Código: ITNL-AC-PO-004-05

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo

Revisión: 9
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TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEON
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contabilidad Financiera CARRERA: ISC CLAVE: AEC-1008

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos básicos de contabilidad e información financiera como una herramienta para la
toma de decisiones; además de ser parte fundamental para las materias afines con temas de emprendedores que serán vistas en cursos
posteriores. Se dota al alumno de las habilidades para analizar, distinguir y aplicar los temas relacionados con la Gestión de Proyectos de Software,
en términos de estimaciones de tiempo, costos y personal requerido, análisis de riesgo y
análisis de la viabilidad del proyecto.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (COMPETENCIA(S) ESPECIFICA(S)):

Conoce, analiza e interpreta la información financiera para la toma de decisiones empresariales.

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 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
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ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 1 DESCRIPCION: Conceptos Generales de la Contabilidad

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:  30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
Identifica los conceptos básicos aprendizaje desarolladas en la libreta.
contables para utilizarlos en la  20% Evidencia electrónica (Se integra por cuestionario 10 ptos., mapa conceptual 5puntos y
contabilidad cuadro sinóptico 5 ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los
financiera. temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la
unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
°Participa en evaluación diagnostica.  Aplica una evaluación
9 horas T/P
1.1 Concepto de contabilidad. diagnostica para conocer el Habilidades para buscar,
1.2 Información financiera: nivel del conocimiento del procesar y
objetivo e estudiante. analizar información
importancia, características y °Recibe el programa, planeación del curso e  Entrega el programa, procedente de fuentes
usuarios. identifica los contenidos de cada tema. explica su objetivo así como diversas.
1.3 Formas de organización de las establece reglas de
entidades. participación y criterios de Capacidad para actuar
evaluación. en situaciones nuevas.
°Forma equipos de trabajo  Integra equipos de trabajo

°Resuelve cuestionario sobre los conceptos  Propicia el uso adecuado

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básicos de contabilidad y su objetivo. de conceptos y

terminología de los temas
°Elabora mapa conceptual de los usuarios de la contables.
contabilidad
 Solicita a los estudiantes
búsqueda de información
en diversas fuentes (libros,
revistas, internet etc.)
sobre los usuarios de la
contabilidad y sus
características.
°Identifica la formación de las diferentes  Solicita a los estudiantes
organizaciones económicas y las características elaboren exposición de
de la contabilidad al desarrollar presentación en clase utilizando ppt y
ppt. trabajando en equipo.

 Fomenta investigar cómo

°Elabora cuadro sinóptico de la clasificación de se clasifican las empresas,
empresas según su giro, tamaño y forma legal según su giro, tamaño y
relacionando con ejemplos de empresas reales. marco legal, estableciendo
una relación con su
entorno.

°Resuelve examen  Aplica examen

°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de
electrónicas. evidencias

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FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 2 DESCRIPCION: Estados Financieros

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COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
Identifica, elabora y comprende la
aprendizaje desarolladas en la libreta.
importancia del estado de situación
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un cuestionario 10 ptos., cuadro sinóptico 10 ptos.
financiera y
Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
del estado de resultados para la
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
toma de decisiones empresariales.
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
2.1 Estado de Situación  Solicita Investigar en
Financiera: definición, ° Elabora cuestionario sobre los conceptos grupos de trabajo la Habilidades para buscar, 15 horas
elementos que lo integran, básicos sobre los estados financieros principales. importancia del estado de procesar y T/P
clasificación del situación financiera; así analizar información
activo, pasivo y capital, ° Elabora cuadro sinóptico de la clasificación de como los elementos que lo procedente de fuentes
elaboración del cuentas de balance activo, pasivo y de capital. integran. diversas.
balance general, formas de  Explica y solicita elaborar
presentación. °Identifica los elementos que deben de contener cuadro sinóptico de la Capacidad para actuar
los estados financieros básicos; balance general y clasificación de las cuentas en situaciones nuevas.
estados de resultados; así como su importancia de activo y pasivo.
al desarrollar una presentación en ppt.

2.2 Estado de Resultados: °Resuelve ejercicio sobre la clasificación y  Realiza ejercicios para
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definición, elementos que lo valuación de las cuentas de balance y cuentas de clasificar las cuentas de
integran, clasificación de ingresos resultados. activo, pasivo y capital.
y egresos, elaboración del estado
de resultados, y formas de °Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de  Realizar ejercicios para
presentación. elaboración del balance general y del estado de elaborar estados
resultados. financieros en sus
diferentes formas de
presentación.
°Resuelve examen
°Elabora y envía portafolio de evidencias  Aplica examen
electrónicas  Revisa portafolio de
evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo.

