Refuerzo Lengua Castellana

1 ESO
Solucionario
Índice

Unidad 1 ............................................................................................................................................... 3

Unidad 2 ............................................................................................................................................... 5

Unidad 3 .............................................................................................................................................. 7

Unidad 4 ............................................................................................................................................. 9

Unidad 5 ............................................................................................................................................. 11

Unidad 6 ............................................................................................................................................. 13

Unidad 7 ............................................................................................................................................. 15

Unidad 8 ............................................................................................................................................. 17

Unidad 9 ............................................................................................................................................. 20

Unidad 10 ........................................................................................................................................... 22

Unidad 11 ........................................................................................................................................... 24

Unidad 12 ........................................................................................................................................... 26
1 SOLUCIONES

Comprensión lectora
Un hombre sabio
1. Persona con dinero que ayuda a artistas y escritores para que realicen su actividad.
► Sun-Tao-Kung

2. • El mecenas costeaba el sustento de sus protegidos.

• Sus proezas fueron conocidas por todos.
• Si deseas algo, debes ser perseverante.

3. Un prodigio es un hecho sorprendente que escapa de los límites de la naturaleza.

► Los dos prodigios fueron llevados a cabo por el campesino Wang. En el primero de
ellos una puerta de madera se abrió sola cuando iba a atravesarla y volvió a cerrarse
tras su paso. En el segundo prodigio se sumergió en el mar sin saber nadar y encontró
una ostra enorme y cogió su preciosa perla.

4. Acoger a una persona de forma amable y cuidar de ella mientras sea nuestro invitado.

5. El protagonista de la historia es un campesino llamado Wang.

► Respuesta libre (R. L.)

6. • Decidieron ir hacia la cabaña de Wang para que los acogiera durante la noche.
• Los acogió y les proporcionó el lugar más digno.
• Porque oyó a los cortesanos decir que Sun-Tao-Kung era capaz de cambiar el destino
de cualquier ser humano y decidió ir para que cambiara «su miserable vida».
• Burlarse de él.
• Le nombró su consejero.

7. • Los cortesanos.
• Un cortesano.
• El campesino Wang.
• Sun-Tao Kung.

8. 2, 1, 4, 3.

9. La primera prueba fue atravesar la puerta de madera, pero no hizo falta porque la
puerta se abrió. La segunda prueba consistía en traer una perla de una ostra gigante.
Lo hizo teniendo confianza en que le saldría bien.

10. En la primera prueba se sorprendieron porque no se esperaban que la puerta se fuera

a abrir y en la segunda prueba porque se inventaron la existencia de la ostra gigante.

11. Porque tenía confianza en superarlas.

12. Desear algo con fuerza, ser constante y tener confianza. R. L.

13. 4, 1, 2, X, 5, 3. Nota: la afirmación de que los cortesanos pidieron disculpas a Wang

no aparece en la historia y por tanto no puede ordenarse en la secuencia de hechos.
► R. L.

Expresión escrita
14 a 16. R. L.

Léxico
17. Respuesta modelo (R. M.):
• Pobre.
• Proporcionó.
• Vida.
• Tiró.
• Asombrados.
• Consigues.
• Cuidado.

18. Corpulenta, serio, tradicional.

3
 19. Hogar/casa; animar/apoyar; jornada/día; encontrar/descubrir.
R. M.:
Cuando su madre llegó a casa le dijo a su hijo: «No hay nada como el hogar».
Ellos me animaron mucho; si no me hubieran apoyado, no lo habría logrado.
He estado todo el día atareado, ha sido una jornada muy dura.
Cuando el arqueólogo encontró aquellos restos de cerámica, descubrió que se
trataba de unas vasijas primitivas.

Ortografía
20. • China.
• Sun-Tao-Kung, Fan.
• Wang.

21 R. M.
• Pekín, Shanghái.
• Río Amarillo, Yangtsé.
• Everest, K2.

22. R. M.: marzo, martes, jueves, domingo, mayo.

23. A las familias nobles de la antigua China les habría encantado vivir durante el
Renacimiento. En el Renacimiento las artes y el conocimiento alcanzaron un gran
desarrollo.

Gramática
24. • Wang, cortesanos.
• Sun-Tao-Kung, hazaña, campesino.
• Ostra, perla.

25. Masculino singular: mecenas, mecenazgo. R. M.: tiempo, linaje.

Femenino singular: labor, manutención, obra. R. M.: China, familia.
Masculino plural: gastos, artistas, científicos. R. M.: sabios, cortesanos.
Femenino plural: culturas, artes, ciencias. R. M.: monedas, profundidades.

26. Sustantivos comunes: mecenas, campesino, consejero.

Sustantivos propios: Sun-Tao-Kung, Wang, China.

27. Orquesta, familia, aristocracia, flota.

28. Son todos abstractos menos perla.

29. Orientación: Compruebe que el alumno subraya y analiza correctamente los

sustantivos.

4
2 SOLUCIONES

Comprensión lectora
Deméter y Perséfone
1. R. M.:
• No encontró ninguna pista de la muchacha.
• Deméter corría aterrada.
• La diosa descuidó sus responsabilidades.
• Aquella noticia hundió a Deméter en una profunda tristeza.
• Los dioses sintieron pena de los humanos.
• Estaba tan contenta que su alegría se convirtió en la felicidad de todas las gentes.

2. • Como estaba tan triste, la diosa dejó de trabajar los campos y estos dejaron de
producir.
• Los dioses, conmovidos por lo que les pasaba a los hombres, le pidieron a Deméter
que volviese a su trabajo.
• Los campos empezaron a dar frutos nuevamente.
• Cuando Perséfone se va al reino de las sombras, la tierra deja de producir y se pierde
su esplendor durante unos meses.

3. • La protagonista de la leyenda es Deméter, porque sus acciones son parte

fundamental en la historia.
• Buscándola desesperada y sin descanso durante nueve largos días.
• Perséfone no le responde porque había sido secuestrada por Hades.
• El Sol. R. L.
• Tiene una relación directa porque la tristeza que le provocó la ausencia de su hija
hizo que descuidara sus obligaciones y los campos dejaran de dar sus frutos.

4. R. L.

5. No se corresponden con ningún acontecimiento de la historia la escena en la que el Sol

rapta a Perséfone y la escena donde Deméter trabaja en el campo sin su hija.

6. R. M.: Hades es el dios que vive en el reino de las sombras y regenta la morada de los
muertos, el infierno, un lugar de tormento y sufrimiento.

7. R. L.

Expresión escrita
8. Intenta explicar cómo están relacionadas las estaciones con la producción de alimentos
y la recolección de las cosechas.
► R. L.

9 y 10. R. L.

Léxico
11. Las palabras sinónimas son aquellas que tienen el mismo significado. R. M.: Contenta,
alegre.
► No todas las palabras tienen sinónimos. Es el caso de la palabra amapola.

12. • Alegría.
• Estar.
• Diosa.
• Ilusionada.

13. • Terrible.
• Adormecimiento.

