéolos pulmonares. Los pulmones son dos masas

esponjosas y elásticas formadas por celdillas llamadas alvéolos que están en contacto directo con

los vasos sanguíneos para recibir la oxigenación. El pulmón derecho tiene tres lóbulos, pero el

izquierdo solamente dos, ya que el corazón ocupa el lugar del tercero. Están rodeados por la pleura,

que es una membrana que permite que los pulmones se deslicen por las paredes torácicas.

La caja torácica envuelve y protege a los pulmones, y está limitada por delante por el esternón,

por detrás por la columna vertebral y a los lados por los doce pares de costillas. Todas las costillas

están fijadas por detrás en la columna vertebral, pero solamente siete están unidas por delante al

esternón. De las costillas restantes, tres llamadas falsas costillas, se unen al esternón a través de

un cartílago, y las otras dos, costillas flotantes, están libres hacia delante.

El diafragma es un músculo en forma de cúpula que separa el tórax del abdomen, que desciende

durante la inspiración, facilitando un aumento de volumen pulmonar.

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La provisión de aire se realiza cuando inspiramos. Se hinchan los pulmones, se separan las

costillas, y se dilata la caja torácica. Intervienen en este proceso los músculos intercostales, los

cartílagos que unen las costillas y el diafragma.

EL APARATO FONADOR.

Está formado por la laringe y las cuerdas vocales.

La laringe: Está situada a continuación de la tráquea, y está formada por varios cartílagos

(tiroides, cricoides, los dos carotenoides, epiglotis) y por un hueso (hioides).

Cartílagos: tiroides: es el cartílago de mayor tamaño. Forma la prominencia llamada

nuez o “bocado de Adán, más visible en el hombre que en la mujer. Está situado debajo

del hioides y encima del cricoides.

Cricoides: situado sobre la tráquea, es como un anillo traqueal diferenciado.

Carotenoides: son dos cartílagos simétricos colocados sobre el cricoides, en los que se

insertan las cuerdas vocales inferiores.

Epiglotis: lengüeta situada a la entrada de la faringe, detrás de la lengua, regula la

respiración y paso de los alimentos. Cuando se respira, se levanta y en la deglución

obtura la laringe.

Las cuerdas vocales: En realidad no son tales cuerdas, sino unas membranas formadas

por ligamentos y músculos, que dejan un espacio entre sí denominado glotis, por

donde va a circular el aire. La glotis se abre para la respiración y se cierra durante la

fonación. Si las cuerdas están separadas producen sonidos graves. Si los músculos las

acercan, se tensan y producen sonidos más agudos. La longitud de las cuerdas vocales

y su tensión, influyen en que la voz sea más grave o más aguda. En el hombre, miden

alrededor de 30 mm y en la mujer, unos 20 ms. Según sea el impulso del aire sobre ellas,

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el sonido será más o menos fuerte. Las cuerdas vocales están unidas por delante a la

nuez y por detrás a los cartílagos carotenoides, que son móviles.

EL APARATO RESONADOR.

Un metal fono, las cuerdas de una guitarra, o de un arpa, por ejemplo, sonarían muy flojo si

estos instrumentos no tuvieran una caja de resonancia. Del mismo modo, el sonido que producen

las cuerdas vocales al vibrar, tiene poco volumen y carece de brillo. Sólo al pasar por las cavidades

de resonancia adquiere redondez y amplitud. Los resonadores son los huesos del cuerpo que vibran

como consecuencia del canto. Los que más influyen son:

Resonadores faciales: paladar óseo, cavan, región de la laringe.

Senos: cavidades óseas que se encuentran por detrás de la cara, entre la mandíbula

superior y la frente.

Cuando los profesores de canto hablan de “cantar en la máscara”, se refieren a cantar utilizando

los resonadores de la cara. También son importantes la resonancia del pecho en las notas graves,

la del velo del paladar en las notas medias y las resonancias de la cabeza para las notas agudas.

El sonido varía cuando modificamos la abertura del maxilar inferior, cuando cambiamos la

posición de la lengua o los labios y al elevar o descender la laringe. Por consiguiente, la amplitud

y el timbre de la voz, dependen más de la calidad de los resonadores que de las propias cuerdas

vocales.

La Voz En La Adolescencia: Características Y Problemática.

La Muda De La Voz.

