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星期:星期一 日期 :

Hari :Isnin Tarikh :


Tahun 年级
课题/内容标准/
Subjek 道德价值观 / 跨课程元素
科目 学习标准/教学目标 Penerapan Nilai / Elemen
教学活动 / 教具
Masa 时间 Topik / Standard Merentas Kurikulum (EMK)
Kandungan / Standard Strategi / Aktiviti / Bahan
Tema 主题 教学评估 / 教学反思
Pembelajaran / Objektif
Modul Pentaksiran / Impak / Refleksi
模块 Pembelajaran
1 内容标准: 道德:合作
华语
学习标准: EMK:
8.15–9.15
教学目标:学生能够 教具:
反思:

3 内容标准: 道德:合作
科学与工艺世界
学习标准: EMK:
9.45–10.15
教学目标:学生能够 教具:
反思:

5 SK : Nilai:
Bahasa Melayu SP : EMK:
12.05–1.05 Obj: Murid- murid dapat Bahan:
Impak:
星期:星期二 日期 :
Hari :Selasa Tarikh :
Tahun 年级
Subjek 课题/内容标准/ 道德价值观 / 跨课程元素
科目
学习标准/教学目标 Penerapan Nilai / Elemen
教学活动 / 教具
Masa 时间 Merentas Kurikulum (EMK)
Topik / Standard Kandungan Strategi / Aktiviti / Bahan
Tema 主题 / Standard Pembelajaran / 教学评估 / 教学反思
Modul Objektif Pembelajaran Pentaksiran / Impak / Refleksi
模块
2 内容标准: 1.1 2. 教师自我介绍 道德:合作
体育
学习标准:1.1.1 3. 说明上体育课的规则 EMK:
7.45–8.15
教学目标:学生能够 4. 说明评估技能方式 教具:
1. 进行口语交际, 能初 反思:
步应用礼貌语言,学
习与人沟通交流。
2 我爱健康生活 1. 介绍课程及课本教学内容 道德:勇于尝试、合作
健康教育
内容标准: 1.1 2. 说明上健教课的规则 EMK:信息通讯技术
8.15–8.45
学习标准:1.1.1 3. 说明评估技能方式 教具:图片
生理和生殖健康教
教学目标:学生能够 4. 教师展示图片 反思:

1. 认识与了解健康生 5. 学生根据图片说明内容。
活。
2. 说出姿势,睡眠及休
息的意思。
3 内容标准: 1.1 1. 教师自我介绍 道德:勇于尝试、合作
电脑课程
学习标准:1.1.1 2. 说明上电脑课的规则 EMK:信息通讯技术
9.15–10.15
教学目标:学生能够 3. 复习电脑设备名称 教具:电脑设备
1. 进行口语交际, 能初 反思:
步应用礼貌语言,学
习与人沟通交流。
1 上学了 1. 教师自我介绍 道德:勇于尝试、合作
华语
内容标准: 1.1 2. 说明上课的规则 EMK:
10.35-11.35
学习标准:1.1.1 3. 学生自我介绍 教具:
单元一
教学目标:学生能够 4. 活动:我们都是好朋友 反思:
新的开始
1. 进行口语交际, 能初
步应用礼貌语言,学
习与人沟通交流。
5 Hubungan yang Erat 1. Meneliti gambar Nilai: kasih sayang
Bahasa Melayu Saling Berkunjung 2. Menyebut ayat aktif dan ayat EMK: BC, PM
11.35-12.05 SK : 1.2 pasif Bahan: Kad-kad imbasan,
Tema 1 SP : 1.2.6 3. Membaca perkataan gambar
Ziarahi Keluarga Obj: Murid- murid dapat 4. Memahami maksud ayat Impak:
1. menyebut ayat aktif dan 5. Membaca ayat
ayat pasif dengan tepat.
6. Membuat buku kerja
2. membaca dua ayat
dengan betul.
2 科学探究 1. 教师自我介绍 道德:勇于尝试、合作
科学
内容标准: 1.1 2. 说明上科学课的规则 EMK:信息通讯技术
12.35-1.35
学习标准:1.1.1 3. 复习科学探究技能- 观察 教具:
科学探究
教学目标:学生能够: 4. 学生讲解观察 反思:
1. 观察。 5. 学生讲述进行观察现象时所
2. 讲述进行观察现象时 应用到的所有感觉官能。
所应用到的所有感觉
官能。

