En los comienzos del siglo XX, varios educadores evalúan que la
educación tiene que ir más allá de velar por el desarrollo individual y el dominio de las asignaturas del programa escolar. Esto muestra la necesidad de ir considerando la educación desde una perspectiva sociología e ir estableciendo una delimitación inicial del objeto de estudio de la sociología de la educación como rama muy particular de la sociología.
Desarrollo de la sociología educativa
El proceso de la sociología educativa en los Estados Unidos fue notable
en los primeros treinta o treinta y cinco años del siglo XX.
Del 19S0 hasta el presente se nota un cambio favorable al desarrollo de
la sociología de la educación.
Sociología de la educación
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la
sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la psicología, y a un equilibrio entre esta y la sociología.
Sociología educativa
Aunque ha sido arrancada de lo social como la adición y el objetivo, sin
embargo su intención ha sido fundamentalmente educativa, perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad. Pedagogía social
Es una disciplina pedagógica, su objetivo es la educación social del
hombre. Lo que importa es convertirle en un ser social de integrarse en el medio de participar activa y responsablemente en su caso de mejorarla.
Complejidad de la sociedad actual
En la sociedad si la entendemos como un ser viviente, se producen
como fenómenos de a auto organización en cada unidad sistémica
Entrando en interpelación millones y millones de elementos que lo
conforman
La complejidad coincide con un aspecto de incertidumbre pero ella "no
se reduce a la incertidumbre, es la incertidumbre en el seno de los sistemas ricamente organizados" La complejidad es una mezcla de orden y de desorden
El nuevo siglo se ve enfrentado a enormes desafíos que vienen desde
sociedades cada vez mas interrelacionadas universalmente así, es posible observar cambios económicos significativos de mundialización de capitales y mercados, tanto industriales como financieros, avances extremadamente, dinámicos, en la ciencia y tecnología, en esferas mecánica, virtuales, espaciales, etc. Todo lo cual, ha afectado a tos humanos y no humanos que vivimos esta realidad Nuestras culturas han absoluto todos estos nuevos aspectos mundializado, haciéndolos propios e intercambiables
La complejidad de la sociedad actual tiene como fin una educación
humanista, con responsabilidad social y autonomía del educando y del educador en sus roles que ejercen, de manera productiva y de bien.