14. R. M.:
• Deméter salió rápidamente a buscar a su hija Perséfone.
• Finalmente, Hades acabó escuchando los ruegos de los dioses.
• La alegría de Deméter hizo que nacieran de nuevo las flores.
• Cuando Perséfone volvía al reino de las sombras, la vegetación desaparecía.

5
 Ortografía
15. • Gritaba. R. M.: Ella gritaba de alegría.
• Preguntábamos. R. M.: Nosotros preguntábamos al profesor todas las dudas.
• Llamabas. R. M.: Tú llamabas a tu abuela tata.
• Pasaban. R. M.: Ellos pasaban las tardes jugando al ajedrez.
• Encontraba. R. M.: Yo encontraba a Germán un poco disgustado.
• Dejabais. R. M.: Al final de la actuación dejabais a todos sorprendidos.

16. • estabas • cantaban • rebotábamos • íbamos

• anduvieron • llevaban • iban • vaya
• tratabais • andaba • vayamos • escuchabais
• tocabas • tuviste • ibais • retuve
• saltaban • tomábamos • hilabais • contaban

17. R. M.:
Ellos conversaban amigablemente.
Tú ibas demasiado rápido
Él anduvo durante largo rato.

18. R. M.: Estaba, sostuvieron, contábamos.

Gramática
19. R. L.

20. • Los dioses ejemplares.

• La campesina apenada.
• El joven raptado.
• La sombra difuminada.

21. La, los, las.

▶ • La de determinante, que precede al nombre e indica su género y su número,
además de servir para concretar su significado.
• A los sustantivos.

22 ▶ Masculino singular: al principio, al final, el reino, al reino, un manto.

Femenino singular: la joven, la tierra, una condición, la época, la vegetación.
Masculino plural: los dioses, los frutos, unos meses, los campos.
Femenino plural: las súplicas, las sombras.
▶ Sí. R. M.: Construyó una cabaña al lado del río.

6
3 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El cocinero del arzobispo
1. • Sencillo.
• Discusión.
• Asqueroso.
• Elogiar.
• Sencillez.

2. 1. No hacía excesos con la comida.

2. Alabó mucho.
3. Que, para ser una comida sobria, estaba exquisita.
4. Generalmente suele perder el más débil.

3. • Que disfrutaba del sabor del potaje.

• Que contratase a otro cocinero.
• Que era una persona.

4. Excelentísimo señor.

5. • No comía mucho y, cuando lo hacía, no comía carne.

• Explicó generosa y honestamente cómo preparaba el rico potaje.
• Quiso demostrar que no solo cocinaba bien, sino que también era honesto.
• No quiero hacer lo mismo que hizo el antiguo cocinero, es decir, mentirle.

6. • Se marchó porque discutió con el mayordomo y, como este tenía más poder en la
casa del arzobispo, le despidió.
• Fueron despedidos. Porque no conseguían hacer el guiso del primer cocinero, ya que
en realidad la receta no incluía garbanzos, sino otros suculentos ingredientes.
• Consiguió que el primer cocinero le diera su receta e hizo el guiso tal y como le
gustaba al arzobispo.

7. La segunda imagen.
► Elijo la segunda viñeta porque el arzobispo tiene una complexión delgada debido a
que come solo de vigilia, semillas y hierbas y no carne. Por lo que se dice en el texto,
su carácter es por un lado inflexible, porque despide a todos los cocineros que no
cocinan a su gusto, pero por otro, llano y amable cuando encuentra al que sí lo hace.

8. • Es una ironía, realmente no tiene un condimento especial, sino que la receta carece
de garbanzos y habichuelas, con los que se supone que se prepara.
• De que le engañe también, haciendo la misma receta que el primer cocinero.
• Porque aunque le disgustó saber que la receta contenía carne y no estaba comiendo
de vigilia, prefirió ignorarlo y seguir disfrutando de ese plato exquisito.

9. Es un desenlace cómico, porque el arzobispo había sido engañado sutilmente por su

primer cocinero.

10. Planteamiento: desde «En los buenos tiempo antiguos…» hasta «… estimación y
deleite». Nudo: desde «Ocurrió, por desgracia…» hasta «… se adelantaban a su
habilidad culinaria». Desenlace: desde «El cocinero, pues, dijo al arzobispo» hasta
«… engáñame tú también».

11. 1, 8, 7, 4, 6, 2, 3, 5. R. L.

Expresión escrita
12. R. L.

Léxico
13. • maravillosa.
• ocultó.
• seria.

14. • Mala; último.

• Por el suelo; tristísimo.

7
 15. Infiel, leal; generoso, tacaño.
Delgado, grueso; antiguo, nuevo.
► Habilidad; torpeza. Nerviosismo; tranquilidad. Cobardía; valentía.
R. M.: El nerviosismo de Carlos se compensa con la tranquilidad de María.

Ortografía
16. Verbos que se escriben con b: burlar, bromear, buscar, bailar, atribuir, recibir. Verbos
que se escriben con v: servir.
• Bailar, bromear.
• Recibir; servir. Los verbos acabados en -bir se escriben con b, excepto hervir, servir
y vivir.
► Se escriben con b los verbos que empiezan por bu-, bur- y -bus. Se escriben con b
los verbos que terminan en -buir.

17. Habichuela. Garbanzo. Hierba. Arzobispo.

R. M.: Le conté a mi hermano pequeño el cuento de la habichuela mágica.
Los garbanzos son un alimento muy nutritivo.
En primavera me encanta tumbarme en la hierba.
La misa fue oficiada por el arzobispo.

Gramática
18. R. M.
• Buenos. • Exquisito.
• Honesto. • Ficticias.
• Malos. • Pura.
• Deliciosas. • Gran.

19. • Arzobispal: femenino singular.

• Buenas: femenino plural.
• Antiguos: masculino plural.
• Contentísimo: masculino singular.

20. Terrible, suculento, risueño, exquisito, sabroso, avergonzado, detestable.

• R. M.: simpático, amable, guapo, inteligente…
• R. M.: descatalogado, roto, vendido, azul…

21. ▶ Grado positivo: primer cocinero; procedimiento misterioso; modesto potaje;

último cocinero; maravilloso manjar; alta cocina; cocinero nuevo; merecidas
alabanzas; potaje extraordinario.
Grado comparativo: tan generoso cocinero, el cocinero más habilidoso; el potaje mejor.
Grado superlativo: El plato más suculento y costoso, el más exquisito plato,
potaje muy sabroso.

22. R. M.:
• Juan es tan glotón como su hermano.
• Este juego es divertidísimo.
• Nuestro viaje fue alucinante.

8
4 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El juicio de una joven
1. Dicho de una persona: que anda por tierras extrañas.

2. Significa avisar. Avisan a la anciana de que tiene que cuidar bien el baúl.

3. • Útiles son los objetos y sustancias que necesitan los peregrinos para el baño. El aseo
es la limpieza corporal.
• Una repisa es un estante que se sujeta a la pared y donde se colocan objetos.
• Un baúl es un cajón grande con tapa donde se guardan objetos.
• Una persona de buen juicio es una persona razonable.

