Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05

Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 21

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEON

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO: ECONOMICO ADMINISTRATIVO

ASIGNATURA: ECONOMIA AMBIENTAL No. DE UNIDADES: ___6___ CARRERA: INGENIERIA AMBIENTAL

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA ASIGNATURA: Estar consciente de la importancia económica que
representa el capital natural, diferenciando los diferentes bienes y servicios naturales que representan el desarrollo económico mediante herramientas,
tales como el análisis costo-beneficio, que le permitan desarrollar políticas ambientales para preservar dicho capital natural de manera responsable y
sostenible

UNIDAD No. 1.- Campo de la economía ambiental.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA UNIDAD: se aborda el campo de la economía ambiental con la
finalidad de que se conozca todas las relaciones de esta materia con las demás ciencias y en qué forma se puede aplicar.

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo

¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar participante aprendizaje
que el participante aprenda? ¿Qué hacer para aprender?

1.1Ecología, Ética y Política.
1.2Balance fundamental entre
los desarrollos económico,
social y ecológico.
1.3Calidad ambiental
ITNL-AC-PO-004-05
Elabora el encuadre del grupo Investigará en diversas Capacidad de 10 hrs
 Aplica dinámica de presentación con los fuentes de información la análisis entre la
estudiantes relación entre la economía ambiental
 Explica las competencias especificas a economía ambiental y y un desarrollo
desarrollar o lograr otras ciencias. económico, social y
 Presenta y entrega el programa del curso Desarrollara un estudio ecologico
 Da un panorama general de cada uno de del balance entre
los subtemas de las unidades a tratar el desarrollo económico,
 Solicita a los alumnos realicen una social y ecológico
investigación documental sobre los a nivel nacional y local.
Evaluara los criterios de
conceptos de la unidad
Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 2 de 21

 Diseña Examen teórico de correspondencia calidad ambiental.

 solicita la elaboración de un ensayo para Realizara un estudio
conocer la interiorización de la información sobre la calidad
vista ambiental en su localidad
y en su Entidad
Federativa.
Materiales de apoyo Equipo requerido Fuentes de información

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C.,

Proyector y pizarrón Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.
2003. Conceptos básicos del medio ambiente y
desarrollo sustentable. Colección:
Educar para el ambiente-Manual del docente.
Publicación financiada por fondos de la
cooperación técnica de la República federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004.
Sustainable Development In practice: Case
Studies for Engineers and Scientists. John Wiley
& Sons Ltd, the Atrium, Southern
Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
England. ISBN 0-470-85608-4.
3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la
economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw
Hill.
4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo
sustentable. México: Editorial Jus y
Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versión electrónica.
5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y
Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo
sustentable ¿mito o realidad? Centro de
Investigaciones Biológicas del Noroeste,
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 21

S.C. 272.
6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental
mexicano. México, Editorial Fondo de
Cultura Económica.
7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio
climático. El problema ambiental del próximo
siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9.
México.
8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores).
2008. Del saqueo a la conservación:
Historia ambiental contemporánea de Baja
California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-
UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-
817-854-6.
9. Charter M. y Clark T. Product sustainability:
organisational considerations. En
Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell
Ballester y Tomás Gómez Navarro
(Coords).
10.-Reglamento de la LGEEPA en Materia de
Evaluación del Impacto Ambiental.
11. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental
una Introducción, McGraw-Hill.
12. Aguilera. Klink Federico, de la economía
ambiental a la economía ecológica, Icaria
fuhem, Madrid.
13. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez
Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.
Pearson Educación.

CRITERIOS DE EVALUACION

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 7 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 4 de 21

Examen de diagnóstico
Participación individual en clase. 20%
Entrega de trabajos de investigación en equipo. 20%
Resolución de problemas prácticos en dinámicas grupales. 15%
Compilación de apuntes por unidades. 15%
Aprobar todos los exámenes parciales. 20%
Portafolio de evidencias 10%

OBSERVACIONES

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 21

UNIDAD No.2.- Problemas ambientales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA UNIDAD: Los problemas ambientales se abordan en la segunda
unidad para que el alumno observe y analice interrelacionando las relaciones sociales con las ambientales, y el costo de los
problemas ambientales no solo de forma directa si no también los costos indirectos.

