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Mayo de 2012
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
Versión 1.0
Sistema de Gestión
REGIONAL ANTIOQUIA
de la Calidad Página 1 de 4
GUIA DE APRENDIZAJE 3
3. CONCEPTUALIZACIÓN
Día con día las computadoras ganan terreno en las actividades humanas, ya sea como una
herramienta para quien las realiza o como un substituto de éste. La capacidad de un
computador para realizar cálculos, procesar datos, generar información e inclusive simular
procesos y eventos naturales o artificiales las convierten en herramientas universales
únicamente limitadas por su propia capacidad. Este límite es el principal impulsor de la
creciente demanda sobre computadores cada vez más poderosos y de mayores prestaciones.
4. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: RECONOCER LAS FUNCIONES DEL HARDWARE QUE INTEGRA LAS
TARJETAS PRINCIPALES DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
Descripción: el aprendiz se documenta sobre las funciones que desempeña cada hardware que integra
los equipos de cómputo. Se documenta mediante consultas web y al material de IT de Cisco. Con este
material realiza el informe a publicar.
Es importante tener en cuenta que si se toman textos de otros autores se debe hacer la respectiva
referencia de autor según normas Icontec.
Ambiente(s) requerido: Aula o taller
Material (es) requerido: Tarjeta principal del Computador, manual de tarjeta principal de un equipo de
cómputo, IT Cisco, computador de escritorio o portátil con conexión a Internet.
Criterios de Evaluación: Reconoce las funciones del hardware que integra las tarjetas
principales de los equipos de cómputo.
Redacta el informe empleando la terminología técnica
apropiada.
Referencia fuentes bibliográficas para la consulta, en caso de
ser necesario, teniendo en cuenta el grupo objetivo.
Publica todo el material desarrollado en el espacio virtual
asignado de acuerdo con los parámetros de uso y las
políticas de la institución.
Cumple con las actividades, tiempos, objetivos y expectativas
según el plan establecido.
Evidencia de aprendizaje: Informe publicado en el campo dispuesto para ello en
senastage.blackboard.com, con el desarrollo de las
actividades que se plantean en la presente guía.
Respuestas a preguntas sobre arquitectura de la tarjeta
principal de los equipos de cómputo.
Participa activamente en la plenaria en clase.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha:
Mayo de 2012
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
Versión 1.0
Sistema de Gestión
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GUIA DE APRENDIZAJE 3
Criterios de Evaluación: Reconoce los tipos de fabricantes existentes y costos de las tarjetas
principales de los equipos de cómputo.
Evidencia de aprendizaje: Tabla comparativa con marca, precio y características técnicas de tres
tarjetas principales de los equipos de cómputo.
Respuestas a preguntas sobre arquitectura (hardware de las tarjetas
principales de los equipos de cómputo).
Participa activamente en la plenaria en clase.
6. BIBLIOGRAFIA
http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