Definición de Estrategia Metodológica

Las estrategias metodológicas son un conjunto ordenado de actividades que se planifican de acuerdo con
las necesidades de la población a la cual van dirigidas y los objetivos que se persiguen, con el fin de hacer
más efectivo el proceso de aprendizaje.
Las estrategias metodológicas son por lo tanto una guía de acciones que hay que seguir, las cuales deben
ser definidas de forma consciente e intencional para lograr un objetivo de aprendizaje.
Es importante considerar que las estrategias metodológicas al igual que los contenidos, objetivos y la
evaluación de los aprendizajes, son componentes fundamentales del proceso de aprendizaje.
Los requisitos para diseñar una estrategia metodológica son:
 Objetivos claros
 Especificar claramente las tareas
 Precisar etapas o pasos a seguir
 Poder ser evaluadas

Por otra parte, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ofrecen al ámbito educativo
grandes beneficios o ventajas como es la búsqueda, manejo, presentación y publicación de información;
elaboración de material de apoyo, evaluación; desarrollo de productos digitales e interacción virtual; por
lo que resulta importante integrar las TIC en el diseño de estrategias metodológicas.

Ejemplos de estrategias metodológicas:

 Debates y discusión
 Trabajo colaborativo o en grupo
 La formulación de preguntas
 Las actividades autónomas o aprendizaje autorregulado
 Las dinámicas de agrupación
 Comunidades educativas virtuales
Para ayudar a desarrollar el aprendizaje que persigue una estrategia metodológica, se utilizan técnicas,
que son consideradas como el procedimiento didáctico. Algunas de las técnicas didácticas son las
siguientes:
 Lluvia de ideas
 La argumentación
 Exposición oral
 La técnica de síntesis (cuadro sinóptico, resumen, mapa conceptual)
 Los gráficos
 Juego de roles
 El debate
 Diálogos simultáneos

Elaborado por Silvia Ruiz Zeledón, Asesora del PRONIE-MEP-FOD-2017

  Foros
 Mesas redondas
 Aprendizaje basado en problemas
 Elaboración de proyectos
 Técnica de preguntas
 El estudio de casos
Ejemplo:

Estudio de casos Búsqueda y análisis de

Estrategia Metodológica

Aprendizaje

Actividades
Técnicas

colaborativo información

Elaboración de
proyectos Discusiones en grupo

Proponer hipótesis
Debates

Tareas en equipo

Tareas individuales

Cada docente debe seleccionar la estrategia metodológica y las técnicas que más se adapte al contexto y
la población y al área de conocimiento que se desea desarrollar; así como también es necesario considerar
el tiempo requerido para desarrollarla.
Sin importar el tipo de estrategia utilizada, es necesario que el diseño de una estrategia metodológica
cumpla con los siguientes criterios:
 Promueve la interacción (estudiante-docente/ estudiante-estudiante) como fuente de desarrollo
y estímulo para el aprendizaje.
 Identifica niveles de dificultad.
 Atiende las diferencias individuales de los estudiantes.
 Promueve la creación, la búsqueda y organización de los elementos requeridos para resolver un
problema.
 Incentiva en el estudiante la investigación, la exploración y la búsqueda de solución.
 Promueve el uso de diversas fuentes de información y recursos.
 Fomenta la autonomía en la búsqueda de soluciones (procesos autónomos de autoaprendizaje)
 Promueve la cooperación entre el grupo.

Elaborado por Silvia Ruiz Zeledón, Asesora del PRONIE-MEP-FOD-2017

  Integración recursos variados como: recursos escritos, material concreto, medios audiovisuales,
computador, tabletas, entre otros.

Es importante tener presente que las estrategias metodológicas contienen actividades que forman parte
de un planeamiento didáctico, son actividades cortas que tienen objetivos específicos, recursos y una
evaluación basada en criterios de logro.

Protocolo para el diseño de estrategias

metodológicas
Las estrategias metodológicas contienen actividades que forman parte de un planeamiento didáctico, son
actividades cortas que tienen objetivos específicos, recursos y una evaluación basada en criterios de logro.
El siguiente cuadro muestra una forma en que puede ser diseñada una estrategia metodológica:

Objetivo:
Nombre de la actividad:
Contenido a desarrollar:
Actividad Recursos Evaluación

 Objetivo: Debe indicar claramente la habilidad que se desea desarrollar. Esta definición puede incluir
los conocimientos teóricos que se espera que sean aprendidos, así como las destrezas en el uso de
herramientas digitales para el desarrollo de actividades.

 Nombre de la actividad: Se puede seleccionar un nombre relacionada con la habilidad a desarrollar o

puede basado en el tipo de técnica utilizada. Por ejemplo: Aprendiendo con mis compañeros

 Contenido a desarrollar: Se escribe el contenido curricular que se va a trabajar.

Elaborado por Silvia Ruiz Zeledón, Asesora del PRONIE-MEP-FOD-2017

 Uso recomendado: Indicar que habilidades se pueden desarrollar con la estrategia.

 Actividad: Se describe breve y claramente que actividades debe hacer el estudiante. La definición de
actividades deben considerar los criterios definidos. Recuerde que la estrategia debe incluir un uso
intencionado de la tecnología que apoya el logro del objetivo.

 Recursos: Se debe indicar los materiales y recursos digitales utilizados para desarrollar la actividad.

 Evaluación: Indicar el tipo de evaluación (formativa, evaluativa), y el tipo de instrumento a utilizar.

Elaborado por Silvia Ruiz Zeledón, Asesora del PRONIE-MEP-FOD-2017