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo

¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar participante aprendizaje
que el participante aprenda? ¿Qué hacer para aprender?

2.1Principales problemas  Explica las competencias especificas a Investigara los problemas Identificar los 10 hrs
ambientales desarrollar o lograr ambientales a problemas
2.2-Clasificación de los  Presenta y entrega el programa del curso nivel internacional, ambientales
problemas ambientales  Da un panorama general de cada uno de nacional y local. y sus costos
2.3-Relaciones entre la los subtemas de las unidades a tratar • Clasificara los económicos para la
economía y el ambiente  Solicita a los alumnos realicen una problemas ambientales y población y el
2.4.Mercado y biósfera investigación documental sobre los los identificara por grado medio ambiente
conceptos de la unidad de importancia para el
 Diseña Examen teórico de correspondencia país y para su Entidad
Federativa.
 solicita la elaboración de un ensayo para
conocer la interiorización de la información • Establecerá cuales son
vista las relaciones
económicas y el ambiente
en su Entidad
Federativa y su localidad.
• Realizara una
presentación por equipo
sobre el desarrollo del
mercado económico y la
biósfera.
Materiales de apoyo Equipo requerido Fuentes de información

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 21

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C.,

Proyector y pizarrón Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.
2003. Conceptos básicos del medio ambiente y
desarrollo sustentable. Colección:
Educar para el ambiente-Manual del docente.
Publicación financiada por fondos de la
cooperación técnica de la República federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004.
Sustainable Development In practice: Case
Studies for Engineers and Scientists. John Wiley
& Sons Ltd, the Atrium, Southern
Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
England. ISBN 0-470-85608-4.
3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la
economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw
Hill.
4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo
sustentable. México: Editorial Jus y
Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versión electrónica.
5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y
Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo
sustentable ¿mito o realidad? Centro de
Investigaciones Biológicas del Noroeste,
S.C. 272.
6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental
mexicano. México, Editorial Fondo de
Cultura Económica.
7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio
climático. El problema ambiental del próximo
siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9.
México.
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 7 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 21

8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores).

2008. Del saqueo a la conservación:
Historia ambiental contemporánea de Baja
California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-
UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-
817-854-6.
9. Charter M. y Clark T. Product sustainability:
organisational considerations. En
Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell
Ballester y Tomás Gómez Navarro
(Coords).
10.-Reglamento de la LGEEPA en Materia de
Evaluación del Impacto Ambiental.
11. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental
una Introducción, McGraw-Hill.
12. Aguilera. Klink Federico, de la economía
ambiental a la economía ecológica, Icaria
fuhem, Madrid.
13. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez
Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.
Pearson Educación.

CRITERIOS DE EVALUACION

Participación individual en clase. 20%

Entrega de trabajos de investigación en equipo. 20%
Resolución de problemas prácticos en dinámicas grupales. 15%
Compilación de apuntes por unidades. 15%
Aprobar todos los exámenes parciales. 20%
Portafolio de evidencias 10%
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 21

OBSERVACIONES

UNIDAD No. 3.- Economía de los recursos naturales y del medio ambiente

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA UNIDAD: se centra en la economía de los recursos naturales
renovables y no renovables, así como los costos ambientales del desarrollo y el crecimiento económico

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo

¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar participante aprendizaje
que el participate aprenda? ¿Qué hacer para aprender?

3.1-Desarrollo, crecimiento  Explica las competencias especificas a Investigará y relacionara el Explicar la relación 10 hrs
económico y el ambiente desarrollar o lograr desarrollo, crecimiento entre la economía
3.2-Calidad ambiental y  Presenta y entrega el programa del curso económico y el ambiente. de los recursos
capital natural  Da un panorama general de cada uno de • Establecerá los puntos de naturales y el medio
3.3-Economía de los recursos los subtemas de las unidades a tratar la calidad ambiental y el ambiente
renovables  Solicita a los alumnos realicen una capital natural.
3.4-Economía de los recursos investigación documental sobre los • Investigara y explicara en
no renovables conceptos de la unidad clases cuales son los
 Diseña Examen teórico de correspondencia recursos renovables y no
 solicita la elaboración de un ensayo para renovables.
conocer la interiorización de la información • Documentara los costos de
vista producción y cuidado de los
recursos renovables y no
renovables.
Materiales de apoyo Equipo requerido Fuentes de información

