RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEMESTER/MINGGU:

S1M1
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TARIKH: 03.01.2017 HARI: SELASA

华文（5） 单元 ：一、新学年，新希望
1 小时 课题 ：《每天四问》
0715-0815 学习标准 ：1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记想抓住其重点。
1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事和物作出预测 ，要求
能正确地应用 疑问代词，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
学习目标 ：学生能边听边记，抓住部分内容重点，能通过口头或书写方式表达部分内容。
跨课程元素 ：创作与革新元素、联想与联系
教具 ：放大卷、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 ：1.引起动机（教师要学生分享对新学年的希望）。
2.学生聆听教师朗读已准备好的演讲稿。
3.学生在教师的要求下，边聆听，边记重点。
4.学生在教师的引导下，复述内容。
5.教师补充内容。
6.学生总结今日课题。
反思 ：

音乐世界（5） 单元一 ：快乐来唱歌

1 小时 模组/课题 ：一、唱歌
1115-1215 内容标准 ：1.1 唱出各种形式乐曲
1.3 根据音乐做动作
学习标准 ：1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制
1.1.6 以清晰的咬字唱歌
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律
学习目标 ：学生在学习后，能
1． 根据指示使用正确的音高、节奏和力度演唱歌曲。
2． 根据节奏做动作。
教学活动 ：1.学生聆听所播放的歌后猜歌名。
2.学生在教师的指导下，以正确的音调和咬字唱歌。
3.学生随着《春天的花朵》的节奏做动作（课本第 4 页）。
4.学生一边唱出节奏的口诀，一边做节奏的手势。
5.学生以唱出歌词的方式唱歌。
教具 ：收音机 、cd track 1 & 2
教学评估 ：随堂观察、随堂评估
反思 ：

道德（3） 课题 ：单元一 欢喜来过节

30 分钟 学习标准 ：1.1.1 说出马来西亚的各种节日
1215-1245 学习目标 ：学生说出马来西亚的各种节日。
跨课程元素 ：企业家元素
价值 ：信奉上苍，和睦共处
教学活动 ：1.引起动机 。
2. 学生说出各自的新年愿望。
3. 学生说出除了华人新年，马来西亚人民还庆祝些什么节日。
4.学生总结后习作练习。
反思 ：

TARIKH: 04.01.2017 HARI: RABU

华文（5） 单元 ：一、新学年，新希望
1 小时 课题 ：《每天四问》
0715-0815 学习标准 ：2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准字音，理解字义。
2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟不少于 150 字。
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S1M1
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学习目标 ：学生能默读课文与读准及理解所规定的汉字。
跨课程元素 ：创作与革新元素、联想与联系
教具 ：放大卷、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 ：1. 引起动机（教师提问学生相关的问题）。
2. 学生默读课文。
3. 教师依课文发出提问。
4. 学生口头回答提问。
5. 学生朗读课文。
6. 学生总结今日课题。
反思 ：

科学与工艺世界 主题 ：一、认识科学
（3） 课题 ：一、科学技能
一小时 内容标准 ：1.1 了解有关科学程序技能的知识
0815-0915 学习标准 ：1.1.1 观察
学习目标 ：学生能够初步了解科学程序技能，然后利用感官来进行观察。
科技 ：观察
思维 ：联想
EMK ：创造与革新元素
价值 ：自信和独立、对周遭的环境有兴趣及好奇心
教具 ：图片、周围的实物（花、叶子、钟、糖果）
教学活动 ：1.引起动机（教师设计情景，学生分享旧有经验）。
2.学生仔细观察课文图片，说出图意。
3.学生在教师的引导下说出图中人物应用的科学程序技能和原因。
4.学生利用感官来进行观察（视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉）。
5.学生完成习题。
反思 ：

信息与通讯技术 模组 ：一、网络系统与因特网世界
（5） 单元 ：一、认识电脑网络
1 小时 学习标准 ：1.1， 1.2
1215-1315 学习目标 ：学生能够说明电脑网络的概念和网络的媒介（有线网络及无线网络）。
教学活动 ：1.引起动机（教师以提问的方式引导学生说出为何在上电脑课时，电脑的显
示页都一样）。
2.学生仔细阅读课文以了解电脑网络的概念。
3.学生观察图片, 区别局域网和广域网。
4.学生根据课文及图片，认识有线网络及无线网络。
5.学生完成习题。
反思 ：

TARIKH: 05.01.2017 HARI:

KHAMIS

道德（3） 课题 ：单元一 欢喜来过节

30 分钟 学习标准 ：1.1.1 说出马来西亚的各种节日
1845-0915 1.1.2 讲述学校成员所庆祝的各种节日
学习目标 ：学生说出马来西亚的各种节日。
跨课程元素 ：企业家元素
价值 ：信奉上苍，和睦共处
教学活动 ：1.引起动机（学生在教师的提问下说出三大民族所庆祝的主要节日） 。
2. 学生在教师的引导下，说出马来西亚人民庆祝的其它节日名称。
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S1M1
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3.学生说出学校成员所庆祝的各种节日。
4.学生总结后习作练习。
反思 ：

华文（5） 单元 ：一、新学年，新希望
1 小时 课题 ：《每天四问》
1215-1315 学习标准 ：2.7.3 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟不少于 150 字。
学习目标 ：学生能默读与理解讲稿的内容大意、格式与功能。
跨课程元素 ：创作与革新元素、联想与联系
教具 ：放大卷、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 ：1. 引起动机（教师提问学生相关的问题）。
2. 学生默读课文。
3. 学生在教师的引导下，说出讲稿的内容大意、格式与功能。
4. 学生朗读课文。
5. 学生总结今日课题。

反思 ：

TARIKH: 06.01.2017 HARI:

JUMAAT

华文（5） 单元 ：一、新学年，新希望
1 小时 课题 ：《每天四问》
0745-0845 学习标准 ：2.7.3 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
5.3.10 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。
学习目标 ：学生能阅读与理解讲稿的内容、格式与功能，辨别词义及正确地使用各类词语，
如“廉政诚信”、“邪念恶行”、“公德”和“私德”。
跨课程元素 ：创作与革新元素、联想与联系
教具 ：练习、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 ：1.引起动机（教师提问学生相关的问题）。
2. 教师令学生翻查词典，找出所规定的词语。
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S1M1
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3. 学生说出含义。
4. 教师加以解说词义。
5. 学生根据词语口头造句。
6. 学生总结今日课题，然后习作练习。
反思 ：

道德（3） 课题 ：单元一 欢喜来过节

30 分钟 学习标准 ：1.1.1 说出马来西亚的各种节日
1115-1145 1.1.2 讲述学校成员所庆祝的各种节日
学习目标 ：学生说出马来西亚的各种节日。
跨课程元素 ：企业家元素
价值 ：信奉上苍，和睦共处
教学活动 ：1.引起动机 。
2. 学生朗读课文。
3. 学生说出个节日的庆祝方式及其特色。
4.学生总结课题。
反思 ：