4. Los dos peregrinos engañados: colérica.

La joven: compasiva.
La buena mujer: triste.
El juez: reflexiva.

5. Resolución del juez que da por terminado un juicio.

6. Primero los tres peregrinos, después la buena mujer, a continuación el juez y

finalmente la joven.

7. ► A una casa de baños. Asearse.

► Que les guarde un baúl y que solo lo devuelva cuando los tres estén presentes.

8. Deben marcar la escena de la derecha en la fila superior.

9. R. M.: Uno de los peregrinos esconde el peine que la anciana, junto con otros útiles,
les proporciona para su aseo. El peregrino se dirige a sus compañeros para decirles
que va a reclamar el peine a la mujer, pero en realidad lo que va a solicitarle es que le
dé a él solo el baúl. La anciana responde que únicamente se lo dará si están presentes
los tres. El peregrino les dice a los otros dos hombres que la mujer solicita su presencia
para que le dé el peine, que en realidad es el baúl. Ellos, por no molestarse, dan su
consentimiento a la mujer para que se lo proporcione.

10. El malentendido es que los dos peregrinos responden afirmativamente, pero no

mencionan en ningún momento la palabra peine y la mujer da por hecho que se
refieren al baúl.
► No. Porque la palabra toalla es femenina y, al responder los hombres «dásela», la
mujer se hubiera dado cuenta de que no estaban hablando del mismo objeto.

11. La primera sentencia del juez fue que la anciana debía devolver el baúl con todas sus
pertenencias a los peregrinos.

12. La joven aconseja a la anciana que hable con el juez de la misma forma que había
hecho con ella. Que solo podría entregar el baúl cuando los tres juntos se lo pidieran.

13. El desenlace de la historia es que el juez dicta una sentencia favorable a la anciana. La
sentencia es que la anciana solo entregará el baúl cuando se lo soliciten los tres peregrinos.
► Porque la anciana ponía como condición la que ellos mismos le habían dado.

14. Significa que la joven tiene un gran sentido de la justicia.

► R. L.

15. R. L.

Expresión escrita
16 a 18. R. L.

Léxico
19. Dos palabras son antónimas cuando expresan significados opuestos.

20. Sinónimo: vieja. Antónimo: joven.

9
 21. R. M.:
• Alegre, melancólico.
• Ensuciarse, lavarse.
• Arreglar, estropear.

22. R. M.: El juez, al escuchar la versión de la anciana, recapacitó y, siendo más sensato,
emitió una sentencia breve y justa.

23. R. M.:
• La anciana era una mala mujer.
• El peregrino que tramó el engaño era sincero.
• La anciana impidió el plan del peregrino para hacerse con el baúl.
• La anciana se sentía muy feliz.

24. • Desconfiar: La anciana desconfiaba del peregrino y solicitó la presencia de los otros
dos hombres.
• Descolocar: En el estante los útiles estaban descolocados.
► Aporta a la palabra el significado de negación. R. M.: a-.

25. Tres. Todo: nada; estúpido: listo; amigos: enemigos.

Ortografía
26. • aseaban • llevabas • tuvo • nuevo
• peregrinaba • breve • detuvo • suave
► Porque se escriben con v las formas de los verbos que llevan el sonido B, pero no
tienen ni b ni v en su infinitivo.

27. • Reflexiva.
• Afirmativa.
• Imaginativo.

28. • Obtuvo.
• Anduvieron.
• Mantuvo.
► Porque se escriben con v las formas de los verbos que llevan el sonido B, pero no
tienen ni b ni v en su infinitivo.
► Contuvo.

Gramática
29. • Estos: masculino plural. Aquella: femenino singular.
• Esas: femenino plural. Aquellos: masculino plural. Aquella: femenino singular.

• Esa: femenino singular. Aquel: masculino singular.

• Esta: femenino singular. Esos: masculino plural.
► Cercanía: estos, esta. Distancia media: esas, esa, esos. Lejanía: aquella, aquellos,
aquel.
► Estos peregrinos; aquella casa; esas toallas, aquellos perfumes, aquella anciana;
esa sentencia, aquel juez; esta historia, esos peregrinos.

30. Este. Lo sustituye, por lo que es un pronombre.

31. Esta; aquella; aquel; esa.

32. Este baúl. Aquellos útiles.

10
5 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El pintor Li
1. En tiempos muy lejanos.

2. De aguas claras, tranquilo, apacible.

3. Emperador: soberano que gobierna sobre otros soberanos o grandes príncipes, o en

un territorio extenso. Mandarín: en China y otros países asiáticos, hombre que tenía a
su cargo el gobierno de la ciudad o la administración de justicia.

4. R. M.:
Provisto: que dispone de lo necesario para lograr un objetivo.
Antojo: deseo que una persona puede satisfacer cuando quiera.
Cundió: Se extendió.
Complacer: contentar y satisfacer los deseos.
Lacados: cubiertos con laca.

5. Desanimado.

6. • Nostálgico.
• Absorto.

7. Lo que no se cuenta es cómo huyó Li del palacio imperial.

8. Li. R. M.: El cuento dice que Li era un muchacho chino que tenía un talento especial
para la pintura. Era una persona sensible que tenía una vida sencilla y, cuando el
emperador le hizo llamar para quedarse en el palacio, se puso muy triste debido a que
tuvo que abandonar su amada aldea.
► Su infancia en la aldea fue feliz y llena de vivencias inolvidables.
► Que pintaba las piedras del río.

9. Al emperador.
► R. M.: Es una orden, porque el emperador no le dio ninguna opción; al contrario, le
impuso una situación determinada.

10. • Porque no podía desobedecer al emperador.

• Biombos lacados y salones imperiales decorados con valiosos objetos. Estos objetos
no hacen feliz a Li.
• Tiene que estar siempre en el taller. Allí debe trabajar todo el rato.
• El pensamiento de Li y su corazón siempre están en la aldea. Pinta un cuadro de la
aldea que parece una ventana abierta a un hermoso paisaje.

11. Las barcas, las vacas, los pájaros, la mujer, las montañas y el palacio.

12. Se compara con una ventana. Al final el cuadro es la ventana que le da a Li acceso a
la libertad.

13. Porque tenía la necesidad de observarlo, pues le recordaba a su aldea.

14. Lo encarcela, pero al ver su desánimo le permite volver al taller y acudir al salón para
contemplar cada mañana unos minutos el cuadro.
► Cada vez se sentía más abatido y nostálgico.

15. Se acerca lentamente al cuadro y de un salto se mete dentro de él.

► Porque el deseo de Li por volver a su aldea y ser libre era tan grande que el cuadro
se convirtió realmente en una ventana.

16. Descubre las huellas de Li en la hierba húmeda del prado, lo que le hace afirmar que
se había escapado introduciéndose en el cuadro.
► R. L.