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C.,

Proyector y pizarrón Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.
2003. Conceptos básicos del medio ambiente y

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 21

desarrollo sustentable. Colección:

Educar para el ambiente-Manual del docente.
Publicación financiada por fondos de la
cooperación técnica de la República federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004.
Sustainable Development In practice: Case
Studies for Engineers and Scientists. John Wiley
& Sons Ltd, the Atrium, Southern
Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
England. ISBN 0-470-85608-4.
3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la
economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw
Hill.
4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo
sustentable. México: Editorial Jus y
Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versión electrónica.
5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y
Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo
sustentable ¿mito o realidad? Centro de
Investigaciones Biológicas del Noroeste,
S.C. 272.
6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental
mexicano. México, Editorial Fondo de
Cultura Económica.
7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio
climático. El problema ambiental del próximo
siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9.
México.
8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores).
2008. Del saqueo a la conservación:
Historia ambiental contemporánea de Baja
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 7 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 21

California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-

UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-
817-854-6.
9. Charter M. y Clark T. Product sustainability:
organisational considerations. En
Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell
Ballester y Tomás Gómez Navarro
(Coords).
10.-Reglamento de la LGEEPA en Materia de
Evaluación del Impacto Ambiental.
11. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental
una Introducción, McGraw-Hill.
12. Aguilera. Klink Federico, de la economía
ambiental a la economía ecológica, Icaria
fuhem, Madrid.
13. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez
Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.
Pearson Educación.

CRITERIOS DE EVALUACION

Participación individual en clase. 20%

Entrega de trabajos de investigación en equipo. 20%
Resolución de problemas prácticos en dinámicas grupales. 15%
Compilación de apuntes por unidades. 15%
Aprobar todos los exámenes parciales. 20%
Portafolio de evidencias 10%
OBSERVACIONES

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 21

UNIDAD No. 4.- Enfoques de la economía

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA UNIDAD: se explican los enfoques de la economía desde el punto
de vista económico y ecológico para analizar la relación entre ambos.

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo

¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar participante aprendizaje
que el participante aprenda? ¿Qué hacer para aprender?

4.1-Enfoques de la economía
ambiental
4.2-Enfoques de la economía
ecológica
4.3-Ecología y capitalismo
4.4-Aspectos metodológicos
4.5-Análisis costo-beneficio
financiero
4.6-Análisis costo-beneficio
 Diseña Examen teórico de correspondencia
social
 solicita la elaboración de un ensayo para
4.7-Análisis costo-beneficio
ambiental
ITNL-AC-PO-004-05
 Explica las competencias especificas a Investigará los enfoques de Conocerá y discernirá 10 hrs
desarrollar o lograr la economía ambiental y sobre los
 Presenta y entrega el programa del curso ecológica. diversos enfoques de
 Da un panorama general de cada uno de • Realizará un proyecto la economía
los subtemas de las unidades a tratar donde diferenciara
 Solicita a los alumnos realicen una los diversos tipos de
investigación documental sobre los enfoques.
conceptos de la unidad • Establecerá la relación
entre la ecología y
el capitalismo.
• Investigará los aspectos
conocer la interiorización de la información
del análisis costo-beneficio
vista
financiero.
• Investigara los aspectos
del análisis costo-beneficio
social.
• Investigará los aspectos
del análisis costo-beneficio
ambiental.
• Relacionará los diversos
costos-beneficios
en un proyecto de desarrollo
Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 21

económico
Materiales de apoyo Equipo requerido Fuentes de información

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C.,

Proyector y pizarrón Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.
2003. Conceptos básicos del medio ambiente y
desarrollo sustentable. Colección:
Educar para el ambiente-Manual del docente.
Publicación financiada por fondos de la
cooperación técnica de la República federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004.
Sustainable Development In practice: Case
Studies for Engineers and Scientists. John Wiley
& Sons Ltd, the Atrium, Southern
Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
England. ISBN 0-470-85608-4.
3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la
economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw
Hill.
4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo
sustentable. México: Editorial Jus y
Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versión electrónica.
5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y
Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo
sustentable ¿mito o realidad? Centro de
Investigaciones Biológicas del Noroeste,
S.C. 272.
6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental
mexicano. México, Editorial Fondo de
Cultura Económica.
7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 21

