Asignatura:

Introducción a las Ciencias de la

Educación

Tema:
Actividad 5

Participante:
Yamilka Alt. Evangelista C.

Facilitador:
Ana Díaz Sandoval
Estimado participante investiga en diversas fuentes sobre la labor del
docente y luego realiza lo siguiente:
1-. Responda acerca del Método, los siguientes aspectos.
a) Relación entre método y sistema.
SISTEMA; El conjunto de elementos (conocimientos en este caso)
aplicados como solución.
MÉTODO; Es definido como el camino o la ruta mediante la cual se llega a
un objetivo, dicha ruta puede o no estar compuesta de etapas. Es una serie
de pasos sucesivos.
b) Las etapas del Método Científico.
El método científico es un proceso de investigación que consta de varias
etapas:
1.- La observación del fenómeno.
2.- Formulación de hipótesis.
3.- Diseño experimental.
4.- Análisis de los resultados y conclusiones.
c) c) Nuevas tendencias en el nuevo modelo curricular para hacer una
investigación. .
Como resultado de un intenso proceso de revisión y actualización del currículo
vigente desde 1995, en el presente año 2013 el Ministerio de Educación de la
República Dominicana ha puesto en manos de maestros, maestras y de la
comunidad educativa en general un nuevo diseño curricular para fines de
retroalimentación y validación durante año escolar 2013-2014.
Según el propósito que preside el nuevo diseño, éste está llamado a impactar
positivamente la escuela dominicana, pues "responde a la necesidad de
contribuir al fortalecimiento de la calidad de la educación dominicana,
adecuándola a las condiciones y a los retos de la sociedad y del conocimiento
en el siglo XXI", tal como se lee al inicio del documento Bases de la Revisión y
Actualización Curricular.
Es de esperarse, pues, el inicio de un período en la educación del país, de un
nuevo contexto educativo, inaugurado no sólo por la puesta en vigencia del
nuevo diseño curricular, sino sobre todo por el hecho que en este año por
primera vez la inversión en educación alcanza el nivel de un 4% del Producto
Interno Bruto, y que en estos momentos se trabaja en la elaboración de un
pacto educativo con la participación de amplios sectores de la sociedad.
En ese marco se sitúa la mayor innovación en términos psicopedagógicos del
nuevo diseño curricular: la educación por competencias. Y desde este
momento, todos los actores han de ocuparse en la aplicación efectiva de ese
enfoque, pues concretamente sobre él descansan las promisorias perspectivas
de mejorar la calidad de la educación y así cumplir con el propósito que sirvió
de motivación a la reforma curricular.
2- Realiza un concepto de verificación
Es la comprobación de algo La verificación y reproducibilidad en
un experimento o investigación científica es un paso necesario para probar una
teoría. Pero, aunque resulte positiva, no nos asegura que el resultado
verificado sea correcto.
3-Elabore un concepto de metodología.
Es el Conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo
o la gama de objetivos que rige una investigación científica, una exposición
doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados
específicos. Con frecuencia puede definirse la metodología como el estudio o
elección de un método pertinente o adecuadamente aplicable a determinado
objeto
4- Construye un Concepto el término método científico.
El método científico es un conjunto de pasos ordenados, que se emplea
principalmente en el hallazgo de nuevos conocimientos en las ciencias. Para
ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en
lo empírico y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas
de razonamiento. el método científico es: un método o procedimiento que
consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, la
formulación, análisis y modificación de las hipótesis