Professional Documents
Culture Documents
I. Datos Generales
II. Fundamentación
Su importancia radica en la necesidad de atender a los futuros estudiantes, que se involucran en un nuevo
sistema de estudios, bajo la naturaleza particular de los estudios a distancia, ayudándolos a adaptarse y
familiarizarse de manera adecuada con la cultura y exigencia de nuestro modelo educativo.
El Curso de Inducción tiene una duración de diez días, donde se presentan contenidos temáticos referidos
al conocimiento y manejo tanto de la metodología como de las principales herramientas tecnológicas para
el aprendizaje en la USS a Distancia. Asimismo, se abordan pautas sobre cómo se estudia en modo
presencial y como en distancia, sugiriendo estrategias y hábitos de estudio para el logro de aprendizajes
significativos y también para gestionar y optimizar el tiempo. Además, se explican las estructuras de los
principales trabajos académicos que se solicitan en el modelo educativo de la USS. Se concluye con pautas
orientadoras referidas a los procesos administrativos que todo alumno debe realizar.
III. Competencias
1
IV. Programación de Contenidos
2
Capacidad
TEMA 2: Sistema de Evaluación en la modalidad Los recursos de la segunda sesión dan a conocer el sistema
Identifica la plataforma educativa de la USS, que favorece sus de evaluación que contiene las asignaturas en esta
2.1. ¿Qué criterios son calificados en mis asignaturas del ciclo? procesos formativos académicos y el desarrollo de procesos modalidad, además se considera pertinente que el
Sesión 02 administrativos en línea. estudiante identifique, reconozca y valore cada las
2.2. ¿Qué porcentaje tiene cada actividad evaluada?
Conozcamos el Reconoce la importancia de los recursos pedagógicos del instancias de comunicación para cada proceso.
2.3. ¿Qué es un Producto Académico? campus en la su formación universitaria.
Sistema de
Evaluación y 2.4. ¿Qué es un Foro de debate y Argumentación? Además, exploras las herramientas tecnológicas que
las Instancias 2.5. ¿Qué son las Autoevaluaciones y el examen en línea? Actitud: utilizarás bajo el modelo B-learnin, en tu vida universitaria
de en la USS.,
Comunicación TEMA 3: Instancias de Comunicación Valora el campus USS y el correo crece como entornos online
3.1. ¿A quién escribir para resolver dudas académicas? favorables para los estudios superiores universitarios
3.2. ¿A quién escribir para resolver dudas administrativas?
Practiquemos lo
aprendido Espacio de práctica con una asignatura del plan de estudios
3
V. Metodología
El curso de Inducción ha sido diseñado para desarrollar aprendizajes significativos en entornos virtuales de
aprendizaje (EVA) y también en presencia, empleando una metodología activa y participativa, centrada en
el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo haciendo uso de
herramientas e-learning, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo
una comunicación asincrónica y sincrónica con su docente y compañeros de estudio.
Específicamente, entre las estrategias didácticas que se fomentarán están las siguientes:
Estrategias de participación activa a través de los foros
Estrategias de aprendizaje dinámico por la presentación y esquema de contenidos y vídeos tutoriales
a) Tutoría asincrónica: o tutoría en tiempo diferido que permite al postulante establecer con su tutor virtual
líneas de comunicación dinámica, ante inquietudes y aportes con fines de enriquecer el aprendizaje, para
ello se han establecido dos espacios:
(a) El foro de consultas generales, a través de este espacio el estudiante recibe asesoría y orientación,
según sean los casos presentados. El tutor virtual atenderá o responderá las consultas en un lapso de 24
horas.
b) Tutoría sincrónica: Asimismo, este sistema de tutoría implica sesiones de asesoramiento en tiempo
real, a través de las TAV (Tutorías Académicas Virtuales), esto propicia la comunicación on-line de los
postulantes con su docente virtual, haciendo uso de una plataforma de web conferencia. En este espacio
se orienta y asesora al postulante en temas enmarcados dentro del silabo.
a. Campus Virtual USS: Permite el acceso al Curso de Inducción, para ello el postulante se le
proporciona su usuario y clave.
b. Aula USS Virtual: Es el entorno virtual de aprendizaje, que posibilita la interactividad con los
contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los
actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula virtual permite todo los tipos de
aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y
asincrónica.
4
c. Plataforma Blackboard Collaborate: empleada para la comunicación sincrónica entre Docente –
Participantes, en el desarrollo de la Tutoría Académica Virtual, la misma que se realizará en un
día específico, cada semana que dure el curso según cronograma.
5
X. Referencias bibliográficas
Araoz E., Guerreo P., Villaseñor, R. y Galindo, M. (2008). Estrategias para aprender a
aprender: Reconstrucción del conocimiento partir de la lectoescritura. México:
Pearson educación.
García, L. (2011). ¿Por qué va ganando la educación a distancia?. Madrid: UNED - Universidad
Uno de los principales especialistas de la educación a distancia, Lorenzo García Aretio, nos
explica a través de este libro, el significado de este tipo de educación, hasta los factores que
han influido para consolidar a la educación a distancia. El libro está estructurado en diez
capítulos. Con fines de metodológicos recomendamos la primera parte donde el autor explica
ampliamente los conceptos, las características, limitaciones y desarrollo de la modalidad a
distancia en el mundo.