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INTEGRAL
I BIM.
PREMIUM COLLEGE
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Definimos:
La comunicación es el proceso de interacción social a través del cual un individuo
transmite a otro lo que piensa, siente o desea.
La Comunicación
a través de:
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COMUNICACIÓN INTEGRAL
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COMUNICACIÓN INTEGRAL
Todas las personas vivimos dentro de un grupo social por lo que todos los días
debemos interrelacionarnos con las demás, y lo hacemos a través de medios,
formas y recursos, como el lenguaje.
Decimos entonces que:
Ahora los seres humanos usamos el lenguaje para comunicarnos, pero no todos
utilizamos la misma lengua.
Definamos:
PRACTICA LO APRENDIDO
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II. Consulta una enciclopedia y marca los nombres de los países en los que el
castellano sea la lengua oficial. Luego, escribe la lengua que utiliza cada país
que no has marcado.
o China _________________ o Chile _________________
o México _________________ o Austria _________________
o India _________________ o Argentina _________________
o Perú _________________ o Brasil _________________
o Cuba _________________ o Colombia _________________
o Japón _________________ o Francia _________________
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p.p 198
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Las fichas
se clasifican en:
î TAREA
En casa, elabora dos fichas de cada clase y pégalas en tu cuaderno.
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ARTÍCULO
I. Subraya con rojo los artículos en las siguientes oraciones y encierra con azul
las contracciones:
1. Los excursionistas se alojaron en el hotel.
2. Los alumnos deben practicar gimnasia.
3. Lo cortés, no quita lo valiente.
4. ¿Me prestarías un diccionario?
5. Un perro aullaba en la calle.
6. La muchacha cuenta hasta veinte.
7. Me he comprado unos pantalones azules.
8. Te he traído un regalo.
9. Unos niños juegan al escondite.
10. Necesito las tenazas grandes.
11. El reo está en la capilla.
12. El domingo es un día dedicado al descanso.
13. La niña no quiso que la siguieran.
14. Lo bello de los niños es que son alegres.
15. El agua, los truenos, la tiniebla lo asustaron.
16. En lo alto de la torre hay una paloma.
17. La relación entre él y tú está muy bien.
18. Él sabía las respuestas.
19. El coordinador del colegio dio el visto bueno.
20. La profesora de comunicación dará asesoría.
II. Completa los espacios en blanco con artículos según corresponda, no olvides el
género y el número.
Sabios como ______ silencio, fuertes como ______ viento, útiles como ______
luz, hagamos de ______ labios ______ innecesario de ______ virtudes, de ellos
se ha de elevar ______ incienso de ______ palabras nobles, que es ______
alma de Dios palpitando en ______ sangre.
ARJUNA SAMIB
¡______ impaciencia arruina todo!
"______ estrellas, ______ soles, y ______ lunas no tienen impaciencia".
______ arte de amar incluye ______ arte de darle espacio ______ otro.
H. NOWWEN
______ constancia es ______ virtud por ______ que todas ______ otras
virtudes dan su fruto.
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III. Coloca en las líneas el artículo o contracción gramatical "al" o "del" que pida el
sentido.
1. ______ hábito no hace ______ monje.
2. No todo ______ que brilla es oro.
3. Estábamos junto ______ mar.
4. De un solo golpe no se derriba ______ roble.
5. Sepamos distinguir ______ oro ______ oropel, la apariencia de ______
realidad.
6. Haré ______ compras en la mañana.
7. Regresó ______ mercado.
8. En noviembre será el Día ______ cine. Iré con mi mamá.
9. Mañana iré ______ cine con mi mamá.
10. Pásame el libro ______ escritorio, por favor.
SUSTANTIVO
2. Por su extensión:
2.1 Comunes: Se refieren a un ser u objeto sin diferenciarlo del resto de los
seres u objetos de su misma especie.
Ej.: río, perro, niño.
Los sustantivos comunes pueden dividirse en individuales y colectivos.
2.1.1 Individuales: Cuando designan en singular a un solo ser u objeto.
Ej.: casa, paloma, alumno.