17. 3. Su fama llegó hasta los oídos del emperador, que le ordenó trabajar para él.
4. Li trabajaba en el palacio, pero echaba de menos su aldea.
5. Un día el muchacho pintó un cuadro muy especial de su aldea para poder recordarla.
6. Al tener prohibida la entrada al salón donde estaba el cuadro, se lo llevó a su taller.
7. Li fue encarcelado por ello y dejó de pintar, de manera que el emperador recapacitó
y le permitió ver el cuadro unos minutos al día.

11
 8. Li volvió al trabajo y un día, mientras miraba absorto el cuadro, saltó dentro de él y
desapareció.

18. R. L.

Expresión escrita
19 y 20. R. L.

Léxico
21. La palabra aldea no es polisémica porque tiene un solo significado.

22. Color preparado para pintar.

23. • Que llama la atención o despierta interés por su rareza u originalidad.

• Parte del día comprendida entre el amanecer y el mediodía.
• Aposento, sala o cuarto donde se habita ordinariamente.
► R. M.: Mañana nos iremos de excursión a la montaña.

Ortografía
24. Vivir: vivía; volver: volverás; ver: visto.
► Porque son formas verbales cuyo infinitivo lleva v.

25. • Dividía.
• Divertía.
• Divinidades.
► Porque se escriben con v las palabras que empiezan por la sílaba di- seguida del
sonido B, excepto dibujar y sus derivados.

26. • Maravilla.
• Valor.
• Olvidar.
► R. M.: Vacilación; variable; venoso; aventajado; ventilación.

Gramática
27. R. M.:
• Mis cuadros son mejores que los tuyos.
• Esos pinceles de ahí son vuestros.

28. • Su fama llegó a oídos del emperador.

• El emperador le dijo: «Quiero que tus pinturas adornen mis salones».
• «Vuestros deseos son órdenes», debió de pensar Li.
• Li pensaba que aquel talento suyo lo había privado de su libertad.
► Su: forma apocopada singular, 3.ª persona, uno o varios poseedores. Tus: Forma
apocopada plural, 2.ª persona, un poseedor. Mis: Forma apocopada plural, 1.ª
persona, un poseedor. Vuestros: forma plena, masculino plural, 2.ª persona, varios
poseedores. Suyo: Forma plena, masculino singular, 3.ª persona, uno o varios
poseedores. Su: forma apocopada singular, 3.ª persona, uno o varios poseedores.

29. Mis: primera persona, un poseedor. Tuyos: segunda persona, un poseedor. Míos:
primera persona, un poseedor. Tus: segunda persona, un poseedor. Sus: tercera
persona, un poseedor. Nuestros: primera persona, varios poseedores. Vuestros:
segunda persona, varios poseedores. Suyos: segunda persona, varios poseedores.

30. Sus: forma apocopada plural, 3.ª persona, uno o varios poseedores. Nuestra: forma
plena, femenino singular, 1.ª persona, varios poseedores.

31. • Tu: determinante. • Mío: adjetivo.

• Suyo: adjetivo. • Nuestra: determinante.

32. R. L.

12
6 SOLUCIONES

Comprensión lectora
La maldición
1. Malhumorada, desagradable, áspera.

2. Ana tenía un gran interés por respetar las reglas ortográficas.

3. Es el texto que está sobre la lápida de una tumba.

4. Sepulturero.
► Lugar en el que está enterrado un cadáver.
► Una lápida es una piedra plana que sirve para tapar las tumbas.

5. Enojada. Furiosa. Espantada.

6. Esta expresión significa enfadarse mucho.

► Ana Maidana de Quintana. Porque encuentra en las inscripciones de las lápidas
errores ortográficos.

7. • Perdura: se mantiene en el tiempo.

• Erizó: el vello del cuerpo se puso de punta.

8. • Reinaba un silencio total, propio de los muertos.

• La gente sentía un miedo extremo, muy intenso y contagioso.

9. Porque las pronuncia haciendo hincapié en las letras que están mal escritas.

10. R. M.: Que era una persona de muy mal carácter, obsesionada con el buen uso de las
reglas ortográficas y que había llegado al cementerio hacía un mes.

11. ¡José, te fuiste, pero tu imagen perdura en nuestra memoria y en nuestros corazones!
/ Cristina: te recuerdan tu esposo, hijos y nietos. / ¡Querida esposa: nos reuniremos
en el más allá y seremos felices como acá!

12. Porque es cómico que una señora recién fallecida se dedique a pasear por su nuevo
hogar y se lleve esos sustos ante las faltas de ortografía que encuentra.

13. Los otros personajes son el encargado del cementerio, Héctor Funes, el sepulturero,
Héctor Pozo, y el vendedor de flores, Héctor Clavel. Héctor Funes. Porque por sus 30
años de experiencia como encargado del cementerio sabía mucho sobre los muertos.

14. Uno de los sucesos fue que todo un grupo de alumnos de sexto curso fue perseguido
por un libro de ortografía que trataba de morderles la cabeza. El otro suceso consistió
en que una plancha perseguía a un señor en cuya casa había un cartel que ponía
«Jestoría».
► En la primera ilustración no se corresponden los objetos voladores con el señor
mayor, pues el libro de ortografía perseguía a niños de sexto curso. En la segunda
ilustración no se corresponden la plancha y la señora, pues la persona en cuya casa
ponía «Jestoría» era un hombre.

15. • Sí, por eso idean un plan para poner fin a los extraños sucesos.
• Porque la ciudad estaba atemorizada por los sucesos extraños. En corregir todas las
faltas de ortografía.
• Al fantasma de Ana Maidana de Quintana. Porque dice que solo ella podría hacer una
cosa así.
• R. L.

16. Que se han contagiado por una maldición, la de Ana Maidana de Quintana, pues cada
vez que ven un error ortográfico tienen que corregirlo. Sí, al final Ana descansa porque
vuelve a su tumba y se queda tranquila.

17. R. L.

Expresión escrita
18 y 19. R. L.

13
 Léxico
20. Polisémicas.
► Que esa palabra tiene solamente un significado.

21. Modo de ser o de comportarse que diferencia a una persona.

► Es una palabra polisémica porque tiene distintos significados dependiendo del
contexto en el que se usa.

22. • Manual.
• Jornada.

Ortografía
23. Sonido G: llegado, pegado, algo, perseguido.
Sonido J: gente, gestoría, ilegible, imagen, contagio, registro.

24. R. M.:
• Garganta, guion, gorra.
• Elegir, genio, rugir.

25. • Se escribe con g porque el infinitivo de este verbo termina en -gir.

• Se escribe con g porque es una palabra que empieza por ges-.

26. • Gomas, ortográficos.

• Gatos, grito.
• Paraguas, paragüero.
• Manguera.

27. • Corregían.
• Cogía.
• Cogieron.
• Corregía.

28. • agenda • crujido • inteligente • lejía

• ilegible • tejen • gestoría • recogedor
• crujiente • margen • dijo • rugido
• imagen • trajeron • tejido • cogieron

Gramática
29. • R. M.: Muchas.
• Treinta.