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Internet
Interamericana de México, S. A. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 3 DESCRIPCION: Teoría de la partida doble

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Contabiliza en asientos de diario
distintas transacciones financieras,
aplicando el
principio de la partida doble, para
generar información financiera.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
3.1 La cuenta
3.2 Elementos de la cuenta
3.3 Reglas del cargo y del abono
3.4 Aplicación práctica
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Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 13
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra con un mapa conceptual 10 puntos y cuadro sinóptico 10
ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
 Solicita Identificar en Capacidad para
°Realiza cuadro sinóptico de la teoría de la grupos de trabajo la teoría identificar, plantear y 22 horas
partida doble. de la partida doble y los resolver problemas. T/P
elementos de la cuenta.
°Realiza Mapa Conceptual de los elementos que Capacidad de aplicar los
integran la cuenta.  Resuelve ejercicios de conocimientos en la
°Identifica los movimientos económicos que aumentos y disminuciones práctica.
originan los aumentos y disminuciones de la a las cuentas de activo,
cuenta de acuerdo a la partida doble preparando pasivo y capital, así como
una clase en ppt. de ingresos y egresos.
°Resuelve ejercicio sobre las reglas del cargo y
del abono.
 Aplicar los aumentos y
°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 13

elaboración de asientos de diario, cuentas T y disminuciones en asientos

balanza de comprobación. de diario.
 Aplica examen.
°Resuelve examen.
 Revisa portafolio de
°Elabora y envía portafolio de evidencias evidencias
electrónicas.

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

Internet
1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Computadora
Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Archivos en Word
Interamericana de México, S. A. Videos correspondientes
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica.
Mc. Graw Hill.
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No.
COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Elabora el registro de las
operaciones relacionados con
mercancías y valúa los
inventarios de una entidad
económica, con la finalidad de
obtener información financiera.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
Sistemas de registro.
4.1.1 Sistema analítico.
4.1.2 Sistema de inventarios
perpetuos.
4.2 Métodos de valuación de
inventarios
4.3 Sistemas de pólizas en
software
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Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 13
4 DESCRIPCION: Sistemas de registro
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un mapa conceptual 10 puntos y cuadro sinóptico 10
ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
 Pide investigar las Capacidad para
°Realiza cuadro sinóptico de las características características del método identificar, plantear 15 horas
del método analítico y del método de inventarios analítico, sus ventajas y resolver problemas.
perpetuos. desventajas realizando un
cuadro sinóptico y un mapa Capacidad de aplicar los
°Realiza Mapa Conceptual de las ventajas y conceptual. conocimientos en la
desventajas de los dos métodos de registro. práctica.
 Solicita se desarrolle una
°Identifica las principales cuentas que se presentación en ppt
emplean en el método analítico y en inventarios analizando los métodos de
perpetuos en una exposición en ppt. valuación de inventarios.
°Resuelve ejercicio del método analítico y del de
inventarios perpetuos.
 Pide elaborar casos
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 13

prácticos aplicando el
°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos del método de analítico.
ciclo contable de los dos tipos de métodos
contable.
 Pide elaborar casos
prácticos aplicando el
método de inventarios
perpetuos.

°Resuelve examen.  Aplica examen.

°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de

electrónicas. evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad. Esfinge.

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 5 DESCRIPCION: Análisis e interpretación de la información financiera

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Analiza e interpreta los estados
financieros a través de los
diferentes métodos de
análisis financiero, para toma de
decisiones.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
5.1 Concepto y clasificación de
los métodos de
análisis.
5.1.1 Método de porcientos
integrales.
5.1.2 Método de razones
financieras.
5.1.3 Método de tendencias.
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Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 13
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades
de aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un ensayo 5ptos., custionario 5 ptos., mapa
conceptual 5puntos y cuadro sinóptico 5 ptos. Entregados en word o power point, mostrando
dominio de c/u de los temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la
unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
 Pide Investigar los métodos Capacidad para
°Realiza cuadro sinóptico de los métodos de de análisis e interpretación identificar, plantear y 10 horas
análisis e interpretación de estados financieros. de estados financieros. resolver problemas. T/P
Capacidad de aplicar los
°Realiza Mapa Conceptual de los estados conocimientos en la
financieros principales. práctica
°Identifica las principales razones financieras
como método de análisis de estados financieros
desarrollando una exposición en ppt.
 Solicita resuelva ejercicios
de aplicación de los
°Resuelve ejercicio de análisis de estados métodos de análisis e
financieros. interpretación de estados
financieros.
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 13

°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de

porcientos integrales y razones financieras.

°Resuelve examen.  Aplica examen.

°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de

electrónicas. evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

CALENDARIZACION DE EVALUACION EN SEMANAS

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 13

FOLIO / ESTATUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
GRUPO
NOMBRE DEL DOCENTE
(18)
(17)
TP(19) ED T1 T2 T3 T4 T5

TR(20)

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

Periodo Programado para Seguimiento Departamental Periodo programado de entrega de reporte final
1er. Avance 2do. Avance Reporte Final
Semana 6 Semana 11 Semana 16

TP= Tiempo Planeado TR=Tiempo Real ED =Evaluación Diagnóstica EF=Evaluación Formativa ES= Evaluación Sumativa
(Llenar al inicio del Sem) (Llenar al Evaluar cada Tema)

Vo.Bo. de la Jefatura de Departamento Académico: (21) ______________________________________

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