Cuando llega la pubertad, el niño cambia de voz con bastante rapidez, debido al desarrollo de

sus glándulas sexuales. Crecen la laringe y los cartílagos que hay en ella, se pronuncia el tiroides

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(nuez o bocado de Adán) y las cuerdas vocales aumentan alrededor de 10mm en el niño y unos 3

o 4 mm en las niñas. En los niños suele aparecer la muda sobre los 13 a 15 años descendiendo su

tono una octava. La voz se vuelve insegura y es normal que durante el período de

adaptación a la nueva voz (de 6 meses a 1 año) se emitan gallos. Las niñas suelen mudar un

poco antes, esto es, de los 12 a los 14 años, y de forma más lenta, descendiendo su voz unos

3 o 4 tonos solamente, motivo por el cual, a veces, la muda pasa desapercibida. Los especialistas

opinan que no se debe cantar durante el tiempo que dura la muda, aunque hay opiniones para

todos los gustos. Durante este período de muda es frecuente la aparición de ronquera,

imposibilidad de cantar, cansancio al hablar, voz quebradiza, desigual, con fallas en la entonación,

"gallos", oscilación entre tonos graves y agudos, timbre estridente de falsete, ausencia de

armónicos agudos, tono velado e intensidad disminuida. Una característica recurrente es la

bitonalidad, con aparición brusca de tonos graves en una fase de tono aguda, pudiendo haber

simultaneidad de tonos graves y agudos en la misma emisión. Es muy importante que durante el

período que dura la muda no se grite fuerte durante los juegos ni se fuerce la voz cantando

en tesituras inadecuadas. En ocasiones el periodo de muda se alarga apareciendo algunas disfonías

funcionales como:

Puberfonía. Es una voz de falsetto mutational, voz infantil persistent, caracterizada

por bitonalidad, "gallos" al hablar, ronquera y cansancio de voz. Se debe a un cambio

laríngeo anatómico normal no seguido del cambio funcional de adaptación a la nueva

voz. Suele aparecer esta alteración en adolescentes tímidos con voz de bajo que con la

muda se agrava aun más desconcertándoles.

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Muda incompleta. Existe u n a falta de finalización de la evolución normal en la

muda de la voz con un descenso de cuatro o cinco tonos en vez de una octava en el

registro tonal. La voz no suena en falsete de forma habitual sino solo en ciertas

inflexiones o hablando por teléfono. La causa de este descenso parcial en el tono de la

voz es debida al abuso exagerado de la voz en el período de transformación laríngea.

Muda sobrepasada. Es opuesta a la anterior y consiste en un descenso de más de una

octava en el hombre y más de tres o cuatro tonos en la mujer. El origen puede ser por

imitación de modelos admirados o para aparentar más virilidad en los jóvenes.

Muda irregular, tormentosa o prolongada. Muda anormal de la voz caracterizada por la

magnitud de sus síntomas, disfonía, cansancio vocal, irregularidad exagerada del tono

hablado o por la larga duración entre su inicio y su terminación.

Voz infantil persistente. El timbre y tono de voz continúa igual a pesar de la edad del

sujeto. Se observa una voz de niño sin alteraciones emitida por un cuerpo adulto. La

laringe suele ser pequeña, los repliegues vocales estrechos y pequeños y la epiglotis

abarquillada.

Los castrados no cambiaban la voz, esto es, tenían unos pulmones de hombre adulto en una

laringe infantil, consiguiendo una amplia tesitura (más de tres octavas), una voz potente, una gran

agilidad y un largo “fiato”(notas sostenidas durante mucho tiempo). El célebre Farinelli sostenía

una nota durante dos minutos, frente a los treinta segundos que es lo normal en un cantante.

En el coro de la Capilla Sixtina hubo castrados hasta el año 1903, cuando el Papa León XIII los

prohibió terminantemente.

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Alteraciones En La Voz

Los trastornos de la voz más significativos son las disfonías, afonías y los trastornos de la

muda (ya tratados en el punto anterior). Nos define las alteraciones de la voz de la siguiente manera

(JOSE, 2015):

Disfonía: Alteración de una o más de las características acústicas de la voz (timbre, tono

o intensidad) que puede tener carácter temporal o permanente. Hay varios tipos:

 Funcional. No hay lesión anatómica en los órganos fonatorios. Es el tipo más

frecuente. Se produce por abuso vocal (chillar, hablar excesivamente, cantar con técnica

inadecuada)

 Histérica. Aparece repentinamente y suele coincidir con cambios bruscos en la vida de

una persona.