30. • Primer.
• Algunos, varias.
• Dos, muchos.
• Todos.
• Nadie, tres.
• Diez
► Numerales: primer, dos, diez, tres. Indefinidos: algunos, varias, muchos, todos,
nadie.
► Dos, tres y diez. Porque expresan una cantidad exacta.

31. Cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo.

► Once. Doce.
► Decimocuarto. Decimoquinto.
► Vigésimo segundo. Vigésimo tercero.

32. • Tres: acompaña al nombre.

• Todos: sustituye al nombre.
• Muchos: acompaña al nombre.
• Pocos: sustituye al nombre.

14
7 SOLUCIONES

Comprensión lectora
Ulises y el cíclope
1. • Inmenso.
• Cueva.
• Se dieron cuenta.
• Inteligencia.
• Pronunció.
• Crueldad.

2. Sobrecogedor: que causa impresión o susto.

Absorto: admirado, pasmado, distraído.
Descomunal: enorme, fuera de lo común.
Centenario: que tiene 100 años.
Opípara: referido a una comida, muy abundante, espléndida.
Repulsiva: que causa repulsión; asquerosa.

3. Que se durmió profundamente.

4. • Arrancar algo de raíz.

• Provocar un enorme enfado.
• Orientarse en la oscuridad mediante el tacto.
• Quedarse paralizado de miedo.

5. Ulises y Polifemo. Ulises: reflexivo, soldado, inteligente, héroe, paciente, instintivo,

ingenioso. Polifemo: pastor, gigante, fiero, impulsivo, terrorífico.

6. Sustantivos: cíclope, coloso, monstruo.

Adjetivos: fiero, gigantesco, temible.
► Que es un ser que provoca sensaciones despreciables porque aterroriza.

7. F, V, F, F, V, F.
Ulises es el rey de Ítaca. La cueva en la que entran Ulises y los soldados era un antro
oscuro y despedía un olor desagradable. El cíclope no tenía apariencia humana. A
Polifemo lo ciegan clavándole una estaca en su único ojo.

8. • Llegan a Sicilia, una isla con aguas de color zafiro, cuyos habitantes eran unas
horrendas criaturas de tamaño colosal con un solo ojo llamadas cíclopes.
• En la cueva de Polifemo.
• Se enfada mucho y profiere horribles insultos que retumban como los truenos de una
violenta tempestad; arranca los árboles centenarios y hace volar por los aires rocas de
tamaño descomunal.
• Ulises. Le da a Polifemo sus provisiones del viaje.
• Porque lo que les responde los deja confundidos y se marchan.
• Sale de la cueva y bloquea su entrada con una piedra dejando a Ulises y a sus
hombres encerrados.
• Ulises urde un plan: ata a todas las ovejas y les dice a sus hombres que se escondan
debajo de ellas, pues así, al sacar Polifemo el rebaño a pastar podrán escapar de la
cueva.

9. Su ingenio: engaña a Polifemo diciendo que su nombre es Nadie para que sus
hermanos no sospechen nada después de haber sido atacado, y después se esconde
entre las ovejas para escapar.

10. 6, 5, 1
2, 3, 4
► R. L.

Expresión escrita
11. R. L.

Léxico
12. Sentido literal: masa de arcilla en forma rectangular que, después de cocida, sirve
para construir.
Sentido figurado: cosa pesada y aburrida.

15
 13. • Él tenía una montaña de platos para fregar.
• Pedro me resulta un poco fantasma presumiendo de coche.
• Él dio un aullido de dolor al golpearse.
• El calor estropeó la fruta: no queda ni una pieza sana.

14. • No debes alimentar tu mal humor.

• La madre tapaba continuamente las torpezas de su hijo.
• Nosotros no pintábamos nada en aquella reunión.

15. R. M.: Daniel sabe cuatro idiomas: es una esponja para las lenguas.

Ortografía
16. • indígena • oxígeno • ajedrez • elogio
• viajero • octogenario • privilegio • berenjena
• contagio • trigésimo • equipaje • refugio
• ajetreo • jornada • alergia • lacrimógeno

17. R. M.:
• ingenio • elogiar
• higiénico • rinofaringe
• ultracongelado • exageración

18. • frágil • ligero

• urgente • naufragio
• prestigioso • primogénito
• nigeriano • ágil

19. Dermatología: problemas de la piel.

Cardiología: problemas del corazón.
Oftalmología: problemas de la visión.
Neumología: problemas de los pulmones.
Alergología: afecciones alérgicas.
► Todas las especialidades médicas terminan en -gía. Que se escriben con g todas las
palabras que terminan en -gía.
► Oftalmología.

20. 1: viaje. 2: sobrecogedor. 3: gigantesco. 4: ojo. 5: ingenio

Gramática
21. • No conocían al cíclope que vivía en la isla. Pronombre.
• Desembarcaron en el lugar donde estaba el gran Polifemo. Adverbio.
• El cíclope, cuyo ojo fue cegado, estaba furioso. Determinante.
• Ulises y sus soldados no tenían un lugar en el cual esconderse. Pronombre.

22. R. M.:
• Ulises desembarcó en Sicilia, que es una isla preciosa.
• El ciclope, cuyo nombre es Polifemo, fue herido por Ulises.
• La cueva donde se encontraban atrapados estaba oscura.
• Polifemo, a quien Ulises había dejado ciego, encerró a los hombres en la cueva.

23. Que / donde / cuyos.

► Cuyos. Su antecedente es coloso.
► Donde. Su antecedente es cueva.

24. El pronombre va solo y el determinante necesita un sustantivo.

16
8 SOLUCIONES

Comprensión lectora
De la Tierra a la Luna
1. • Desapareció.
• Iluminaba.
• Sorprendente.
• Inútilmente.

2. • Dormir.
• Ocupaba todo el espacio.
• Salió del interior.
• Gritó desesperadamente.
• Causó un rápido y fuerte impacto.

3. Desde por la mañana, una numerosa multitud cubría las praderas que se extendían
hasta el horizonte en torno a Stone’s Hill. Un malestar indescriptible reinaba en las
mentes, un sentimiento indefinible que encogía el corazón.

4. R. M.: Porque sentían un profundo malestar que les encogía el corazón ante el
inminente viaje a la luna.

5. Los corazones no se atrevían a latir.

► Porque los corazones no tienen la capacidad de atreverse a dejar de latir.
► Que el momento era muy emocionante y estaba lleno de tensión.

6. Se refiere al cohete. Astronave.

7. A que se hizo de noche a la hora prevista.

8. Que no se hizo una cuenta atrás desde diez hasta cero, sino que se contó hasta
cuarenta y después se inició el despegue de la nave.

9. • Observar el espacio.
• R. M.: Es una forma figurada de hablar, que implica la idea de buscar respuestas en
lo que se observa.

10. Doce días. El 1 y el 12 de diciembre.

11. • La noticia corrió por todos los hilos telegráficos del globo.
El proyectil había sido visto. ¡Qué ilusión!

12. R. L.

13. • El uno de diciembre.

• Stone’s Hill.
• Nicholl, Barbicane y Ardan.

14. Una de las hipótesis es que venza la atracción de la Luna y los viajeros lleguen a su
meta y otra que giren alrededor del disco lunar hasta el fin de los siglos.
► R. M.: La primera, porque así llegarían a su destino y el proyecto sería un éxito.
► Supondría la muerte de los ocupantes de la nave, porque nunca podrían regresar a
la Tierra.

15. El narrador utiliza como recurso una nota redactada del Observatorio de Cambridge.

16. Silencio espantoso.

► R. L.

17. R. L.

18. El proyectil no consiguió alcanzar su objetivo; sin embargo, fue retenido por la
atracción lunar. Desenlace.
Buscaban a través de sus prismáticos el proyectil, pero este ya había desaparecido.
Nudo.
Los tres hombres que iban a descubrir un nuevo mundo se instalaron en el interior de
la nave. Nudo.
Todo el mundo esperaba con expectación la llegada de los tres astronautas. Nudo.

17
 La noticia fue redactada por el director del Observatorio de Cambridge. Desenlace.
En el ambiente se palpaba el nerviosismo: estaban a punto de contemplar un hito
histórico. Planteamiento.

19. R. L.

Expresión escrita
20 y 21. R. L.

Léxico
22. • Espacio.
• Espacio exterior.
• Polisémicas.

23. • 1. Persona molesta. 2. Cosa o persona cuyo peso es elevado.

R. M.: Mi hermano se pone muy pesado cuando tiene sueño.
• 1. Órgano que forma parte del aparato digestivo. 2. Sistema de comunicación
lingüístico.
R. M.: Otra vez me mordí la lengua.

24. R. M.:
• El sol relucía.
• Aquel pesado silencio desapareció bruscamente.
• La Luna se elevó en el horizonte.
• Los tres compañeros de viaje estaban acomodados en el proyectil.
• El proyectil cruzaba victorioso el aire.

25. Aquel intrépido viajero era un sol.

Ortografía
26. capitán saldrán además menú
alhelí utilizan opinaron pincel
ciudad interés boletín suposición
inglés candor almacén farol
mandamás juventud maratón rencor

27. • Lleva tilde porque es palabra aguda y termina en n.

• Lleva tilde porque es palabra aguda y termina en vocal.
• Lleva tilde porque es palabra aguda y termina en vocal.
• No lleva tilde porque es una palabra aguda que termina en r.

28. • R. M.: Tener, amor, verdad, mantel.

• R. M.: Yoyó, canción, mamá, compás.

29. Proyectil, logró, vagón, primer, atracción, así, reloj, abandonar, verdad, habrá,
malestar, latir.
• No.
• Proyectil, primer, reloj, abandonar, verdad, malestar y latir.
• Porque no terminan ni en n, ni en s, ni en vocal.

30. 1. Atracción. 2. Divisar. 3. Afiló. 4. Imaginar.

Gramática
31. • Cuánta gente llegó: acompaña a gente.
• Qué viaje tan espectacular: acompaña a viaje.
• Cuánta expectación: acompaña a expectación.
• ¿Qué noticia te han contado?: acompaña a noticia.

32. • ¿Qué fue de aquel gran sueño? Pronombre.

• No sabían quiénes eran ni dónde estaban. Pronombre y adverbio.
• No sabía qué errores había cometido. Determinante.

18
 • ¿Quién atravesó el espacio? Pronombre.

33. • ¡Cuánta gente esperaba aquella gran noticia! Determinante.

• Nadie llegó a pisar la Luna. ¡Qué decepción! Determinante.
• ¡Quién supiera volar! Pronombre.
• ¡No te imaginas dónde aterrizaron! Adverbio.

34. ¡Cuánta gente no logró conciliar el sueño aquella noche!

¡Qué ilusión!
► ¿Cuánta gente no logró conciliar el sueño aquella noche?
¿Qué ilusión?
► Las exclamaciones por interrogaciones.

19
9 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El secreto de la grulla
1. • Pasar un cuerpo penetrándolo de parte a parte.
• Cualquier tipo de trabajo de costura, bordado…
► El otro día estaba realizando labores de campo con el tractor y se me atravesó un
cervatillo.

2. • Extenderse a lo largo en el suelo. R. M.: El joven descubrió una grulla tumbada

sobre la nieve.
• Que es una situación inusual. R. M.: ¡Qué raro, yo nunca tengo visitas!
• Cambiar de forma. R. M.: La mujer se metamorfoseó en una grulla.
• Muy sorprendido por algo. R. M.: Lo que vio el leñador lo dejó asombrado.

3. El de la segunda ilustración.
► La primera ilustración se descarta por el color del plumaje, la tercera por las patas
cortas y la última también por su plumaje.

4. • Con el dinero que obtuvieron de su venta, pasaron dos inviernos muy fríos, muy
duros.
• Como se obsesionó por el dinero y por lo que decían sus vecinos, le pidió a su esposa
que tejiese otra vez.

5. • Porque quiere mantener su secreto: que en realidad ella es la grulla que salvó.
• No. Porque no puede controlar su curiosidad. Al principio es humilde, pero después
se vuelve muy ambicioso.
• Decepcionada. Le cuenta el motivo por el que durante ese tiempo había estado con
él: por agradecimiento.

6. Ya es tarde porque el hombre había descubierto el secreto y la grulla le dice que al

conocer su identidad ya no pueden estar juntos y le abandona.

7. R. L.
► R. L.

8. Secreto. adj. y m. Algo que solo es conocido por unos pocos o no se comunica a los
demás.

9. F, F, F, V, V, V, V, V.
► El joven era un leñador. Esta historia comienza en invierno. La grulla no podía volar
porque tenía una flecha en una de sus alas.

10. R. L.

Expresión escrita
11 a 13. R. L.

Léxico
14. • Rasgos de carácter: dulce, bondadoso, avaricioso, fiel.
• Profesiones: ceramista, albañil, leñador, escultor, costurera, tejedora.
• Aves: grulla, cigüeña, garza, flamenco, cisne, oca.

15. • Canoa.
• Banqueta.
• Hacha.

► Rasgos de carácter; estancias de una casa; herramientas para tejer.

► Vehículos; asientos; herramientas de leñador.

16. R. M.:
• Colores.
• Amarillo, azul, verde, rojo, naranja.

20
 Ortografía
17. Joven, grulla, débil, tendida, sobre, nieve.
Tejido, hermoso.
► • Débil. Lleva tilde porque es una palabra llana que no termina ni en n ni en s ni en
vocal.
• No llevan tilde porque terminan en n en s o en vocal.

18. • Se pone tilde porque es palabra llana y no termina en n, en s o en vocal.

• No se pone tilde porque es palabra llana y termina en vocal.
• Se pone tilde porque es palabra llana y no termina en n, en s o en vocal.
• Se pone tilde porque es palabra aguda y termina en n.
• Se pone tilde porque es palabra llana y no termina en n, en s o en vocal.
• No se pone tilde porque es palabra llana y termina en vocal.
• No se pone tilde porque es palabra aguda y no termina en n, en s o en vocal.
• Se pone tilde porque es palabra aguda y termina en s.

