PROYECTO PRACTICA PROFECIONALIZANTE

PLANIFICACION 2018

DIAGNOSTICO PRELIMINAR

La escuela EET N°1 EL AGUILAR, está ubicada en la Localidad de EL Aguilar, distante a 50 Km de la

Ruta Nacional N°9, cuenta con el edificio escolar con instalaciones para el desarrollo de las prácticas
de talleres. Además, en la Localidad se encuentra instalado el Yacimiento Minero de Cia Minera
Aguilar, donde se extraen y Procesan Plomo y Zinc.

Entre los objetivos institucionales esta la formación integral, científica y técnica, tratando de vincular
esta las características del lugar, en relación a lo económico y productivo. La formación está
orientada a la formación de técnicos de nivel medio con orientación en minería, que permita a los
egresados insertarse en el mercado laboral próximo e inmediato, procurando generar desde
temprana edad la cultura del trabajo.

La práctica es una dimensión importante en la formación técnica profesional de Técnicos Mineros,

constituye un eje que atraviesa la formación y a la vez el corolario de una formación profesional.

El objetivo fundamental de la práctica profesionalizante, es replantear la práctica como un campo

de formación con niveles de complejidad creciente. Se buscara entonces construir sólidas redes de
formación que permitan al educando una mirada amplia y profunda del ámbito de ejercicio
profesional. La orientación de las mismas está relacionada con la actividad minera y de medio donde
se desarrolla la misma.

En este sentido cobra gran importancia el desarrollo de proyectos y acuerdos que den cuenta del
trabajo en equipo, tendientes a significar y direccionalizar el desarrollo de las practicas entendidas
como un proceso continuo, a lo largo de los seis años de formación.
MODALIDADES O FORMATOS QUE PUEDEN ASUMIR LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES:
Estas prácticas pueden asumir diferentes formatos, siempre y cuando mantengan con claridad los
fines formativos y criterios que se persiguen con su realización, entre otros:
a) Pasantías en empresas, organismos estatales o privados o en organizaciones no
gubernamentales.
b) Proyectos productivos institucionales orientados a satisfacer demandas específicas de
determinada producción de bienes o servicios, o destinados a satisfacer necesidades de la
propia institución escolar.
c) Emprendimientos o microemprendimientos a cargo de los alumnos.
d) Formulación de proyectos para responder a necesidades o problemáticas puntuales de la
localidad o la región.
e) Empresas simuladas.

FORMULACION DE PROYECTOS
Nuestra institución para las Practicas Profesionalizante de correspondientes a 5° año, ha optado por
trabajar con la Formulación Proyectos Productivos. Esto tiene como justificación que debido a que
la EET N°1 de El Aguilar está en la etapa inicial de implementación de las Practicas Profesionalizantes.
Teniendo en cuenta que para el año siguiente trabajar en los demás formatos.

OBJETIVO
Desarrollar en los alumnos la capacidad de autogestionar proyectos a fin de que puedan insertarse
con mayor autonomía en el mundo del trabajo y la producción o de que puedan realizar una correcta
elección vocacional cuando finalicen sus estudios secundarios.
CONTENIDOS Y CARGA HORARIA
En las primeras clases, se realizara un análisis del contexto social de cada alumno y se evaluara los
conocimientos básicos de los mismos para afrontar las Practicas Profesionalizantes.
La Planificación de los contenidos de la misma se realizara en tres etapas.

A continuación mencionamos las etapas con sus respectivas cargas horarias:

1. Actividades en el Aula…….……………………………….……. Duración 28 hs.

2. Actividades Complementarias: …………………….………..Duración 16 hs.
3. Formulación Proyecto: …….……………………………..……..Duración 52 hs.
Total: ……………………………………………..…………….……..Duración 96 hs.

1. ACTIVIDADES ÁULICAS:

Se desarrollara en clases y deberá cumplirse un 40% antes de comenzar con las etapas
subsiguientes.

El objetivo de esta actividad es posibilitar en los establecimientos educativos el desarrollo de

proyectos de producción de bienes y servicios, sobre la base de las instalaciones y capacidades
desarrolladas en las escuelas técnicas como parte de su diseño curricular.

Además de fortalecer el conocimiento del alumno relacionados con la actividad de las

organizaciones en general e impulsar la realización de acciones solidarias desde los
establecimientos educativos hacia otras instituciones de la comunidad educativa. Como así
también integrar y transferir aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso de formación y poner
en práctica las técnicas, normas, medios de producción del campo profesional.
 A continuación detallamos los contenidos básicos:
 Introducción a la Administración
 Formulación de Proyectos.
 Seguimiento y control del Alumno.
 Evaluación final.

Introducción a la Administración:

El objetivo será introducir al alumno al mundo laboral. Durante el dictado de clases el estudiante
deberá trabajar los fundamentos conceptuales que le permitan analizar la organización como un
fenómeno social complejo, identificar distintas aproximaciones a dicho fenómeno, las tipologías
organizacionales más usuales, así como sus rasgos, componentes y participantes; en suma, todos
aquéllos elementos que le permitan entender la lógica que subyace a la existencia y funcionamiento
de las organizaciones en la sociedad contemporánea.
Se enfatizara además en la comprensión del papel crucial del administrador en la construcción de la
realidad organizacional y social.