 Obsesiva. El paciente se siente perseguido e incomprendido por todo el

mundo.

 Fonofobia. Miedo a hablar.

 Neuroasténica. Se da en personas con rasgos hipocondríacos.

 Espástica. Movimientos bruscos, sin control que se producen al intentar hablar.

 Orgánica. Existe una lesión anatómica en los órganos de la fonación debido a

inflamación, infección, artritis, asma, tumores...

 Traumática. El traumatismo puede ser interno (intubación) o externo (accidente,

agresión)

 Audiógena. Se produce una alteración de la voz como consecuencia de un déficit

auditivo.

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 Afonía, alteración máxima de la disfonía que afecta a todas las características de

la voz, es decir, su pérdida total.

Las alteraciones de la voz se manifiestan a través de la calidad de la voz por causas anatómicas,

fisiológicas o psíquicas afectando al aparato vocal. En un análisis más pormenorizado de las

causas de las alteraciones de la voz pueden producir trastornos en el canto pueden dividirse en

causas físicas, fisiológicas y patológicas. (PERRELLO, 2014)

Las más comunes serían las siguientes:

 Causas físicas:

Pueden localizarse en los resonadores (faringe grande en laringe pequeña o al revés, mala

implantación dentaria, obstrucción de las fosas nasales), en la vibración (malformaciones

congénitas, afecciones laríngeas), en el fuelle pulmonar (desarrollo insuficiente de los músculos

torácicos, malformaciones de tórax), o en el resto del cuerpo.

 Causas Fisiologicas:

Mala clasificación vocal. Cuando el órgano fonador se fuerza por trabajar en

condiciones que no son las más adecuadas pueden producirse lesiones en las cuerdas

vocales.

Repertorio inadecuado, por el afán de querer cantar en estilos muy diferentes. Es

muy importante escoger un repertorio que se ajuste a las características de cada voz.

Método defectuoso. Hay maestros que aplican el mismo método a todos sus alumnos,

pero cada persona es diferente, y utilizar un método no adecuado puede ser causa de

enfermedades.

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Esfuerzos vocales. Las personas que utilizan mucho su voz (profesores,

actores, cantantes, etc) pueden llegar a formar nódulos

Ahora como hemos explicado un poco sobre como se produce la voz y mediante este las

palabras les mostraremos ejercicios para poder mejorar las practicas respiratorias de fonacion y

articulacion de la voz.

EJERCICIOS

Practica n° 1

Si nos sentamos en una silla, con la espalda recta, las plantas de los pies apoyadas en el suelo y

las manos en el regazo, una postura neutral, tranquila y cerramos los ojos, conectaremos con la

respiración que se está produciendo en nuestro cuerpo de forma refleja, que no automática.

Podemos intervenir en ella a diferencia del proceso de la digestión que sí se produce de manera

automática. Al poner nuestra atención en el flujo respiratorio nos daremos cuenta de cuáles

son los órganos que estamos movilizando.

En la respiración abdominal, el abdomen sale y entra, se expande y se contrae, con la inhalación

y la exhalación, respectivamente. Así respiran los bebés, y nosotros cuando dormimos. Es la que

nos permite mayor almacenaje de aire, aspecto que nos vendrá muy bien a la hora de hablar. Si al

impulso abdominal le sumamos la capacidad de las costillas para ensancharse y admitir más aire

en el organismo tendremos la respiración costo diafragmática, con la que profesionales de la voz

como actores, actrices y locutores se enfrentan a su trabajo. Prescindamos, pues, en la medida de

lo posible, de la respiración alta, clavicular, “de pecho” que nos ahoga, nos tensa y no permite

tomar mucho aire. Inspirar en tres tiempos, (contar mentalmente uno, dos, tres) expulsar. Inspirar

en tres tiempos; pequeña retención en la que no entra ni sale el aire; expulsar. Inspirar en tres

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tiempos, retener, expulsar en seis tiempos. Ejercicio de soplo: inspirar por la nariz, expulsar por la

boca dosificando.

Practica N° 2

Fonemas similares y trabalenguas

 Frente a la fuente de enfrente, la frente Fuensanta frunce; Fuensanta frunce la frente,

frente a la fuente de enfrente.

 ¿La frunce o finge fruncirla? ¿Fingir Fuensanta fruncir? ¡Fuensanta no finge, frunce!

¡La frente frunce Fuensanta! Frunce Fuensanta la frente, frente a la fuente de enfrente.

