juegos chilangos de ayer y hoy: Avioncito

Por Juan Luis R. Pons

3, 2, 1... Los niños están por salir de la escuela y, el reto de entretenerlos es mayor para
quien tiene un chilanguito o una chilanguita cerca. Pero no desesperes.

Hace unas semanas se me ocurrió una idea al encontrar un gis en un cajón de mi

casa. Salí a la privada con mi hija y pintamos juntos un avioncito sobre el piso. Buscamos
cada quien una piedra planita y muy pronto estuvimos saltando los dos. (La neta, hace
siiiiiiglos que no hacía algo así, y francamente me hubiera sentido bastante ridículo de no
ser porque mi hija estaba ahí al lado.)

Pero fue más divertido de lo que me imaginé. No sólo me impresionó recordar qué fácil
es pasársela bien con algo tan simple, sino también que apenas íbamos como en el número
3 cuando más niños de otras casas comenzaron a preguntarnos que si podían jugar. ¿Y tú,
hace cuánto que no juegas avioncito? ¿Por qué no lo intentas?

Si el pretexto es que no te acuerdas bien de cómo eran las reglas, ahí te van:

NECESITARÁN:

 Un gis.
 Un patio o calle donde trazar el avioncito.
 Una piedra plana, moneda, bolsita de semillas, bola de papel mojado o cualquier
objeto que puedas aventar y no rebote mucho. Uno para cada jugador.

REGLAS BÁSICAS:

1. Dibujen juntos la figura del tradicional avioncito. Sí, juntos. Desde ahí empieza la
diversión.
2. El primer jugador se para frente la casilla 1, avienta su piedra dentro de ella y
brinca sobre un pie para caer en la casilla 2 y luego a la 3. Siempre sobre el mismo
pie y sin pisar raya.
3. Cuando llega a las casillas 4 y 5 puede apoyar un pie en cada una de ellas.
4. Luego sigue en un pie a la 6 y salta a las 7 y 8, nuevamente apoyando un pie en
cada una.
5. Pisa con un pie en la 9 y cae con los dos en la 10.
6. Gira de un salto y hace lo mismo pero ahora de regreso.
7. Al pisar la casilla 2, se agacha manteniendo el equilibrio sobre un pie y recoge –
sin apoyar las manos– la piedra que había dejado en la casilla 1.
8. Salta fuera del avión, sin pisar la casilla 1.
9. Si el jugador logró hacer el recorrido sin pisar línea, ni mover el pie una vez que
saltó sobre cada casilla, avienta ahora su piedra a la casilla 2.
10. Brinca en un pie a la casilla 1, salta por encima de la 2 (que es donde ahora está su
piedra) y sigue como antes hasta la 10 y de regreso. Recoge desde la 3 su piedra,
 salta la 2, pisa en un pie la 1 y sale fuera del avión. Sigue así sucesivamente hasta
equivocarse o terminar y ganar.

Cada jugador pierde, deja su piedra donde quedó y pasa el turno al siguiente si:

 al tirar la piedra no cae dentro de la casilla que le toca,

 su piedra queda tocando línea,
 se equivoca durante el recorrido,
 pisa raya,
 pisa las casillas dobles con un solo pie,
 pisa alguna de las casillas que ocupa la piedra de otro jugador,
 pone una o dos manos en el piso al recoger su piedra, o
 sale sin recoger su piedra.

OTRAS FORMAS DE JUGARLO:

 En la primera vuelta los jugadores no tiran la piedra, sino que lo recorren

completo por primera vez.
 Si son muchos niños, puede jugarse por equipos, donde cada vuelta la hace un
jugador diferente.

¿Qué otras variantes te sabes tú? ¿Lo jugabas muy distinto? ¿Ya lo has jugado con tus
chilanguitos?

OTRO CONCEPTO
"El avión o Rayuela"

La rayuela es uno de los juegos más conocidos en todo el mundo. Su origen no se conoce
con exactitud, pero se lo relaciona con los juegos lineales conocidos en tiempos de las
civilizaciones griega y romana.

Según una de las versiones que se conocen, la rayuela fue inventada por un monje español,
que quería simbolizar en este juego el comienzo de la vida, la vida misma, con sus
dificultades y alternativas, y la muerte, en la antesala de la cual aparecen el infierno y el
purgatorio, etapas previas del cielo, la meta final. Esto hace pensar que la rayuela pudo
haber tenido un sentido astrológico concreto.