星期:星期三 日期 :
Hari :Rabu Tarikh :
Tahun 年级
课题/内容标准/
Subjek 道德价值观 / 跨课程元素
科目 学习标准/教学标准 Penerapan Nilai / Elemen
教学活动 / 教具
Masa 时间 Topik / Standard Merentas Kurikulum (EMK)
Kandungan / Standard Strategi / Aktiviti / Bahan
Tema 主题 教学评估 / 教学反思
Pembelajaran / Objektif
Modul Pentaksiran / Impak / Refleksi
模块 Pembelajaran
1 上学了 1. 识字教学 道德:合作
华语
内容标准: 2.1,2.2 2. 朗读课文 EMK:创造与革新元素
7.45 – 9.15
学习标准:2.1.1, 3. 初步理解课文 教具:课文,田字格
单元一
2.1.2,2.2.1 4. 朗读课文,感受儿歌的韵 反思:
新的开始
教学目标:学生能够 律美,并鼓励学生背诵儿
1. 认识 5 个教材中的 歌《上学了》。
汉字。 5. 作业练习
2. 初步体验文章表达 6. 习写生字。
的情感,领会其教
育意义。
3. 正确、流利、有感
情地朗读课文。
2 科学技能- 分类 1. 教师说明科学技能-分类 道德:合作,勇于尝试
科学
内容标准:1.1 2. 学生举出分类的例子 EMK:创造与革新元素
9.45-10.15
学习标准:1.1.2 3. 学生观察图片并根据动物 教具:图片
科学探究
教学目标:学生能够 的繁殖方法将动物分类 反思:
1. 分类。 4. 作业练习
2. 说出 3 个把物体分
类的例子。
3. 根据动物的繁殖方
法将动物分类。
5 Undang-undang 1. Baca petikan akhbar Nilai: Mematuhi peraturan dan
Bahasa Melayu Menyelamatkan Kita 2. Bincang tujuan undang undang-undang
(PJKJR) Obj: Murid- murid dapat undang pemakaian tali EMK: -
1. mengenalpasti tujuan pinggang keledar belakang Bahan: -
11.05-11.35
undang-undang dalam yang diperkenalkan. Impak:
petikan akhbar. 3. Murid murid menyatakan
2. Menyatakan kelebihan dan kekurangan
kelebihan dan undang undang tersebut.
kekurangan undang-
undang pemakaian
tali pinggang keledar
belakang.

3 科学程序技能 1. 教师说明科学技能-观察, 道德:合作,勇于尝试


科学与工艺世界
内容标准: 1.1 分类 EMK:创造与革新元素
11.35-12.35
学习标准:1.1.1,1.1.2 2. 学生观察物体并记录观察 教具:食物,冰块
科学技能
教学目标:学生能够 结果 反思:
1. 观察和分类。 3. 学生举出分类的例子
2. 说出利用感官来进 4. 学生根据观察结果将食物
行观察。 分类
3. 说出 3 个把物体分 5. 作业练习
类的例子。

星期:星期四 日期 :
Hari :Khamis Tarikh :
Tahun 年级
课题/内容标准/
Subjek 道德价值观 / 跨课程元素
科目 学习标准/教学标准 Penerapan Nilai / Elemen
教学活动 / 教具
Masa 时间 Topik / Standard Merentas Kurikulum (EMK)
Kandungan / Standard Strategi / Aktiviti / Bahan
Tema 主题 教学评估 / 教学反思
Pembelajaran / Objektif
Modul Pentaksiran / Impak / Refleksi
模块 Pembelajaran
2 躲猫猫 1. 热身运动 道德:勇于尝试
体育
内容标准: 1.1,2.1 2. 教师指导动作 EMK:创造与革新元素
7.45 – 8.15
学习标准:1.1.1, 2.1.1 3. 学生根据空间的大小进行 教具:-
教学目标:学生能够 动作 反思:
1. 在规定的活动空间进 4. 游戏:躲猫猫
行动作。
2. 根据空间分辨动作。
5 Hubungan yang Erat 1. Meneliti gambar Nilai: Kasih sayang
Bahasa Melayu Saling Berkunjung 2. Menyebut ayat perkataan EMK: Elemen Kreativiti dan
9.15-10.15 SK : 2.2 berimbuhan pinjaman Inovatif
SP : 2.2.3 3. Membaca perkataan Bahan: buku teks
Ziarahi Obj: Murid- murid dapat 4. Memahami maksud ayat Impak:
Keluarga 1. membaca dan 5. Menulis ayat dengan tulisan
menyatakan perkataan berangkai
yang mengandungi 6. Membuat buku kerja
imbuhan pinjaman
dengan betul dan tepat.
2. menulis ayat dalam
tulisan berangkai
dengan tepat.
1 早操 1. 识字教学 道德:勇于尝试
华语
内容标准: 2.1 2. 朗读课文 EMK:创造与革新元素
11.35-1.05
学习标准:2.1.1,2.1.2 3. 初步理解课文 教具:课文
单元一
教学目标:学生能够 4. 朗读课文,语气轻快,搭 反思:
新的开始
1. 理解教材,能认识 配动作,感受儿歌生气勃
教材中的 5 个汉 勃的喜悦感

字。 5. 作业练习
6. 习写生字
2. 初步体验文章表达
的情感,领会其教
育意义。

星期:星期五 日期 :
Hari :Jumaat Tarikh :
Tahun 年级
课题/内容标准/
Subjek 道德价值观 / 跨课程元素
科目 学习标准/教学标准 Penerapan Nilai / Elemen
教学活动 / 教具
Masa 时间 Topik / Standard Merentas Kurikulum (EMK)
Kandungan / Standard Strategi / Aktiviti / Bahan
Tema 主题 教学评估 / 教学反思
Pembelajaran / Objektif
Modul Pentaksiran / Impak / Refleksi
模块 Pembelajaran
3 内容标准: 道德:合作
科学与工艺世界
学习标准: EMK:
7.45 – 8.15
教学目标:学生能够 教具:
反思:

1 内容标准: 道德:合作
华语
学习标准: EMK:
9.15-10.15
教学目标:学生能够 教具:
反思:

5 SK : Nilai:
Bahasa Melayu SP : EMK:
10.35-11.35 Obj: Murid- murid dapat Bahan:
Impak:

2 内容标准: 道德:合作
科学
学习标准: EMK:
11.35 – 12.05 教学目标:学生能够 教具:
反思: