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DATOS GENERALES:
Grupo: MLE02V
CONCLUSIÓN
Con este trabajo me da una panorámica aterradora de la manera en la cual los docentes
estamos dejando de lado la ética y la moral que con ellas desarrollamos persona con
caracteres firme crítico y responsable y fomentar los valores ya que en la actualidad la
deserción escolar a causa de la pobreza que es un antivalor, el aborto, el contexto con
violencia, la familia que es disfuncional o que la guardia y custodia esta entre las terceras
personas que en este caso son los tíos, los abuelos o familias divorciadas. La tolerancia y
la convivencia pierde terreno con la llegada de la tecnología .el dialogo sano pleno y ya que
la corrupción está presente en nosotros porque es mayor el número de personas que
vivimos en los antivalores y no fomentamos los valores. La ética se pierde intrínsecamente
desde la familia y la escuela es la segunda instancia donde se debe de trabajar a los
individuos para que puedan desarrollar una personalidad que prospere y que cuente con
los recursos necesarios para desarrollarse en el nivel personal, profesional y social. Para
traer nuevos caminos a nuestros alumnos. Me doy cuenta de la responsabilidad que tengo
a la mano cuando en el aula se trabaje con los alumnos ya que es el futuro de nuestro país
y de todo nuestro mundo.
REFERENCIAS:
Kerbs, R (2017). Dialogo. Universitario. La Ética en la Posmodernidad. EUA. Recuperado
de: http://circle.adventist.org/files/CD2008/CD2/dialogue/articles/14_2_kerbs_s.htm
Bueno, M. (1961). Diánoia. Breve Ensayo sobre las virtudes Morales. México. Recuperado
de:
http://dianoia.filosoficas.unam.mx/index.php/contenido/n-meros-anteriores/7/breve-
ensayo-sobre-las-virtudes-morales/
ENSAYO
http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/martis.PDF
Ética Moral
Diferencia 1
INTRINSECA EXTRINSECA
Diferencia 2
Diferencia 3