2.1.2 Colectivos: Cuando designan en singular a un conjunto de objetos.
Son aquellos que designan a un conjunto de objetos iguales.
Ej.: cardumen, caserío, rebaño.
2.2 Propios: Se refieren a un solo ser u objeto distinguiéndolo de los demás
seres u objetos de su misma clase.
Ej.: José, Rímac, Mozart.
3. Por su origen:
3.1 Primitivos: No contienen morfemas derivativos, es decir, no derivan de
otra palabra.
Ej.: casa, perro, niño.
3.2 Derivados: Contienen morfemas derivativos, es decir, derivan de otra
palabra.
Ej.: casita (casa), perrera (perro), panadero (pan).
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4. Por su estructura:
4.1 Simples: Contienen una raíz, aparte de los morfemas.
Ej.: papelera, cristales, cucharón.
4.2 Compuestos: Son palabras que están formadas por dos o más raíces.
Ej.: limpiacristales, sobremesa.
APLICAMOS LO APRENDIDO
I. Con las siguientes palabras, haz una lista de sustantivos comunes y otra de
propios.
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e. bondad ( ) j. cielo ( )
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Uso de Grafías
Uso de la "b"
* Reglas: * Ejemplos:
Se escriben con "b":
Los verbos terminados en -bir excepto: hervir, ___________________
servir y vivir. ___________________
___________________
EJERCICIOS
I. Subraya las palabras que tienen el prefijo que significa "dos":
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El uso de la "j":
* Reglas: * Ejemplos
Se escriben con "j":
Los sustantivos terminados en -aje, -eje, -uje, ___________________
-jería. ___________________
___________________
El uso de la "g":
* Reglas: * Ejemplos
Se escriben con "g":
APLICA LO APRENDIDO
I. Escribe la "h" en las palabras que deben llevarla.
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9. Personificación
Consiste en atribuir a seres inertes características de los seres vivos.
Ejemplo:
"La luna sonreía en el cielo estrellado cuando mi corazón latía
emocionado".
I. Al lado derecho de cada párrafo, indica las figuras literarias que reconoces.
1. "Con el tiempo crecerá su fama como ________________
crece la sombra cuando el sol declina".
(Choquehuanca)
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II. Escribe al lado derecho el nombre del ser aludido por las siguientes perífrasis.
"El Brujo de los Andes". _________________
"El Solitario de Sayán". _________________
"La capital arqueológica de América". _________________
"El Santo de la espada". _________________
"El héroe de Angamos". _________________
"El río hablador". _________________
"La ciudad blanca". _________________
"El bibliotecario mendigo". _________________
"El mártir de la medicina". _______
__________
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¡NOS EJERCITAMOS!
I. ¡Crea palabras! Usa sílabas de por lo menos dos dados. La misma sílaba se
puede utilizar para más de una palabra.
mur cié za go fun
te pe es lle ca
con rra ti ción sol
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II. Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla y escribe a (aguda), g (grave)
o e (esdrújula)
capitan p marmol p mesa p
crater p celebre p libelula p
matematicas p tunel p ciudad p
palido p cajon p quimica p
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Clases de vocales
* Diptongo:
Es la _______________ de _______________ vocales en una misma sílaba.
Ejemplo:
- paisaje: pai - sa - je
¡Ojo!
* Hiato:
Es la _______________ de vocales sucesivas, las cuales pasan a formar diferentes
sílabas:
Ejemplo:
- proeza: pro - e - za
* Triptongo:
Es __________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________
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odisea
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COMUNICACIÓN INTEGRAL
Ortografía Nº 1
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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COMUNICACIÓN INTEGRAL
Ortografía Nº 2
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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COMUNICACIÓN INTEGRAL
Ortografía Nº 3
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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Ortografía Nº 4
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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Ortografía Nº 5
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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Ortografía Nº 6
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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Ortografía Nº 7
Practica en casa la escritura de las
siguientes palabras y oraciones.
I. Palabras
II. Oraciones
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