19. También, feliz y además.

• Son agudas.
• Las palabras agudas llevan tilde solo cuando terminan en n, en s o en vocal.

Gramática
20. Formas tónicas: 1.ª persona del plural: nosotras. 2.ª persona del plural: vosotros. 3.ª
persona del plural: ellas.
Formas átonas: 3.ª persona del plural: los, las.

21. R. M.:
Ella llegó tarde a la fiesta de cumpleaños.
¿Os gustan los pasteles de mi abuela?
Vosotros iréis juntos en el viaje.
Nos apetece mucho ir al cine.

22. • ¡Qué extraño, yo nunca tengo visitas! 1.ª persona del singular.
• Él acepto y ella se quedó toda la noche. 3.ª persona del singular.
• El joven se la quitó con delicadeza. 3.ª persona del singular.
• Ellos no entendían con qué clase de hilo lo tejía. 3.ª persona del plural, 3.ª persona
del singular.
• La mujer le habló. 3.ª persona del singular.

23. R. M.:
• El cliente recogió los libros en la tienda.
• No lo hago por mis primas, sino por los abuelos.

24. Cuando ellos gastaron el dinero, ella volvió a encerrarse en el cuarto, no sin
recordarle la promesa de que él no entrara allí.
Esta vez, ella salió de la habitación al cuarto día con un tejido aún más hermoso que el
anterior. Con el dinero que obtuvieron al venderlo, ellos pasaron dos crudos inviernos.

25. R. L.

21
10 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El edificio que había que romper
1. • Persona que es experta o entendida en algo.

2. • Cada mueble estaba lleno de objetos y adornos.

• La televisión no llegó a tiempo para televisar el espectáculo.
• Regresaron a casa moviéndose, a punto de caer y se acostaron sin cenar.

3. • Un tercio de la población era experta en algo y evaluaba bien las situaciones.

• Si así no aprenden, ya no habrá forma de solucionar el problema.
• Era tal el ruido y el desorden que parecía que iba a comenzar la Tercera Guerra
Mundial.

4. • Asumir las consecuencias negativas de algo.

• Se marcharon a otro lugar.

5. R. L.

6. • En Busto Arsizio. Que los niños de esta ciudad rompían todo.

• Los niños de la ciudad. Todos los ciudadanos. Los pantalones, las carteras escolares,
los cristales, los platos de la mesa, los vasos del bar.
• Al perito Cangrejón. Porque era el mejor de todos los peritos.

7. • El resultado matemático fue espantoso: milenta tamanta catorce y treinta y tres.

• La ciudad de Busto Arsizio se había ahorrado dos remillones y siete centímetros.
► Sorprendernos y darle un tono humorístico al cuento.

8. R. L.

9. Rapidez.
► Sorprender al lector y dar un toque de humor al cuento, además de proporcionar la
sensación de que se hizo rápidamente.

10 a 12. R. L.

Expresión escrita
13 a 15. R. L.

Léxico
16. Herramienta para golpear compuesta de una cabeza, por lo común de hierro, y un
mango, generalmente de madera.

17. Agujero. Medalla. Papel.

18. Polisémicas, porque son palabras que tienen más de un significado.

19. Campo semántico: mueble.

Palabras: silla, armario, estantería.
► platos, vasos, cacerolas, sartenes, manteles.

Ortografía
20. • Los cuentos de Gianni Rodari son fantásticos.
• El edificio que había que romper pertenece a Cuentos por teléfono.
• Se trata de un cuento de carácter humorístico.

21. R. M.:
Mi padre es profesor de música.
El teléfono tiene un tono muy molesto.
Ayer fuimos a ver un espectáculo circense.
Comimos en el campo y nos invadió un ejército de hormigas.

22. Matemático, tímido, centímetro.

22
 23. • Último.
• Lástima.

24. • Verbo.
• Sustantivo.
• Verbo.

25. • Última. Vocal. R. M.: Camión, papá, compás.

• Llanas, penúltima. Consonante. R. M.: Árbol, césped.
• Esdrújulas. Antepenúltima. Siempre. R. M.: Cáscara, antílope.

Gramática
26. Primera conjugación: llegar, obligar, preocupar, desahogar, escasear.
Segunda conjugación: proponer, tener, ver, saber.
Tercera conjugación: oír, retransmitir, construir.

27. • Forma personal: sabían. Formas no personales: hacer, decir.

• Formas personales: seríamos, tendríamos. Forma no personal: pagar.
• Forma personal: habían causado. Forma no personal: rompiendo.
• Forma personal: oían.
• Formas personales: fue aceptada, fue construido.

28. Llegó: 3.º persona singular del pretérito perfecto simple.

Vieron: 3.ª persona del plural del pretérito perfecto simple.
Oyeron: 3.ª persona del plural del pretérito perfecto simple.
Aseguran: 3.ª persona del plural del presente.
Parecía: 3.ª persona del singular del pretérito imperfecto.
Iban: 3.ª persona del plural del pretérito imperfecto.

29. Rompías: 2.ª conjugación, 2.ª persona del singular del pretérito imperfecto.
Calcularon: 1.ª conjugación, 3.ª persona del plural del pretérito perfecto simple.
Has saltado: 1.ª conjugación, 2.ª persona del singular del pretérito perfecto
compuesto.
Volveríais: 2.ª conjugación, 2.ª persona del plural del condicional simple.
Huyeron: 3.ª conjugación, 3.ª persona del plural del pretérito perfecto simple.
Hablaremos: 1.ª conjugación, 1.ª persona del plural del futuro simple.

30. Tiempos simples: presente y futuro simple.

Tiempos compuestos: pretérito perfecto compuesto y condicional compuesto.

23
11 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El perro y el lobo
1. • Pequeño.
• Instante.
• Perro.
• Fuerte.

2. • Un perro muy delgado se desperezaba lentamente.

• Hoy todavía no he comido.
• Dentro de poco me daré un banquete.

3. • De manera grandiosa y gastando mucho dinero.

• Recordó.

4. • El lobo tiene hambre y, aunque crea que el perro no vale mucho, piensa que es mejor
que nada.
• El perro está muy delgado.
• El perro no puede defenderse del lobo.

5. El perro: astuto e inteligente. El lobo: ansioso y torpe.

► • R. M.: El lobo, ansioso, se lanzó sobre el perro.
• R. M.: El perro fue muy astuto al proponerle el plan al lobo.
► R. M.: Perro: flacucho. Lobo: cobarde.

6. Los dos encuentros se producen en la granja y la diferencia de tiempo entre el primero

y el segundo es de quince días.
► El perro le propone al lobo que se espere quince días porque se va a celebrar la boda
de su amo y podrá comer mucho y engordar, y así convertirse en un gran manjar.

7. R. L.

8. Dicho ingenioso de carácter popular que contiene una enseñanza.

• Más vale pájaro en mano que ciento volando.
• Significa que es mejor aceptar lo que se tiene en el presente que optar a algo
posiblemente mejor que se pueda dar en el futuro.
► R. L.