climático. El problema ambiental del próximo

siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9.
México.
8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores).
2008. Del saqueo a la conservación:
Historia ambiental contemporánea de Baja
California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-
UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-
817-854-6.
9. Charter M. y Clark T. Product sustainability:
organisational considerations. En
Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell
Ballester y Tomás Gómez Navarro
(Coords).
10.-Reglamento de la LGEEPA en Materia de
Evaluación del Impacto Ambiental.
11. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental
una Introducción, McGraw-Hill.
12. Aguilera. Klink Federico, de la economía
ambiental a la economía ecológica, Icaria
fuhem, Madrid.
13. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez
Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.
Pearson Educación.

CRITERIOS DE EVALUACION

Participación individual en clase. 20%

Entrega de trabajos de investigación en equipo. 20%
Resolución de problemas prácticos en dinámicas grupales. 15%
Compilación de apuntes por unidades. 15%
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 7 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 14 de 21

Aprobar todos los exámenes parciales. 20%

Portafolio de evidencias 10%

OBSERVACIONES

UNIDAD No. 5.- Políticas ambientales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA UNIDAD: Las políticas ambientales que se abordan en la quinta
unidad centraran al alumno en la creación y aplicación de las políticas nacionales e internacionales así como el fortalecimiento de estas

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo

¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar participante aprendizaje
que el participante aprenda? ¿Qué hacer para aprender?

5.1-Definición y tipos de  Explica las competencias especificas a Investigará el concepto y 10 hrs

políticas desarrollar o lograr clasificación de las políticas.
5.2-Desarrollo económico y  Presenta y entrega el programa del curso Explicará el desarrollo
el ambiente.  Da un panorama general de cada uno de económico y el ambiente.
5.3-Problemas ambientales los subtemas de las unidades a tratar • Identificará los problemas
globales.  Solicita a los alumnos realicen una ambientales a nivel mundial
5.4-Acuerdos investigación documental sobre los y los relacionara con los
internacionales. conceptos de la unidad acuerdos internacionales que
5.5-Comercio internacional y  Diseña Examen teórico de correspondencia existen.
el ambiente.  solicita la elaboración de un ensayo para • Investigará casos reales de
5.6-Políticas ambientales conocer la interiorización de la información comercio internacional y las
descentralizadas vista medidas de control
ambiental que les son
aplicadas.
• Identificará las políticas
ambientales
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 15 de 21

descentralizadas que existen

a nivel nacional y local, así
como el sustento
legal de estas.
Materiales de apoyo Equipo requerido Fuentes de información

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C.,

Proyector y pizarrón Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.
2003. Conceptos básicos del medio ambiente y
desarrollo sustentable. Colección:
Educar para el ambiente-Manual del docente.
Publicación financiada por fondos de la
cooperación técnica de la República federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004.
Sustainable Development In practice: Case
Studies for Engineers and Scientists. John Wiley
& Sons Ltd, the Atrium, Southern
Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
England. ISBN 0-470-85608-4.
3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la
economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw
Hill.
4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo
sustentable. México: Editorial Jus y
Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versión electrónica.
5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y
Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo
sustentable ¿mito o realidad? Centro de
Investigaciones Biológicas del Noroeste,
S.C. 272.
6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 16 de 21

mexicano. México, Editorial Fondo de

Cultura Económica.
7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio
climático. El problema ambiental del próximo
siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9.
México.
8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores).
2008. Del saqueo a la conservación:
Historia ambiental contemporánea de Baja
California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-
UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-
817-854-6.
9. Charter M. y Clark T. Product sustainability:
organisational considerations. En
Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell
Ballester y Tomás Gómez Navarro
(Coords).
10.-Reglamento de la LGEEPA en Materia de
Evaluación del Impacto Ambiental.
11. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental
una Introducción, McGraw-Hill.
12. Aguilera. Klink Federico, de la economía
ambiental a la economía ecológica, Icaria
fuhem, Madrid.
13. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez
Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.
Pearson Educación..

