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CUADERNO DE ACTIVIDADES
Curso 2011-2012
Tradición y Contemporaneidad en la canción de concierto gallega y
española
Cuaderno de Actividades
Fernando Palacios
ÍNDICE
Discografía ……………………………………………………………………………. 22
1.- INTRODUCCIÓN
Y OBJETIVOS GENERALES
Esta experiencia didáctica nace a partir de una idea que se encuentra ya muy arraigada
en los centros de enseñanza: la de complementar el trabajo diario en las clases con
actividades complementarias, como visitas a museos, fábricas, exposiciones, etc., o la
asistencia a espectáculos en directo, como conciertos u obras de teatro.
El tema elegido es la canción de concierto gallega y española. El formato es, por tanto,
muy sencillo: música de cámara para voz y piano. Hemos escogido un abanico de obras
que abarca desde el siglo XIX hasta mediados del siglo XX, si bien podemos rastrear en
algunos casos el recuerdo de épocas más lejanas en el tiempo, como la Edad Media, el
Renacimiento, el Barroco o el Clasicismo, que forman parte de nuestra tradición
musical occidental, e incluso la inmediatez del folklore o música tradicional
propiamente dicha; de ahí el título genérico del proyecto.
Está claro que debemos poner énfasis en el proceso didáctico a seguir en cada una de las
asignaturas, en el que cada profesor podrá diseñar su línea de actuación como considere
conveniente. Tan sólo sugerimos, a modo de orientación general, la incorporación de
elementos de análisis y de investigación en las actividades formativas que se planteen
para cada asignatura.
1Victor Neumann Kovensky es doctor en Pedagogía y profesor titular del Grado en Historia y Ciencias de la Música
en la Universidad de Granada.
Uno de los problemas que se plantean es la temporalización del proyecto, dado que
siempre estamos sujetos a una programación. Al objeto de no entorpecer la marcha de
las asignaturas, y para una mejor asociación y asimilación de los contenidos por parte
del alumnado, los profesores hemos acordado desarrollar el trabajo didáctico en la
misma franja temporal: la semana previa a la Semana Santa y, si fuese necesario, en los
primeros días a la vuelta de vacaciones. En los días previos al concierto, se podrá
realizar un rápido repaso a los aspectos esenciales. Convendrá incidir en cuestiones
como el comportamiento adecuado y la valoración y manejo del programa de mano
como herramienta didáctica.
No quisiéramos plantear esta propuesta como algo ambicioso; más bien nos inclinamos
por “ir haciendo camino al andar”, con una propuesta abierta a cualquier idea que
pueda enriquecer el objetivo último que perseguimos: la motivación del alumnado y, si
cabe, la del profesorado dispuesto a participar, a quien agradecemos de antemano su
colaboración.
Os teus ollos (texto de Manuel Curros Enríquez) ………………. José Castro “CHANÉ”
1856-1917
II
Canción del Grumete (anónimo del Romancero judeo-español) …... Joaquín RODRIGO
1901-1999
1.- Relaciona los siguientes compositores del programa con el estilo o tendencia a la
que pertenecen:
1.- _____ 2.- _____ 3.- _____ 4.- _____ 5.- _____
1.- Apodo por el que era conocido el compositor compostelano José Castro
2.- Nombre del compositor coruñés que fue, además, intérprete de violín
3.- Nombre del autor valenciano que se quedó ciego en su niñez (al revés)
4.- Apellido del compositor catalán que escribió la obra Vistas al mar
5.- Nombre del compositor checo que fue maestro de Marcial del Adalid
6.- Apellido del compositor coruñés que vivió buena parte de su vida en Argentina
7.- Apellido del compositor coruñés que intentó estudiar como alumno de Chopin
Corresponde al título de una canción que escribió el autor de Os teus Ollos. ¿A qué
canción nos referimos? ___________________________________________________
3a.- Busca la información que necesites y contesta a las preguntas que se plantean:
¿Qué poeta le inspiró para componer sus bellas canciones Un adiós a Mariquiña, Unha
noite na eira do trigo y Os teus ollos?________________________________________
¿De qué poetas escogió Baldomir los textos para componer sus
canciones? __________________________________________
___________________________________________________
Escribe el título de sus dos obras líricas: ______________________________________
______________________________________________________________________
* * *
Enlaces de interés:
http://patrimoniomusicalgalego.blogspot.com
www.andresgaos.com
3b.- Busca la información que necesites y contesta a las preguntas que se plantean:
También escribió muchas canciones para voz y piano. ¿A qué ciclo de canciones
pertenece “De los álamos vengo, madre”, inspirada en una canción popular del
Renacimiento? ___________________________________________
Lee y reflexiona: “Mi vaso es pequeño, pero bebo en mi vaso.” ¿Cómo interpretas esta
cita de Rodrigo? _________________________________________________________
De entre sus muchas canciones para voz y piano, compuso una con texto en gallego,
sobre un poema de Antón Noriega Varela. ¿Cuál es el título de esta canción?
__________________________________________.
* * *
Enlaces de interés:
www.garcia-lorca-org
www.gaudiallgaudi.com
www.joaquin-rodrigo.com
3.2.- ACTIVIDADES DE ANÁLISIS 1 – Escucha con atención y contesta:
2) Observa la partitura. ¿En qué momento del texto adquiere mayor interés la
parte de piano? __________________________________________________
1) ¿En qué sílaba recae el primer acento rítmico? ________ En términos musicales,
¿cómo se llama el elemento que precede a ese primer acento rítmico? ________
2) En términos formales, ¿cómo se llama la sección final? (“O meu corazón che
mando…”) _______________
1) Escucha con atención la parte de piano. ¿En qué momento se escucha una
textura homofónica? ____________________________________________
2) En las estrofas, y sobre todo en los diferentes solos, ¿qué textura presenta la
parte de piano? _______________________
3.3.- ACTIVIDADES DE ANÁLISIS 2 – Escucha con atención y contesta:
FEDERICO GARCÍA LORCA: Las morillas de Jaén (canción popular del s. XV)
Textura
Tímbrica
Ritmo
A melodía galega na Belle Époque: José Baldomir / José Castro “Chané”. María Teresa
del Castillo (sopr.), Pablo Ferreño (pno.). Clave Records, 9118-CD, 1997
Andrés Gaos / Marcial del Adalid: Canciones. María Teresa del Castillo (sopr.), Pablo
Ferreño (pno.). Clave Records, 9108-CD, 1995
Antón García Abril: Integral de la obra para canto y piano. María Orán (sopr.), Chiky
Martín (pno.). Emi Classics, CDS724355677525, 1998
Capriccio Vocale. Olga Raíces (sopr.), Fernando Enseñat-Berea (bar.), Julián Jesús
Pérez (pno.). Fundación Paideia, C4097, 2007
Joaquín Rodrigo: Canciones. Fabiola Masino (sopr.), Fernando Turina (pno.), Blue
Moon, BMCD2071, 2001
Pilar Lorengar: Canciones. Pilar Lorengar (sopr.), Félix Lavilla (pno.), RCA Classics /
BMG España, 74321397692, 1997