Profesionalización Docente

Introducción

El aspecto central de este curso se basa en el docente, en el análisis de los cambios y roles que ha
desempeñado a lo largo del tiempo, ya que para comprender el presente y poder planear el futuro
es necesario conocer y entender el pasado.

La profesionalización docente predica que el profesor es un profesional el cual posee

competencias docentes, práctica reflexiva, que demanda un estatus social, autoridad y
reconocimiento económico, pero que de igual manera aumentarán sus compromisos y
responsabilidades, pues la profesionalización también exige al docente ser partícipe de la sociedad
para formarse y formar grandes agentes del cambio en la sociedad cambiante en la que se vive
actualmente.

En este contexto, el tema de profesionalización docente ha sido polémico, ya que algunos

consideran que el enseñar es un oficio y algunos otros que se trata de una profesión. Hasta hace
apenas unos años la percepción de la sociedad y de los estudiosos del tema se ha inclinado hacia
este último aspecto. Es por ello que en este curso analizaremos las diferentes concepciones de la
docencia, las etapas por las cuales ha atravesado a lo largo del tiempo, los aspectos que lo
identifican en su profesión, así como los desafíos y roles que tiene que asumir para hacer frente al
mundo cambiante en la cual vivimos para llevar a cabo el quehacer docente con éxito.
   
  

Temario
Unidad 1. Aspectos generales del quehacer docente
Unidad 2. Hacia la valorización de la práctica docente
Unidad 3. Del oficio magisterial a la profesionalización docente
Unidad 4. El docente como profesional de la enseñanza
Unidad 5. Diversificación del rol docente
Unidad 6. Desarrollo de competencias docentes
Unidad 7. La salud física y mental de docente moderno
 
Estrategias metodológicas

La materia de Profesionalización docente está diseñada de tal forma que los estudiantes
aprendan siguiendo una estrategia didáctica basada en la comprensión, la reflexión, y el trabajo
colaborativo. En cada una de las siete sesiones que conforman este curso el alumno realizará
diferentes actividades de aprendizaje diseñadas para facilitar el aprendizaje, el análisis, la
aplicación, la interacción y la colaboración.

Actividades de aprendizaje.

Comprensión de temas a través de textos, imágenes, videos, audios, esquemas, etcétera

montados en la plataforma.
Lecturas propuestas para profundizar y analizar los temas, estas lecturas puedes ser fragmentos
de libros, artículos de internet, etcétera.
Ejercicios interactivos creados para reforzar y repasar los conceptos revisados.
Foros de interacción, colaboración y discusión sobre las temáticas abordadas en la asignatura
entre los estudiantes y el tutor.
Entregables. Realización de trabajos parciales que reflejen la aplicación del conocimiento
adquirido.

Para lograr el cumplimiento de los objetivos planteados los estudiantes deben hacer lo siguiente:

• Analizar cada uno de los temas presentados en plataforma, leyendo la información que contiene, las
lecturas complementarias y realizando los ejercicios que se plantean.
• Participar en cada uno de los foros, fomentando la participación y trabajo colaborativo.
• Emplear los nuevos conocimientos con la experiencia y saberes previos, relacionando los contenidos
con otras asignaturas y entre los mismos temas de la materia.
• Organizar y aplicar los conocimientos recién adquiridos con las actividades profesionales personales.
  

Evaluación

Para que los estudiantes acrediten la presente materia, deberán entregar siete trabajos en las
fechas establecidas y participar activamente en los foros colaborativos.

Foros

Aspectos que se van a considerar en la evaluación de los foros.

• Se deben tener por lo menos tres participaciones en cada uno de los foros.
• Considerar exponer inicialmente la apreciación del tema y/o punto de vista, responder de forma
concreta por lo menos a una participación de tus compañeros con argumentos fundamentados
y finalizar con una tercera participación exponiendo las conclusiones sobre el tema.
• Comentar las considerando las diferencias y semejanzas con los propios puntos de vista, así
como identificar y exponer su aplicación en el ejercicio de tu labor profesional cotidiana.
Foro permanente

Contarás con un foro de ayuda y apoyo a lo largo de todo el curso, aquí podrás exponer tus dudas
y comentarios acerca de cada una de las sesiones. Sin ponderación para la evaluación.

Acreditación
La acreditación de la asignatura está basada en una ponderación de 100%, la cual se encuentra
conformada a partir de los resultados de las siguientes actividades de aprendizaje:

Producto a evaluar Modalidad Puntaje

Trabajo 1 Individual 10%
Trabajo 2 Individual 10%
Trabajo 3 Individual 10%
Trabajo 4 Individual 10%
Trabajo 5 Individual 15%
Trabajo 6 Individual 15%
Trabajo 7 Individual 10%
Foros colaborativos Individual 20%
Total 100%
  

Calendario

Enseguida se muestra el calendario con las fechas límite de entrega, participación o publicación de
cada una de las actividades a realizar durante el curso.
 
Semana Tema Actividad Modalidad Medio de entrega Fecha límite Valor
Aspectos generales Foro 1 Foro 2%
Domingo
1 del quehacer Individual
Trabajo 1 Módulo de tareas 1 semana 1 10%
docente
Hacia la Foro 2 Foro 3%
Domingo
2 valorización de la Individual
Trabajo 2 Módulo de tareas 2 semana 2 10%
práctica docente
Del oficio Foro 3 Foro 3%
magisterial a la Domingo
3 Individual
profesionalización Trabajo 3 Módulo de tareas 3 semana 3 10%
docente
El docente como Foro 4 Foro 3%
Domingo
4 profesional de la Individual
Trabajo 4 Módulo de tareas 3 semana 4 10%
enseñanza
Diversificación del Foro 5 Foro Domingo 3%
5 Individual
rol docente Trabajo 5 Módulo de tareas 3 semana 5 15%
Desarrollo de Foro 6 Foro 3%
Domingo
6 competencias Individual
Trabajo 6 Módulo de tareas 6 semana 6 15%
docentes
La salud física y Foro 7 Foro 3%
Domingo
7 mental de docente Individual
Trabajo 7 Módulo de tareas 7 semana 7 10%
moderno