CRITERIOS DE EVALUACION

Participación individual en clase. 20%

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.8
 7 Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo Código: ITNL-AC-PO-004-05
Revisión: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 17 de 21

Entrega de trabajos de investigación en equipo. 20%

Resolución de problemas prácticos en dinámicas grupales. 15%
Compilación de apuntes por unidades. 15%
Aprobar todos los exámenes parciales. 20%
Portafolio de evidencias 10%

OBSERVACIONES

UNIDAD No. 6.- Empresa y medio ambiente.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y/O COMPETENCIA A ALCANZAR DE LA UNIDAD: se enfoca a la relación empresa y medio ambiente, se
observara como a evolucionado las relaciones entre los países y sus políticas en pro del medio ambiente

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del Productos de Tiempo

¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar participante aprendizaje
que el participante aprenda? ¿Qué hacer para aprender?

6.1.El reto ambiental de las
empresas.
6.2Desarrollo sostenible y
empresas sustentables.
6.3-Estándares
internacionales y su
ITNL-AC-PO-004-05
 Explica las competencias especificas a Investigará el reto ambiental Conocerá la relación 10 hrs
desarrollar o lograr que las empresas tienen sustentable entre las
 Presenta y entrega el programa del curso actualmente y lo comparara empresas y el medio
 Da un panorama general de cada uno de con la mentalidad de estas ambiente
los subtemas de las unidades a tratar hace 30 o 40 años atrás.
 Solicita a los alumnos realicen una Relacionará el enfoque de
desarrollo sostenible y las
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aplicación. investigación documental sobre los empresas sustentables.

6.4-Mercados ecológicos conceptos de la unidad Investigará los estándares
 Diseña Examen teórico de correspondencia internacionales
 solicita la elaboración de un ensayo para ambientales y ejemplificara
conocer la interiorización de la información con empresas locales.
vista Establecerá un proyecto de
mercado ecológico a nivel
local.
Materiales de apoyo Equipo requerido Fuentes de información

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C.,

Proyector y pizarrón Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.
2003. Conceptos básicos del medio ambiente y
desarrollo sustentable. Colección:
Educar para el ambiente-Manual del docente.
Publicación financiada por fondos de la
cooperación técnica de la República federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004.
Sustainable Development In practice: Case
Studies for Engineers and Scientists. John Wiley
& Sons Ltd, the Atrium, Southern
Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
England. ISBN 0-470-85608-4.
3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la
economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw
Hill.
4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo
sustentable. México: Editorial Jus y
Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versión electrónica.
5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y
Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo
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sustentable ¿mito o realidad? Centro de

Investigaciones Biológicas del Noroeste,
S.C. 272.
6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental
mexicano. México, Editorial Fondo de
Cultura Económica.
7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio
climático. El problema ambiental del próximo
siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9.
México.
8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores).
2008. Del saqueo a la conservación:
Historia ambiental contemporánea de Baja
California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-
UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-
817-854-6.
9. Charter M. y Clark T. Product sustainability:
organisational considerations. En
Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell
Ballester y Tomás Gómez Navarro
(Coords).
10.-Reglamento de la LGEEPA en Materia de
Evaluación del Impacto Ambiental.
11. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental
una Introducción, McGraw-Hill.
12. Aguilera. Klink Federico, de la economía
ambiental a la economía ecológica, Icaria
fuhem, Madrid.
13. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez
Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.
Pearson Educación.

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CRITERIOS DE EVALUACION

Participación individual en clase. 20%

Entrega de trabajos de investigación en equipo. 20%
Resolución de problemas prácticos en dinámicas grupales. 15%
Compilación de apuntes por unidades. 15%
Aprobar todos los exámenes parciales. 20%
Portafolio de evidencias 10%

OBSERVACIONES

Nombre del Profesor (a) Docente que impartirá la materia y porcentajes de aprobación:

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No. de Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6

Nombre del profesor(a)
Folio alumnos Firma IA IR ID IA IR ID IA IR ID IA IR ID IA IR ID IA IR ID

Periodo Programado para 1er, 2do. y 3er Seguimiento Periodo programado de entrega de reporte final

1º Reporte 2º Reporte 3º Reporte

Semana 18
Semana 5 Semana 10 Semana 15

NOTA: en el caso de las asignaturas con más de seis unidades se agregaría una hoja más.

Vo.Bo. del Jefatura de Departamento Académico _ ___________________________

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