Este documento proporciona instrucciones para tocar modos sobre secuencias tonales haciendo énfasis en las notas que forman el acorde. Recomienda ejercitarse en ciclos de quintas mayores y menores usando arpegios, las 7 notas del modo y la escala cromática, descansando en las notas del acorde. También sugiere ejercitarse en armonías modales donde los acordes duran más tiempo sin tensión-reposo. El objetivo es aprender a escuchar y utilizar las coloraturas de los modos menores
Este documento proporciona instrucciones para tocar modos sobre secuencias tonales haciendo énfasis en las notas que forman el acorde. Recomienda ejercitarse en ciclos de quintas mayores y menores usando arpegios, las 7 notas del modo y la escala cromática, descansando en las notas del acorde. También sugiere ejercitarse en armonías modales donde los acordes duran más tiempo sin tensión-reposo. El objetivo es aprender a escuchar y utilizar las coloraturas de los modos menores
Este documento proporciona instrucciones para tocar modos sobre secuencias tonales haciendo énfasis en las notas que forman el acorde. Recomienda ejercitarse en ciclos de quintas mayores y menores usando arpegios, las 7 notas del modo y la escala cromática, descansando en las notas del acorde. También sugiere ejercitarse en armonías modales donde los acordes duran más tiempo sin tensión-reposo. El objetivo es aprender a escuchar y utilizar las coloraturas de los modos menores
Tocar en forma modal sobre una secuencia tonal implica tocar
la escala que le corresponde a cada acorde segun la función armónica del mismo pero haciendo hincapié en las notas que “forman” el acorde en cuestion, es decir las notas que forman el acorde deben tener mayor peso melódico-rítmico en la primera etapa de incorporación audioperceptiva.
En los siguientes diagramas las notas que forman el acorde
(tétrada) estan con números (que son los dedos) las que no forman el acorde (extensiones) estan diagramadas con asteriscos.
Aconsejo ejercitarlo sobre ciclos diatónicos, en primer término
sin alteraciones en clave y luego pasarlo al resto de las tonalidades hasta completar las 12.
Ciclo de 5tas mayor
Cmaj7 Fmaj7 Bm7b5 Em7 Am7 Dm7 G7 Cmaj7
y Ciclo de 5tas menor
Am7 Dm7 G7 Cmaj7 Fmaj7 Bm7b5 E7b9 Am7
Resultará práctico tener a la vista las hojas pegadas en el orden
propuesto ya que de esa manera quedan en ciclo
Luego incluir cada uno de los dominantes secundarios y luego
cada uno de los grados en intercambio modal entre escala mayor y escala menor natural.
Ejercitar en 3 etapas
1)Sólo arpegios (triadas y tétradas) enlazando por la nota mas
cercana. 2)Utilizar las 7 notas del modo descansando en las notas del arpegio, es decir utilizo 7 notas descansando en tres de ellas (tríada) o cuatro de ellas (tétrada).
3) Utilizar las 12 notas de la escala cromática descansando en
las notas del arpegio, es decir utilizo 12 notas descansando en tres de ellas (tríada) o cuatro de ellas (tétrada).
Un segundo paso sería hacer hincapié en las notas diagramadas
con asteriscos ya que estas son las extensiones del acorde, por lo tanto repetiremos el proceso de las 3 etapas anteriores pero ahora descansando en las “extensiones” del acorde.
Ejemplo: sobre Dm7 las componentes son fundamental D;3ra F ;
5ta A; 7ma C.Y las extensiones (asteriscos) serían 9na E; 11na G; 13na B.
La otra forma de ejercitarlos es sobre armonías modales, es
decir sobre armonías en donde no hay tensión –reposo (V7-I) si no que son secuencias en donde cada acorde tiene autonomía de coloratura y la sucesión de los mismos no responde a la lógica tonal.En general en este tipo de secuencias los acordes suelen durar mas tiempo .Ejemplo SO WAHT de Miles Davis.
Una vez comprendido el concepto de ejercitación haremos lo
mismo con los modos que generan la escala menor armónica y la escala menor melódica para aprender a escuchar y utilizar sus coloraturas particulares en situaciones específicas.