Se tira la piedra dentro de la casilla uno, sin que toque los bordes. Se salta a la casilla dos
en un pie, y en esa misma posición se recorre casilla por casilla hasta llegar al cielo. En el
cielo se descansa (se apoyan los dos pies) y se hace el recorrido inverso. Al llegar a la
casilla 2, siempre en un solo pie, se recoge la piedra de la casilla 1, y se la saltea,
finalizando esa ronda. Las rondas siguen igual, pero arrojando la piedra en la casilla 2, y en
las demás sucesivamente. En la última ronda la piedra se arroja al cielo. Si se comete
alguna falta, el turno pasa al siguiente jugador. Quien primero complete sin faltas las diez
rondas gana el juego.

OTRO CONCEPTO

a rayuela (España) es un juego de iniciación infantil, que representa el conocimiento de

uno mismo, de donde provienen el juego del laberinto, la petanca y el juego de la oca.1

El inventor de la rayuela quiso reflejar en el juego la vida misma, con el nacimiento, el

crecimiento, los problemas y dificultades, la muerte y la meta final, el cielo. Por eso, en
algunos países pintan un primer cuadrado que precede al número 1 donde escriben el
nombre de Tierra y un último cuadrado después del 7 y el 8 al que llaman el Cielo, donde
se puede descansar y apoyar los dos pies. Existen muchas versiones de la rayuela. Hay
diferentes formas de pintarla en el suelo pero la más común es esta:

Se pinta un cuadrado con el número 1 dentro, luego otro cuadrado con el 2, otro con el 3,
intentando que sean más o menos iguales. En el cuarto piso de la rayuela se pintan dos
casillas, una con el número 4 y a su lado otra con el 5. La casilla superior la ocupa el 6 y las
dos últimas son también casillas dobles con los números 7 y 8.

El juego comienza tirando una piedra pequeña (también llamada tejo)2 en el cuadrado
número 1, intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin tocar las rayas externas.
Se comienza a recorrer la rayuela a pata coja sin pisar las rayas, guardando el equilibrio
hasta que se llega al cuarto piso donde hay dos casillas y podemos apoyar los dos pies.
Seguimos el número 6 a pata coja y nuevamente en el 7 y el 8 apoyamos los dos pies.
Ahora hay que volver al número 1. Debemos saltar y darnos la vuelta sin pisar las rayas y
deshacer el mismo camino hasta el número 1 donde nos agacharemos a por la piedra sin
apoyar el otro pie.

Si no hemos pisado raya continuamos el juego ahora tirando la piedra en la casilla número
2 y repitiendo lo mismo. Si la piedra no cayera en la casilla número 2 o tocara raya pasaría
el turno al siguiente jugador. El objetivo es tirar la piedra en las demás casillas
sucesivamente. Quien acabe antes la ronda del 8 gana.

Este juego es muy sencillo, ayuda a que los niños desarrollen la coordinación viso-motora.
Se cree que este juego se desarrolló en la Europa renacentista y que la temática está basada
en el libro La divina comedia de Dante Alighieri, obra en la cual el personaje, cuando sale
del Purgatorio y quiere alcanzar el Paraíso, tiene que atravesar una serie de nueve mundos
hasta lograrlo. El jugador actúa a modo de ficha. Debe saltar de casilla en casilla, a la pata
coja, empujando la piedra que se suponía representaba su alma. Partía de la Tierra para
conseguir el Cielo (Urano), vigilando no caerse en el pozo o en el Infierno (Plutón) durante
su recorrido. En ningún caso la piedra debía pararse sobre una línea, ya que, de la Tierra al
Cielo, no hay fronteras ni zonas de demarcación, ni separaciones, ni descanso.

Juego
En el suelo se dibuja una plataforma con diversas categorías. La partida comienza cuando
el primer jugador tira una piedra en la primera división trazada en el suelo. Luego, debe
saltar en un pie hacia dicha categoría, recoger la piedra siempre en un pie y volver hacia la
partida. Si lo consigue, intentará con la segunda categoría; si no, cederá su turno. Este juego
consta de uno a diez jugadores.

También está prohibido pisar las líneas en donde van los números.

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Referencias
1. Ir a ↑ Didier Colin: Enciclopedia de las artes adivinatorias. Es jugado mucho en los
colegios. Hachette, 1999.
2. Ir a ↑ «tejo», Diccionario de la lengua española (22.ª edición), Real Academia
Española, 2001
3. Ir a ↑ Habla de Sandoval de la Reina. Julio Alonso. 2004-2013