Formulación de Proyecto:

Se pretenderá entregar a los alumnos los conocimientos técnicos y metodológicos necesarios para
la formulación de proyectos de forma correcta, es decir:
 Explicar y describir a los alumnos las etapas genéricas de la formulación de proyectos.
 Aplicar el conocimiento a casos práctico, diseñar una iniciativa de proyecto.

En este punto, se tendrá en cuenta paso a paso el desarrollo de la formulación del proyecto, teniendo
en cuenta las siguientes etapas:
 Estudio de Mercado.
 Estudio Técnico.
 Estudio Organizacional y Administrativo.
 Estudio Financiero.
Seguimiento y control

Estará a cargo del Docente, lo realizara según fechas acordadas en el calendario anual de la
materia.

Los alumnos según fecha planificada entregaran el informe correspondiente, para su corrección.

Luego de corregido el informe, será devuelto al alumno, quien debera realizar dichas correcciones.

Evaluación
Se realizara en de forma parcial, según entrega de informes y la evaluación Final será a fin de año
teniendo en cuentas los informes parciales y la Presentación Final.

Los puntos a tener en cuenta en la evaluación serán:

 Autonomía.
 Capacidad para resolver Problemas.
 Asistencia.
 Puntualidad.
 Cumplimientos de Pautas de Trabajo.
 Cumplimiento de medidas de Seguridad e Higiene.
 Uso de vocabulario técnico.

Esto permitirá al docente evaluar capacidades profesionales que infieren el dominio de

competencias especificadas del perfil profesional.
2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
El objetivo de esta actividad será dar apoyo al alumnado en conocimientos básicos para elaborar la
Formulación del Proyecto.
Además se brindara las herramientas necesarias para desarrollar la presentación final de forma
exitosa.
Los seminarios a dictarse son los siguientes:
 Seminario de Estudio de Mercado.
 Seminario de Estudio Técnico.
 Seminario de Estudio Financiero y Evaluación de Proyecto.
 Seminario de Presentación de Trabajo Final.

El dictado de los seminarios se realizara según programación anual de la materia (día jueves a hs 15
y la duración será de 3 horas).
Se realizara fuera del Aula y la dictaran personal idóneo en el tema.

3. FORMULACION DE PROYECTO
Las actividades a desarrollar en esta etapa son las siguientes:
 Planificación de tareas. Diagrama de Gantt
 Formulación de Proyecto.

Planificación de las tareas:

Cumplida la primer etapa (diagnostico social y de conocimiento), se comenzara a diagramar las
tareas, para ello nos serviremos de un diagrama de Gantt.

Formulación del Proyecto:

Esta etapa comenzara con el desarrollo del proyecto elegido por cada grupo de alumno, se iniciara
con la justificación, luego se realizara el estudio de Mercado (oferta y demanda), seguidamente se
desarrollara el estudio técnico, luego el estudio administrativo organizacional y por último el estudio
financiero muy importante para poder evaluar el Proyecto.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Teniendo en cuenta que nuestra institución, opto como Practicas Profesionalizantes
correspondientes a 5° año, el formato de Formulación de Proyecto Productivos.

El estudiante podrá desarrollar proyectos aplicando los conocimientos adquiridos, tales como:
 Talleres de Electricidad, Mecánica del Automotor, Maquina y Herramientas,
 Dibujo Técnico, Sistemas de Representación,
 Química, Física, Matemáticas.
 Estática, Electrotecnia e Instalaciones Eléctricas, Maquinas Motrices, Geología Gral.

Por lo tanto, los proyectos sugeridos serán:

 Taller de reparación y mantenimiento de vehículos livianos y pesados.
 Taller de reparación y mantenimiento de Maquinas Electromecánicas.
 Taller de reparación y mantenimiento eléctrico.
 Fabrica de bloques de Cemento.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCTUBRE NOV. DIC.
ACTIVIDADES OBS.

ETAPA 1
Análisis conocimientos
x x
básicos
Int. a la Organización x
Teoría de Administración x
Formulación de Proyecto x x X
Elección del Proyecto x X x
Estudio de Mercado X x x x x x x
Estudio Técnico x x x x x
Evaluación del Proyecto x x x x x x

ETAPA 2
Seminario 1 x x
Seminario 2 x x
Seminario 3 x x
Seminario 4 x x

ETAPA 3
Panificación de las Tareas x x X
Elección del Proyecto x X
Estudio de Mercado x x x x x x
Presentación de informe 1 x
Corrección de Informe 1 x
Estudio Técnico x x x x x
Presentación de informe 2 x
Corrección de Informe 2 x
Evaluación del Proyecto x x x x x x x
Presentación de informe 3 x x
Corrección de Informe 3 x
Presentación Final. x x x