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a-. Entrevista a un docente acerca de las formas en que la familia puede vincularse a
la escuela.
b. Explica los requisitos para ser nombrado un docente según lo establece la Ley
general de educación y el estatuto docente.
Tener titulo docente que acredite los estudios hechos sobre educación.
La formación inicial
La realidad actual es que la sociedad evoluciona muy rápido. Por lo que la escuela
sufre modificaciones en su organización, administración y funcionamiento. El
maestro de hoy también tiene que modificarse para adaptarse a las nuevas
condiciones del proceso de enseñanza y aprendizaje. La escuela donde todo todos
sus miembros podrán asistir a diferentes actividades formativas y recreativas. El rol
del docente será distinto, pasará de autoridad exclusiva a animador y facilitador.
Estos cambios tendrán efecto importante en la formación de los nuevos docentes,
deben ser receptivos a las innovaciones en la escuela; ya que es de interés que el
sistema de formación sea parte de las permanentes reformas escolares y que
inculque voluntad, capacidad de renovar contantemente las condiciones de trabajo
en las escuelas tanto en sus programas como en sus conocimientos.
El director diseña y lleva a cabo acciones que involucran a los diversos sujetos que
interactúan en la escuela, institución cuyo sentido se construye sobre la base de
una misión fundamental: enseñar. La definición de los contenidos curriculares es
una de las decisiones centrales que debe tomar una escuela. En gran medida, este
tipo de planteo debe hacerse en el marco de los propósitos generales que persigue
la institución –en los que se consideran la inclusión y la participación social y
comunitaria–. Entonces, el desafío que implica la selección y organización de las
secuencias didácticas se relaciona con la elaboración de propuestas curriculares
que posibiliten solucionar situaciones que se presentan en contextos específicos.