 Sobre el triple trapecio de Trípoli trabajaban, trigonométrica- comente trastrocados, tres

trapecistas trogloditas, tropezando atribulados con el trípode, Triclinio y otros trastos

triturados por el tremendo tetrarca trapense.

 Cuando cuentes cuentos, cuenta cuántos cuentos cuentas; cuenta cuántos cuentos

cuentas, cuando cuentos cuentes.

 ¡Qué col colosal colocó el loco aquel en aquel local! ¡Qué colosal col colocó en el local

aquel, aquel loco!

 El tomatero Matute mató al matutero Mota, porque Mota el matutero tomó de su

tomatera un tomate, y como notó Matute que un tomate mató Mota, por eso, por un

tomate mató a Mota el matutero el tomatero Matute.

 Traté de darle a Atilano la tila que toma Atila, y Atilano dijo: No, tómate la tila tú,

porque me temo no atino cómo la tila se toma. Y si la tila Atilano cómo se toma no atina

y teme cómo se toma, me tomaré yo la tila, la tila que Atila toma, que Atilano no tomó.

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 Ese Lolo es un lelo, le dijo la Lola a Don Lalo, pero Don Lalo le dijo a la Lola. No,

Lola, ese Lolo no es lelo, es un lila. ¿Es un lila, Don Lalo, ese Lolo, en vez de ser lelo?

Sí, Lola, es un lila y no un lelo ese Lolo, le dijo Don Lalo a la Lola.

Practica n° 3

¡Amigos, romanos, compatriotas, prestadme atención!

¡Vengo a inhumar a César, no a ensalzarle!

¡El mal que hacen los hombres les sobrevive!

¡El bien queda frecuentemente sepultado con sus huesos!

¡Sea así con César!

El noble Bruto os ha dicho que César era ambicioso. Si lo fue, era la suya una falta, y

gravemente la ha pagado. Con la venia de Bruto y los demás - pues Bruto es un hombre honrado,

como son todos ellos, hombres todos honrados – vengo a hablar en el funeral de César. Era mi

amigo, para mí leal y sincero, pero Bruto dice que era ambicioso y Bruto es un hombre honrado.

Infinitos cautivos trajo a Roma, cuyos rescates llenaron el tesoro público.

¿Parecía esto ambición en César? Siempre que los pobres dejaran oír su voz lastimera, César

lloraba. ¡La ambición debería ser de una sustancia más dura! No obstante, Bruto dice que era

ambicioso, y Bruto es un hombre honrado. Todos visteis que en las Lupercales le presenté tres

veces una corona real, y la rechazó tres veces. ¿Era esto ambición? No obstante, Bruto dice que

era ambicioso, y, ciertamente es un hombre honrado. ¡No hablo para desaprobar lo que Bruto

habló! ¡Pero estoy aquí para decir lo que sé! Todos le amasteis alguna vez, y no sin causa.

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¡Qué razón, entonces, os detiene ahora para no llevarle luto! ¡Oh, raciocinio! ¡Has ido a buscar

asilo en los irracionales, pues los hombres han perdido la razón!

¡Toleradme! ¡Mi corazón está ahí en ese féretro con César, y he de detenerme hasta que torne

a mí! (SHAKESPEARE, 1953)

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CONCLUSIÓN

Como dije en la introducción el biomorfismo vocal ligado a la semántica o lingüística es algo

tedioso de encontrar pero nosotras lo relacionamos y contextualizamos entonces como conclusión

El biomorfismo vocal es muy importante ya que ayuda a mejorar la vocalización para poder

expresar las ideas o pensamientos de forma clara y precisa y que el mensaje sea entendible.

También es fundamental conocer este tema ya que como docentes debemos saber cómo

expresarnos para así llegar a los alumnos, que estos puedan comprender de una manera más fácil.

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REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía

construcción, A. b. (2016). Asterios Agkathidis.

JOSE, P. (2015). Altereaciones vocalicas. Bogota: Los colibries.

PERRELLO, J. ( 2014). AUDIOFONIATRIA Y LOGOPEDIA. AMUATAS.

Sanchez, F. (13 de DICIEMBRE de 2016). VIVO CREATIVO. Obtenido de VIVO CREATIVO:

https://www.tiovivocreativo.com/blog/arquitectura/diseno-bioformico-la-naturaleza-

como-base/

SHAKESPEARE, W. (1953). JULIO CESAR. ROMA: S.L.U ESPASA.

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