9. Narrativo, porque hay un narrador que cuenta unos hechos protagonizados por unos
personajes.
► Es una fábula porque se narran unos hechos protagonizados por unos animales y
tiene como finalidad una enseñanza que el autor introduce a través de un refrán.

10 a 12. R. L.

Expresión escrita
13 a 15. R. L.

Léxico
16. • Comida.
• Animales.
• Estudios.
• Cine.
• Música.

17. R. M.:
• Pie, abdominal, latir.
• Tenis, atlético, nadar.
• Arena, navegar, picado.
• Vestir, pantalón, estiloso.

18. Lobo, zarpazo, hocico, mordisco, lomo, perro, rabo, patas, especie, domesticado,
salvaje, feroz, chucho, doméstico.

24
 19. Periódico y hotel. Porque no tienen una relación de significado con la bebida, como el
resto de palabras.

Ortografía
20. V, F, V, V, F, V.

21. En un texto sin puntos tendríamos dificultades para separar enunciados y por tanto
para comprender la relación entre estos. También sería difícil ver cuándo se concluye
una idea, lo que suele marcarse con un punto y aparte y un nuevo párrafo. Asimismo,
al faltar el punto final, no sabríamos dónde termina el texto.

22. Una noche de luna llena, el lobo se dirigió hacia la granja en la que vivía el perro. A
una considerable distancia distinguió a su pieza y empezó a relamerse pensando en lo
acordado. En ese instante vio que su conocido no estaba solo. A su lado aparecía otro
can bien robusto que mostraba sus afilados colmillos.

23. R. L.

Gramática
24. • El perro tampoco quería darse por vencido. • Puedo buscar algo más apetitoso.
► Tampoco complementa al verbo y más complementa al adjetivo.

25. • Afirmación. • Modo.

• Modo. • Lugar.

26. • Brevemente. • Ágilmente.

• Próximamente. • Difícilmente.
• Inteligentemente. • Torpemente.

27. R. M.:
He salido porque tengo bastante hambre.
El lobo fue ayer a la granja del perro.

28. R. M.:
• Tengo que ir cerca de tu casa.
• Ahora estoy de vacaciones.
• Este examen es muy difícil.

25
12 SOLUCIONES

Comprensión lectora
El secreto del rey Maón
1. Deseaba.

2. Tocarle una cosa a alguien o concedérsela.

3. Ceremonia.

4. Caperuza.

5. • R. M.: Nadie sabía el porqué de aquel enigmático rito.

• R. M.: El rey tenía unas orejas grandes y peludas.
• R. M.: El joven fue perdiendo el hambre.
• R. M.: Las palabras del joven emocionaron al rey.
• R. M.: El secreto golpeaba la mente del joven y luchaba por salir.
• R. M.: El joven no podía contar a nadie su secreto.

6. Es un sacerdote de los antiguos celtas.

7. Lugar donde se cruzan dos o más caminos.

8. Consume y agobia.

9. • Repetir por todas partes.

• Ser un asunto raro, extraño.

10. En la provincia irlandesa de Leinster, hace mucho tiempo.

► El rito consiste en que una vez al año el rey se corta el pelo y busca a un joven para
este trabajo tan delicado; pero ese joven, después, desaparece.

11. Las comillas indican que el sentido de la palabra suerte es justo el contrario.
► El joven descubre el secreto del rey: tiene orejas grandes, vellosas y puntiagudas.
► El rey no quiere que se conozca su secreto y mata a quien lo ve.

12. Mientras le corta el pelo al rey, le cuenta que si a él le pasara algo y desapareciera, su
madre se quedaría sola y desamparada.
► El rey hace prometer al leñador que bajo ninguna circunstancia revelará el secreto
a ningún mortal.

13. Porque lo había jurado y además temía la venganza de Maón si lo contaba.

14. • Empieza a obsesionarse porque el secreto golpeaba su mente y pugnaba por salir.
• Va perdiendo el apetito y enferma.
► Porque el druida no es un vecino corriente ni un amigo, sino el sacerdote.

15. Es la ilustración en la que el leñador está solo en una encrucijada de caminos contando
al árbol el secreto.

16. Para fabricar un arpa.

► Que el arpa revela el secreto del rey.
► Porque la madera de la que está hecha guardaba el secreto del rey.

17. El rey decide dejar de ocultarse y se muestra tal como es a sus súbditos. A partir de
aquel momento empieza a dedicarse más profundamente a los asuntos de gobierno y
además nadie vuelve a morir por cortarle el pelo.

18. R. L.

Expresión escrita
19 a 21. R. L.

Léxico
22. Arpa, tocar, violín, músico, sonido.

26
 ► Son palabras que mantienen entre ellas una relación de significado pero pertenecen
a distintas categorías gramaticales.
► Arpista, violinista, pianista, flautista. Porque todas las palabras pertenecen a la
misma categoría y mantienen una relación de significado.

23. R. M.:
El cuerpo: oreja, vivir, musculoso, estómago, crecer.
La música: interpretar, piano, melódico, artista.

Ortografía
24. • Delimita una aclaración.
• Separa el sustantivo con el que se designa a un interlocutor del resto de su oración.
• Se incorpora delante del elemento de enlace pero.
• Separa los miembros de una enumeración.

25. • El leñador habló y habló sin parar sobre su pobre madre, ya que quería salvar su
vida.
• Maón vivía atormentado, acomplejado e infeliz por su defecto.
• El druida, sabio entre los sabios, le dio un gran consejo al leñador.
• La pobre viuda suplicó: «Hijo, no vayas a palacio».

26. R. L.

27. Joven, es el secreto...

Gramática
28. a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante,
para, por, según, sin, sobre, tras.

29. • La provincia de Leinster se encontraba en Irlanda. Preposiciones.

• Maón temía convertirse en la comidilla de su reino. Preposiciones.
• Maón se conmovió ante el leñador y le perdonó la vida. Preposición, conjunción.
• El joven estaba preocupado, pero no sabía qué hacer. Conjunción.
• El druida habló durante mucho rato. Preposición.
• El leñador debía conmover el corazón de Maón. Preposición.
• Maón no era malvado ni cruel. Conjunción.
• Sin el consejo de aquel druida, el leñador no lo habría logrado. Preposiciones.
• El rey fue admirado y respetado por todos. Conjunción, preposición.

30. R. M.:
• Palacio sin rey. • Cruce por el paso de cebra.
• Bosque de alcornoques. • Concierto para niños.

31. • El leñador no podía comer ni dormir del agobio que sentía.

• El consejo del druida sanó al leñador e hizo que volviera a ser feliz.
• Maón sabía que era cruel matarlos, pero podía más el complejo que sentía.
• El rey y su corte celebraron un banquete.
• «O le doy pena al rey o pierdo la vida», pensó el leñador.
• Un día u otro tendría que enfrentarse a la llamada del rey para ir a cortarle el pelo.

32. • Y.
• Pero.

27